- •Вопросы по социальной психологии для студентов
- •11 Курса ф-та психологии
- •1. Предмет, структура и задачи современной социальной психологии
- •Предыстория социально-психологической мысли
- •3. Исторически первые формы социально-психологического знания
- •4. Экспериментальный период развития социальной психологии
- •8. Количественные методы социально-психологического исследования
- •Эксперимент
- •Достоинства лабораторного эксперимента
- •9. Качественные методы социально-психологического исследования
- •10. Самость в основополагающем подходе у. Джеймса
- •13. Подход к рассмотрению самости г. Олпорта.
- •14. Самость в теории к.Г. Юнга.
- •16. Содержание я-концепции: компоненты, структура, измерения, фокусы внимания, области, плоскости, мотивы
- •17.Принципы формирования я-концепции личности
- •18. Возрастная динамика я-концепции
- •19. Психологическая устойчивость я-концепции и механизмы ее поддержания
- •20. Социализации личности: феноменология, направления, механизмы.
- •Общение как обмен информацией.
- •Общение как восприятие людьми друг друга: механизмы и эффекты социальной перцепции.
- •32. Схема регистрации взаимодействия р. Бейлса
- •33. Теория диадического взаимодействия д.Тибо и г. Келли
- •35. Межличностная аттракция и детерминирующие ее факторы
- •36. Понятие социального познания, история становления представлений о природе социально-познавательной активности
- •Модель наивного ученого (ф. Хайдер, с. Аш)
- •Мотивированный тактик.
- •Особенности процесса категоризации, прототипы
- •Эвристики, используемые в наших суждениях
- •1. Теории атрибуции
- •Ошибки и тенденциозности в процессе атрибуции и их источники
- •Установка: определения и концептуальные особенности
- •Измерение установки
- •Шкала оценок Лайкерта
- •3) Семантический дифференциал
- •Измерения установок, не основывающиеся на самоотчете
- •№ 20 Влияние установок на поведение
- •№ 21Теории изменения установок
- •Теория самовосприятия
- •Теория управления впечатлением (самопрезентации).
- •Модель процесса убеждения Уильяма Мак-Гуайра
- •Теория социальных суждений (решений)
- •Элементы процесса убеждения .
Модель процесса убеждения Уильяма Мак-Гуайра
Сохранив саму идею последовательных стадий процесса создания или изменения установок, Уильям Мак-Гайр создал более детализированную модель, описывающую уже пять этапов: 1) внимание, 2) понимание, 3) согласие, 4) сохранение, 5) поведение. Уточнения, предложенные Мак-Гайром, касаются завершения процесса убеждения и подчеркивается, что помимо согласия для формирования и изменения установки необходимо также сохранение или удержание новой информации. Кроме того, Мак-Гуайр выделяет еще одну стадию — поведение, т.к. именно оно может служить показателем того, что установка возникла и сформировалась. К тому же именно благодаря поведению установки могут закрепляться и сохранять свою актуальность.
Модель параллельного процесса: убеждение и внушение (модель уточнения вероятности) Ричарда Петти и Джона Качоппо
Ричард Петти и Джон Качоппо, по-новому взглянув на проблему, пришли к выводу, что процесс убеждения никогда не протекает в чистом виде (наряду с убеждением в нем всегда присутствует внушение).
Они утверждают, что убеждение и внушение всегда идут бок о бок, то есть параллельно, отсюда и название их теории. Правда, сами американские психологи не оперируют понятием «внушение», предпочитая называть оба процесса процессами убеждения, хотя по сути, как мы увидим в дальнейшем, можно говорить именно о внушении. При этом процесс собственно убеждения Петти и Качоппо называют центральным процессом, в то время как процесс внушения — периферийным.
Согласно теории уточнения вероятности, для того чтобы человек воспринял убеждающее сообщение по схеме центрального процесса, у него должны быть для этого как потребность, так и возможность. Лишь в этом случае он будет обдумывать проблему, прислушиваться к доказательствам или отвергать их, соглашаться или не соглашаться с аргументами агента влияния.
Но даже и в этом случае человек может прекратить взвешенно и критически оценивать информацию и начать воспринимать ее на веру т.е. центральный процесс обработки информации может прерваться и смениться периферийным.
Периферийный процесс — это некритичный, бездумный способ восприятия информации. Убеждающее сообщение построено таким образом, чтобы вызвать не раздумья, а эмоции. В этом случае люди начинают ориентироваться на внешние, поверхностные характеристики сообщения. Другими словами, их интересует не что говорится, а кто говорит, как говорит.
Таким образом, когда у человека нет времени, способности или потребности обдумывать информацию, он полагается на те эмоции, которые вызывает у него источник информации, тема сообщения или форма его подачи.
Центральный процесс. Использование центрально способа восприятия и обработки сообщений, зависит от многих факторов.
1.От значимости для человека той проблемы, которую затрагивает убеждающее сообщение.
2.Человек должен пребывать в спокойном ровном настроении, т.к. что в приподнятом настроении люди склонны воспринимать информацию некритично, напротив, плохое расположение духа побуждает человек к преувеличенной критичности и даже придирчивости.
-
Кроме мотивации, у человека должна быть еще и возможность использования основного способа восприятия убеждающей информации.
-