Контрольная работа Вариант - 7

1. Назовите признаки алогичного мышления. Приведите

примеры, в которых нарушаются данные признаки.

2. В чём нелогичность следующих высказываний?

а) Осенью дождь полезен для грибов, но вреден для урожая.

б) Писатель приковал читателя к своим рассказам.

3. Найдите достаточные основания для утверждения:

а) Это - кража.

б) Этот цветок красивый.

4. Укажите отношения, в которых следующее высказывание

истинно, и отношения, в которых оно ложно:

"Никакого ответа - тоже ответ" (Шолом-Алейхем).

5. Подберите понятия, находящиеся в отношении пересечения с

данными:

Депутат. Геометр. Закон. Акция. Рекордсмен. Число. Игра.

6. Проверьте, правильно ли определены виды отношений между

понятиями:

а) Параллелограмм, квадрат - соподчинение.

б) Учёность, невежество - пересечение.

в) Необходимые условия, достаточные условия -

противоположность.

г) Монархия, республика - подчинение.

7. У Порции, героини комедии Шекспира "Венецианский купец",

было четыре шкатулки: из золота, серебра, меди и свинца. В

одной из шкатулок она хранила свой портрет. Предположим, что

Порция вздумала выбирать мужа не по добродетелям, а по уму.

Поклонник получит право назвать Порцию своей невестой, если

укажет на шкатулку с портретом. На крышке каждой шкатулки

была сделана надпись, которая должна помочь найти шкатулку с

портретом. Допустим, что Порция приказала сделать следующие

надписи:

На золотой: "Портрет в этой шкатулке".

На серебряной: "Портрет не в этой шкатулке".

На медной: "Портрет не в серебряной шкатулке".

На свинцовой: "Портрет не в медной шкатулке".

Своему поклоннику Порция пояснила, что из четырёх надписей

только одна истинна.

Какую шкатулку следует выбрать поклоннику Порции?

8. Как используется различение при определении понятий?

Приведите примеры.

9. Проверьте, правильно ли даны следующие определения (если

нет, то назовите логические ошибки):

а) Суждение - это форма мышления.

б) Реакционер - человек реакционных убеждений.

в) Куб - правильный многогранник, имеющий шесть квадратных

граней, двенадцать рёбер и восемь вершин, в каждой из

которых сходятся под прямым углом три ребра.

г) Оценочный вопрос - вопрос, в котором спрашивается об

относительной ценности чего-то в какой-то системе

ценностей.

10. Правильно ли произведены следующие деления (если нет,

то назовите логические ошибки):

а) Умозаключения могут быть простыми и сложными.

б) Определения бывают реальными и номинальными.

в) Основными структурными элементами игры являются:

замысел, сюжет игры, игровые действия, роли и правила.

г) Лекция может быть прочитана очень интересно, интересно,

не очень интересно, неинтересно и скучно.

11. Произведите ограничение следующих понятий:

Государство. Математика. Логический закон. Допрос.

Конфликт. Религия. Проступок.

12. Дано суждение: «Преступление - общественно опасное

деяние». Ответьте на вопросы:

а) Каково по качеству и количеству это суждение (запишите

формулу)?

б) Какова распределенность (авторская и читательская)

терминов в этом суждении?

в) Какова логическая и фактическая модальность этого

суждения?