21.Просвещ во Фр. Д.Дидро.К.Гельвеций.

Оба критик. систему образ, за доступность,

обязат, бесплатн.К.А.Гельв(715-771)«О чел.

его умств. способн. и его воспит»-врожденн.

равенство детей, личн. интерес и индивид.

развитие, воспитание-направляющая сила,

политич. система опред. характер воспит.

Д.Дидро(713-784)-воспитанием развивается

только то что дала природа, за реальное обр

азование(матем, физик, астрон итп).

22.Теор. своб. воспит. Ж.Ж.Руссо.

(712-778)-сам необраз. «Рассужд о на

чале и основаниях неравенства между

люд.»(755)«Рассужд о науках и искус

ствах»(1726) «Эмиль или О воспит»

(1762). Изнач. чистота мира.Воспитан

прежде всего человека, а не рабоч. итп.

3 силы воспит: природа, вещи, люди.

Критика совр. образ, воспитание вдали

от цивилизации, на природе.

23.Возрастн. период. «Эмиль или о восп.»

5 частей:1-4 о этапах воспит,5–о любви Софии

1-2(Младенчество)-физ. восп./забота о здоровье.

2-12(детство)-воспитание чувств/познать мир

12-15(отрочество)-умств. воспит. изучение пре

дметов полезных на практике(гео, астр, мат)

15-22(юность)-нравств. и религиозн. воспит.

воспит. добра, чувств, воли, суждений

24.Пед. деят. И.Г.Песталоцци.(746-

827)Образование для бедн. Созд. 3

приютя для юедн. Физ. воспит, труд,

нравств, умств. Практика труда.«Лан

гардт и Гертруда»(787)«Как Гертруда

учит своих детей»(801)«Лебединая

песня» (801).«Азбука умений»:бить,

толкать,бросать,борться,носить и др.

Воспитывающее умственное обучен-

возбуждение ума, естественное позн.

элементарное обучение.

25.Тория элементарн. образ. И.Г.Пестал.

Физ.воспит: подготовка к труду: гимнастик,

игры, походы, экскурсии. Труд. воспит: овл

адение основными приемами и культ. труда:

работа в поле, на заводах, «азбука умений»

Нравств. воспит.: развитие нравств, сознан:

любовь и доброта к окружающим. Умствен

восп: возбуждение ума, логики: чтение,счет,

азы географии, истории, естествознания.

26.Пед. взгляды И.Ф.Гербарта. и их влиян.

(778-841) Педагогика как самостоят. наука.

«Общая педагогика, выведенная из целей вос

питания»(806)«Первые лекции по педагогике»

(835).Процесс обучения:1(ясность)-знакомство

уч. с материалом 2(ассоциация)-связь нового со

старым в беседе3(система)-в новом материале

выделяется главное4(метод)-выработка навыков.

За изучение классических предметов. До 14 лет

должны быть история, древние языки итп. Ввел

термин воспитывающего обучения:6 интере

сов: эстетическ,симпатический,социальный,ралли

гиозн,эмпирический(к всему миру),спекулятивный.

Управление: угроза, надзор, приказ, запрет, наказ.

27.Дидактич. Сист. И.Ф.Гербарта.

Цель: воспит. нравств. человека.

1-Воспитывающее обучение:воспит

интересов, возбужд. внимания, инт.

2-Нравств восп: формир. воли и хар

актера. Методы: сдерживание, нап

равление, нормативные, увешиваю

щие.3-Управление:приучение к по

рядку: угроза, надзор, наказание.