Рекомендуемая литература

1. Авдеева Н.Н., Бессмертная А.О. и др. 365 дней и ночей из жизни ребенка. Год второй. – М.: Педагогика-Пресс, 1995. – 138с.

2. Авдеева Н.Н. и др. 365 дней и ночей из жизни ребенка. Год третий. – М.: Педагогика-Пресс, 1996. – 138с.

3. Галигузова Л.Н., Смирнова Е.О. Ступени общения: от года до 7 лет. – М.: Просвещение, 1992. – 142с.

4. Запорожец А.В. Значение ранних периодов детства для формирования детской личности / Принцип развития в психологии. – М.: НИИ Общей педагогики, 1978. – 155с.

5. Ибука М. После трех уже поздно. – М.: Знание, 1992. – 96с.

6. Лисина М.И. Общение со взрослыми у детей первых 7-ми лет жизни. / Проблемы общей, возрастной и педагогической психологии. – М.: НИИОП, 1980. – 168 с.

7. Развитие личности ребенка: Пер. с англ. / Общ. ред. А.Н. Фонарева. – М.: Прогресс, 1987. – 272с.

8. Чуковский К.И. От двух до пяти. – М.: Дет.лит., 1966.- 399с.

Семинарское занятие 12. Психология ребенка дошкольного возраста.

1. Социальная ситуация, ведущая деятельность и основные новообразования в период дошкольного детства.

2. Роль игры в развитии дошкольника.

3. Особенности развития когнитивной, эмоциональной и волевой сферы

4. Особенности становления личности в дошкольном возрасте, характеристика кризиса 7 лет.

5. Психологическая готовность к школьному обучению.

Рекомендуемая литература

1. Галигузова Л.Н., Смирнова Е.О. Ступени общения: от года до 7 лет. – М.: Просвещение, 1992. – 142с.

2. Ермолова Т.В., Мещерякова С.Ю., Ганошенко Н. И. Особенности личностного развития дошкольников в предкризисной фазе и на рубеже 7 лет // Вопросы психологии.-1999.– №1.– с. 50-60

3. Кравцова Е.Е. Психологические новообразования дошкольного возраста // Вопросы психологии.- 1996.- №6.- с 64-76

4. Крайг Г. Психология развития. – СПб.: Питер, 2002. – 992 с.

5. Кулагина И.Ю.Возрастная психология (Развитие ребенка от рождения до 17 лет): Учебное пособие. 4-е изд. – М.: Изд-во УРАО, 1998. – 176 с.

6. Обухова Л.Ф. Детская (возрастная) психология. Учебник. – М.: Российское педагогическое агенство, 1996. – 374 с.

7. Солдатова Е.Л., Лаврова Г.Н. Психология развития и возрастная психология. Онтогенез и дизонтогенез / Серия «Высшее образование» - Ростов н/Д: Феникс, 2004. – 384с.

8. Эльконин Д.Б. Избранные психологические труды. / под ред. В.В. Давыдова, В.П. Зинченко.- М.: Педагогика, 1989г.- 554с.

Семинарское занятие 13. Особенности развития в младшем школьном возрасте

1. Социальная ситуация, ведущая деятельность и основные новообразования в период дошкольного детства.

2. Когнитивное развитие.

3. Личность младшего школьника.

Рекомендуемая литература

1. Крайг Г. Психология развития. – СПб.: Издательство «Питер», 2000. – 992с.

2. Кулагина И.Ю. Возрастная психология (Развитие ребенка от рождения до 17 лет): Учебное пособие. – М.: Издательство УРАО, 1997.- 176с.

3. Курганов С.Ю. Формирование диалогических понятий у младших школьников // Вопросы психологии. – 1990.– №4. – С.31-46

4. Кондратьева И.И. Планирование своей деятельности младшими школьниками // Вопросы психологии. – 1990. – №4. – С.47-54

5. Обухова Л.Ф. Возрастная психология. Учеб. пособие. – М.: Педагогическое общество России, 1999. – 442 с.

6. Сапожникова Л.С. Некоторые особенности нравственной регуляции поведения младших школьников // Вопросы психологии. – 1990. –№4.– С.55-60.

7. Слободчиков В.И., Цукерман Г.А. Генезис рефлексивного сознания в младшем школьном возрасте // Вопросы психологии. – 1990. –№3. – С.25-36

8. Солдатова Е.Л., Лаврова Г.Н. Психология развития и возрастная психология. Онтогенез и дизонтогенез / Серия «Высшее образование» - Ростов н/Д: Феникс, 2004. – 384с.

Семинарское занятие 14. Психология подросткового и юношеского возраста

1. Социальная ситуация, ведущая деятельность и основные новообразования подросткового и юношеского периодов развития.

2. Особенности когнитивного развития в подростковом и юношеском возрасте.

3. Эмоциональное развитие подростка.

4. Развитие самосознания и образа «Я» подростка.

5. Психологические особенности профессионального самоопределения и формирование мировоззрения в юношеском возрасте.

6. Роль общения в развитии личности в подростковом и юношеском возрасте.