- •Роль и место то в с-ме научных знаний.
- •Классификация систем по признаку иерархии уровней сложности.
- •Самоорганизация как источник порядка развития систем (функционирование рынка природы).
- •5. Типы проявления синергизма в социальных организациях.
- •6. Основные пути анализа объекта.
- •7. Характеристики управленческой информации.
- •8. Метод построения дерева целей.
- •9. Структура и состав организации. Направления формирования рациональной структуры организации.
- •10. Классификация межкомпонентных связей.
- •13. Классификация структур по роду связей, характеристика этих структур.
- •14. Классификация структур по сферам функционирования, характеристика этих структур.
- •15. Классификация структур по типу департаментизации, характеристика этих структур.
- •16. Принципы организации. Классификация принципов.
- •17. Основные тектологические принципы.
- •18. Принципы структуризации.
- •19. Динамика организации. Процесс. Классификация процессов организации по фазам жизненного цикла.
- •20. Принципы процессуализации.
- •21.Организационное проектирование. Этапы организационного проектирования.
- •23. Культура. Идеальная и материальная культуры, как составные части культуры.
- •22. Моделирование как метода, используемого при организационном проектировании. Понятие модели. Классы моделей. Схема алгоритма организационного моделирования и проектирования.
- •24. Организационная культура. Параметры, характеризующие организационную культуру предприятия. Правила формирования рациональной организационной культуры.
- •26. Роль человека в организационной культуре.
24. Организационная культура. Параметры, характеризующие организационную культуру предприятия. Правила формирования рациональной организационной культуры.
Организационная культура – совокупность знаний. Общественно прогрессивных формальных и неформальных правил и норм деятельности, обычаев, традиций, индивидуальных и групповых интересов, особенности поведения персонала орг-ии, структуры, стиля руководства, уровня взаимного сотрудничества и совместимости сотрудников между собой и организацией, а также перспектив развития организации.
Правила построения ОК:
ОК должна соответствовать миссии организации;
ОК должна учитывать особенности мезокультуры (отраслевая, гос-венная, нац-ая, регион-ая), составной частью которой она является. С другой стороны ОК должна создать систему противовесов, которая позволит минимизировать неблагоприятные воздействия на деятельность орг. ряда черт мезокультуры.
необходимо создать структуру в ОК и учитывать ее при развитии орг-ии. Она будет различаться на группы:
– субкультура подразделений (цехов, лабораторий, функциональных подразделений);
– субкультура функционально-профессиональных групп, профессионально-квалифицированных групп (рук-лей, спец-ов, квалиф-ых рабочих, неквалифиц-ых рабочих);
– субкультура групп, объединенных по непрофессиональному признаку (а) по демографическому признаку; б) по соц-политическому признаку (по соц-у статусу, полит-ой активности, полит-м пристрастиям); в) по общности интересов (группы неформального общения).
Миссии этих групп должны соответствовать миссии орг-ии. При формировании групп надо учитывать данную ситуацию, конкурентность на рынке.
ОК зависит от масштабов деятельности и размеров предприятия.
изменение хар-ра и вида деятельности (повышается уровень ответственности каждого работника и т.д.).
схема субъекта управления.
Оценить ОК можно по ряду параметров:
а) направление параметров (степень проработки целей организации и перспектив ее развития);
б) инд-ая автономность (степень ответственности, поощрения инициативы, независимость членов орг-ии);
в) структура (взаимодействие органов и лиц предприятия, правила прямого руководства и контроля);
г) управленческое обеспечение (то, насколько четко руководитель компании поддерживает связи внутри организации);
д) поддержка (руководителем своих подчиненных);
е) степень зависимости вознаграждения от результатов деятельности;
ж) степень идентифицированности (насколько сотрудник отождествляет себя с организацией);
з) управление конфликтами;
и) управление рисками.
26. Роль человека в организационной культуре.
Является создателем и элементом структуры. Испытывает воздействия. Является хранителем культуры (в своем сознании, памяти). Носитель культуры (от ч-ка к ч-ку, от подраздел-я к подр-ю и т.д.). Потребитель.