- •Вопрос1. Психология как наука.
- •Вопрос2. Основные этапы развития психологической науки.
- •Вопрос3. Методы исследования в психологии.
- •Вопрос4. Место психологии в системе наук.
- •Вопрос5. Понятие психики.
- •Вопрос6. Строение и основные функции центральной нервной системы.
- •Вопрос7. Строение и функции нейрона.
- •Вопрос8. Психические процессы, состояния и свойства.
- •Вопрос9. Сознание и бессознательное.
- •Вопрос10. Темперамент: понятие, типы, их характеристика.
- •Вопрос11. Характер: понятие, особенности формирования.
- •Вопрос12. Способности, одаренность, талант.
- •Вопрос13. Ощущения и восприятие как психические процессы.
- •Дистантные ощущения
- •Контактные ощущения
- •Глубинные ощущения
- •Вопрос14. Понятие о представлении.
- •Вопрос15. Память: виды, свойства.
- •Вопрос16. Понятие и виды мышления.
- •Вопрос17. Воображение как психический процесс.
- •Вопрос18. Речь: психологическая характеристика.
- •Вопрос19. Эмоции: механизмы, функции.
- •Вопрос22. Понятие мотива и мотивации.
- •Вопрос23. Пирамида потребностей по а.Маслоу.
- •Вопрос24. Воля как психический процесс.
- •Вопрос26. Личность, ее структура.
- •Вопрос27. Виды и структура малой группы.
- •Вопрос29. Лидерство: понятие, характеристика, типы.
- •Вопрос30. Конформизм: понятие, характеристика.
- •Вопрос31. Влияние психо-социальных характеристик семьи на развитие личности ребенка.
Вопрос1. Психология как наука.
Дословный перевод: «наука о душе». Однако как наука:
Психология — это область научного знания, исследующая особенности и закономерности возникновения, формирования и развития (изменения) психических процессов, психических состояний и психических свойств человека.
Вопрос2. Основные этапы развития психологической науки.
А. 7-6 в. до н.э. (психология – наука о душе)
Аристотель(философ) – в небесах есть облако – вселенский разум, скопление опыта , богоподобное; при рождении младенца кусочек облака для оживления вселяется в него; знания с самого рождения, по жизни вспоминает; после смерти частичка с опытом возвращается .
Демокрит – душа расположена в теле сетью схожей с ветром, наполнена теплом.
Платон.
Б. 5-14 в. н.э ( эпоха средневековья )
Душа принадлежит Богу, иначе нельзя ( на костер )
В. 15-16 в. н.э ( ренессанс – эпоха Возрождения, эпоха расцвета творчества. )
Леонардо Да Винчи ( препарация людей в поисках души ). Представление: человек – машина + биомеханика. Гениальный создатель – природа. Душа – загадочное ,непонятное, копались – не нашли.
Г. 17-18 в. н.э ( эпоха Нового времени)
Развитие естественных наук.
Сознание – думать, чувствовать, желать.
Интроспекция – наблюдение за самим собой.
Живой: умеет плакать, смеяться, переживать и тп.
Д. 19 в н.э ( психология – наука о поведении; очень развита)
Собака Павлова.
Следят за тем, что можно увидеть: поведение, поступки и тп.
Отечественная отстает от зарубежной.
1879г. Первая экспериментальная психологическая лаборатория ( Виллиам Вудт Либуих )
Вопрос3. Методы исследования в психологии.
Классификация методов исследования психологии по Ананьеву:
-
Организационные
А. сравнительный
Б. лонитюдный
В. комплексный
2. Импирические
А. наблюдение
Б. эксперимент
В. психодиагностика (анкета)
Г. анализ продуктов деятельности
Д. биографический
3. Методы обработки данных
А. количественный
Б. качественный
4. Интерпретационные
А. генетический
Б. структурный
Вопрос4. Место психологии в системе наук.
Психология – гуманитарная дисциплина о человеке.
В большинстве из них психология занимает промежуточную позицию между несколькими категориями. Связано это с широким спектром вопросов, которыми занимается психология, и методов, которые при этом используются. Она взаимодействует:
- со всеми гуманитарными науками
- с историей!
- естественными науками (активно использующая экспериментальные техники в доказательстве и опровержении гипотез)
Вопрос5. Понятие психики.
Психика – внутренний духовный мир человека: потребности, интересы, желания, влечения, переживания, цели, знания, умения, навыки. Психику следует понимать как способность организма к различным рефлексам.
Основные функции психики: отражение + регуляция поведения и деятельности. Тесно взаимосвязаны друг с другом.
Психика оценивается по ряду параметров: целостность, активность, развитие, саморегуляция, коммуникативность, адаптация и т. д. Психика проявляется на определённой ступени биологической эволюции. Человеку присуща высшая форма психики —сознание
(представление)