- •Тема 1. Характеристика психологии как науки. Основные этапы
- •Тема 2. Психика и сознание 20
- •Тема 3. Биологические основы поведения 31
- •Тема 4. Познавательная деятельность 45
- •Тема 1. Характеристика психологии как науки. Основные этапы ее развития
- •1.1 Предмет и задачи психологии. Особенности психологии как науки
- •1.2 Отрасли психологии
- •1.3 Этапы развития психологии
- •1.4 Современные психологические концепции
- •1.5 Вклад отечественных психологов в развитие психологической науки
- •1.6 Принципы и методы исследований в психологии
- •4,4 Мышление
- •2.2 Развитие психики
- •2.3 Структура и функции психики
- •4.3 Внимание
- •2.4 Сознательное и бессознательное
- •2.5 Измененные состояния сознания
- •4.2 Восприятие
- •Структура нервной системы
- •Структуры головного мозга и их функции
- •Тема 4 Познавательная деятельность
- •4.1 Ощущение
- •3.4 Интегративная деятельность нервной системы и методы исследования мозговой деятельности
- •3.5 Эндокринная система
- •3.6 Регулирующая роль нервной системы в процессе труда
Тема 1. Характеристика психологии как науки. Основные этапы ее развития
-
Предмет и задачи психологии. Особенности психологии как науки.
-
Отрасли психологии.
-
Этапы развития психологии.
-
Современные психологические концепции.
-
Вклад отечественных психологов в развитие психологической науки.
-
Принципы и методы исследований в психологии.
1.1 Предмет и задачи психологии. Особенности психологии как науки
Психология изучает поведение индивидов, их психические процессы, закономерности функционирования и развития психики.
Слово «психология» образовано из греческих слов « psyche» - душа, «1о-gos» - учение, наука.
В процессе исторического развития менялись представления о психических явлениях, а также предмете исследований психологической науки. Сначала психология существовала как наука о душе, потом как наука о сознании, а затем как наука о поведении. В настоящее время психологию определяют как науку, изучающую законы и механизмы психических явлений, свойств личности, психических состояний и психические особенно- * сти деятельности.
Задачи психологии:
-
понять сущность психических процессов и научиться управлять ими;
-
внедрение научных знаний в практику;
-
решение этических проблем: совершенствование личности и формирование этического поведения;
-
изучение изменения психики при выполнении деятельности с целью совершенствования этой деятельности.
Психология как наука имеет свои особенности:
-
это наука о самом сложном, что известно человечеству. Психика - это свойство высокоорганизованной материи;
-
в психике сливаются объект и субъект познания. Мысль человека направлена на самого себя;
-
психология имеет уникальные практические следствия:
-
изучая психические процессы, человек учится управлять этими процессами;
72
5
- познавая себя, человек будет изменять себя. Поэтому психология это наука не только познающая, но и конструирующая, созидающая человека и это делает ее наукой особого типа.
Что дает изучение психологии?
Каждому важно понять: что хотят люди, что они могут, мотивы поведения, память и мышление, характер и темперамент. Не имея подобных знаний, люди в межличностном общении часто идут вслепую, делая ошибки, свершая иной раз бестактность, приобретая врагов.
Важным является также понять свои достоинства и свои недостатки. Знания по психологии необходимы также, чтобы понять состояние своей души и при необходимости самому вносить коррективы путем аутотренинга, нейролингвистического программирования, медитации.
1.2 Отрасли психологии
Современная психология представляет собой широко разветленную область знаний. В ней выделяются различные подотрасли, которые являются относительно самостоятельными направлениями научных исследований:
-
общая психология исследует закономерности психической деятельности взрослого нормального человека;
-
возрастная психология изучает закономерности психического развития человека в зависимости от его возраста;
-
зоопсихология изучает особенности и закономерности психики животных;
-
педагогическая психология исследует закономерности развития личности в процессе обучения, воспитания;
-
дифференциальная психология рассматривает психологические различия, как между индивидами, так и между группами людей;
-
психология труда исследует психологические особенности трудовой деятельности с целью ее рационализации;
-
инженерная психология изучает соотношение технических требований и психологических возможностей человека;
-
авР1ациокная, космическая психология как специфические области инженерной психологии анализируют психологические особенности деятельности летчика, космонавта;
-
военная психология изучает поведение человека в условиях военных действий;
- медицинская психология изучает психологические особенности деятельности врача и поведение больного, разрабатывает психологические
-
гибкое использование интеллекта;
-
установление причинно-следственных связей.
