Социологическое направление в развитии современной психологии.

настаивают на приоритете социальных условий при формирования психики

Школа когнитивной психологии

делает акцент на то, что формирующиеся в мозгу человека знания и выводы идут дальше той простой информации, которую мозг получает из внешней среды или уже содержит в себе от рождения.

социально-психологическая школа видит в индивидууме лишь общественное существо, находящееся в постоянном взаимодействии с другими, чем и определяется, по большей части, его поведение независимо от индивидуальных особенностей.

Гуманистическая школа рассматривает человека как личность, ориентированную на самореализацию в соответствии с ее потенциальными возможностями.

Методы познания психики.

Метод - систематизированная совокупность шагов, действий, которые необходимо предпринять, чтобы решить определенную задачу. В отличие от области знаний или исследований, является авторским, то есть созданным конкретной персоной или группой персон, научной или практической школой. Основные методы – наблюдение и эксперимент. Вспомогательные методы состоят из методов обобщения независимых характеристик.

Методология постнеклассической рациональности. Основана на выдвижении на поиске вариантов гармонизации естественно-природного начала индивида и социально-культурных условий и требований микро и макро среды обитания, к процессу формирования психики и сознания личности, основанный на абсолютизации влияния систем культуры и образования.

Методология классической рациональности. Это традиционный способ исследования, в котором доминируют безличные логико-методологические процедуры установления истинности, безразличные к индивидуальным особенностям человека

Методология неклассической рациональности. Это способ исследования, основанный на абсолютизации роли естественно-биологических факторов при формировании психики и сознания человека.

Методы психологического исследоания.

Основные методы

Вспомогательные методы

Наблюдение – изучаются психологические явления в различных условиях без вмешательства в их течение.

Эксперимент - исследователь создает условия для изучения психологических явлений в деятельности испытуемого.

Анализ результатов деятельности - по практике и результатам труда, в которой воплотились творческие силы и способности.

Тестирование - метод во время применения, которого испытуемый выполняет определенные действия по заданию исследователя.

Опрос - метод определяющий истинные или логические ответы испытуемых на конкретные вопросы исследователя.

Объект и предмет психологии.

Под объектом понимается часть объективного мира, это фрагмент объективной, т.е. существующей независимо от сознания исследователей действительности. Объектом, как правило, являются носители тех явлений и процессов, которые исследует конкретная наука.:

Объектом психологии является деятельность человека, групп различных социальных общностей, так же можно сказать.

Под предметом понимаются свойства, стороны, отношения и процессы данной реальности, выделяемые для целенаправленного изучения. Предметом психологии является специфическое проявление психики человека.

Психика – это свойство мозга, обеспечивающее человеку и животным способность отражать воздействие явлений реального мира, а также реагировать на них, дабы обеспечить свое выживание и развитие. Психика многообразна в своих формах и проявлениях, это чувства, мысли, переживания, намерения, т.е. все то, что составляет субъективный внутренний мир человека, который проявляется в его деятельности.