Практические задания
Задание 1. Ощущения и восприятие
Ход опыта. Испытуемый закрывает глаза, ему на ладонь кладут какой-нибудь небольшой предмет, и, не ощупывая предмет, испытуемый отвечает на вопрос: «Что вы можете сказать о предмете? Он легкий? Холодный?» Так выявляются отдельные ощущения. Затем с закрытыми глазами испытуемый ощупывает предмет, формирует целостный образ предмета, отвечая на вопрос: «Что теперь вы можете сказать о предмете?» Так проявляются восприятие и опознание предмета.
Задание 2. Внимание. По тесту «Корректурная проба» изучается работоспособность и переключаемость внимания. Испытуемому дается задание, просматривая буквенную таблицу (корректурную таблицу А. Г. Иванова-Смоленского), необходимо вычеркнуть букву «А», а букву «К» подчеркнуть. Работать надо максимально быстро и внимательно в течение 8 минут. Через 4 минуты от начала работы исследователь говорит слово «черта». Испытуемый должен провести вертикальную черту. Затем испытуемый продолжает работу, изменив способ: вычеркнуть букву «К» и подчеркнуть букву «А». Когда истекут 8 минут, исследователь произносит «конец рабо: ты», испытуемый должен поставить вертикальную чср]>
Тест. Корректурная таблица А. Г. Иванова - Смоленске)! о
акснвеанерквсоаенвракоесанрквнеораксвоес
оврканвсаербксоанеосвнеркаосервкоанкса
канеосвренаксоенврксаресвнескаоенсвкраео
вресоаквнесаквреисоаквренсоквранеокрвнас
нсаккрвосарнеаосквнаренсоквреаокснвраксое
рвоеснаркзокранвоесвнеароквнесаокреслвкн
енраерсооксервосановркасоарнеоаресвоерв
осквнераосенвснрлеоксанраесврывксиаоерси
вкабвснерковнеанесвноквнраеосврвоаискокр
сенаозксеавнскраовксеоксвнракокресвкоенс
коснаквнаесервнскоаенсовнрвкоснеаковнсае
овкренреснакокаервсарквосвнерансеовракво
асвкрасковракнсокренгреаоксакрнракаеркс
наоскоеовскоаеоеркосквнаквовсокаснвсрнак
58.Выделение существенного, повторяющегося в однородных образах это:
-
схематизация
-
типизация
-
заострение
- гиперболизация.
-
Сглаживание различий предметов и выявления черт сходства между ними это:
- схематизация
-
типизация
-
заострение
-
гиперболизация.
-
Способность охватить весь вопрос в целом, не упуская необходимых деталей - это мышление.
-
Укажите мыслительную операцию. Выполняя задание на исключение четвертого лишнего слова, ученик опирается на мыслительную опера- цию
-
Объем кратковременной памяти у детей старше 7 лет:
-
10 - 12 единиц
-
9 - 10 единиц
-
4 — 5 единиц -6-7 единиц.
-
«Эффект края» - это:
-
повышение продуктивности запоминания в начале и в конце ряда
-
повышение продуктивности запоминания конца ряда
-
повышение продуктивности запоминания начала ряда
-
все ответы верны.
-
Сущность понятия выступает перед учеником в виде:
-
особого образа действительности
-
элемента его умственного развития
-
названия предмета или явления
-
элемента его жизненного опыта.
65.Восстановление в памяти фактов, представлений и понятий называется:
-
вспоминанием;
-
рефлексией;
-
обоснование;
-
реорганизацией;
-
соотнесением.
66. Основная характеристика мышления в период ранней взрослости:
-
высокая скорость интеллектуальных операций;
-
ассоциативное мышление;
методы лечения и психотерапии. Изучает также расстройство психики при различных заболеваниях, а также отклонения в развитии психики, распад психики при различных формах мозговой патологии;
-
юридическая психология изучает психологические особенности поведения участников уголовного процесса;
-
социальная психология изучает взаимоотношения между людьми, психологическую совместимость людей, психологические проявления в больших и малых группах;
-
экономическая психология изучает психологические аспекты макро- и микроэкономики;
-
психология рекламы занимается разработкой средств психологического воздействия на людей, с целью создания спроса на подлежащий сбыту продукт.