41. Экскурсия, ее сущность.

Слово «экскурсия» происходит от латинского «экскурсио»- поездка. Само понятие «сущность» представляет собой совокупность сторон и связей, которым присущи свойства, взятые и рассмотренные в их естественной взаимозависимости. Современное понятие экскурсия означает индивидуальное или в составе группы посещение достопримечательных мест с учебными или познавательными целями. Первые методисты экскурсионного дела сводили сущность экскурсии к моторности, т. е. движению. Более полные определения экскурсии были даны Н. Б. Анциферовым, В. А. Гердом, Б. В. Емельяновым.

Современный этап развития экскурсионной деятельности позволяет определить экскурсию как целенаправленный процесс познания окружающей действительности, построенный на заранее подобранный объектах - зрительном ряде экскурсии в естественных условиях, - проходящий под руководством квалифицированного специалиста (экскурсовода, гида) и подчиненный раскрытию четко определенной темы.

Специфика экскурсии заключается в органичном сочетании в ней рассказа и показа.

Каждой экскурсии присущи следующие признаки:

1. наличие темы, цели и задач;

2. присутствие группы или индивидуального экскурсанта;

3. наличие экскурсовода;

4. протяженность по времени;

5. показ экскурсионных объектов;

6. передвижение по заранее спланированному экскурсионному маршруту.

Принципы экскурсии:

- научность;

- идейность;

- правдивость;

- связь теории с практикой;

- доходчивость;

- убедительность.

Функции экскурсии:

- информационная;

- воспитательная;

- обеспечивающая содержательность отдыха;

- общеобразовательная;

- расширяющая культурный и специальный кругозор;

- формирующая интересы человека;

- экономическая;

- специализированная.

В ходе экскурсионного процесса экскурсовод помогает экскурсантам увидеть объекты, на основе которых раскрывается тема (первая задача), услышать об этих объектах необходимую информацию (вторая задача), ощутить величие подвига, значение исторического события (третья задача), овладеть практическими навыками самостоятельного наблюдения и анализа экскурсионных объектов (четвертая задача).

47. Методика подготовки и проведения исторических экскурсий.

     Экскурсионная методика представляет собой совокупность требований и правил, предъявляемых  к экскурсии, а также сумму  методических приёмов подготовки и  проведения экскурсий разных видов, на различные темы и для различных групп людей.

     Исторические  экскурсии способствуют формированию нравственных качеств личности и  распространению исторических знаний.

     По  своему содержанию исторические экскурсии  подразделяются на подгруппы: военно-исторические, общие исторические, историко-краеведческие, археологические, этнографические.

          Исторические  экскурсии имеют следующие особенности: содержание экскурсии содержит достоверные  исторические факты, события прошлого и настоящего, связанные между  собой; наличие в экскурсии историко-краеведческого материала.

     Методика  подготовки исторических экскурсий  в своей основе сохранила общую  для всех экскурсий последовательность различных этапов разработки. Но при  разработке исторических экскурсий  нужно учитывать специфические  требования. Одним из основных этапов разработки исторических экскурсий является подбор исторических фактов, их объяснение, а так же отбор экскурсионных объектов с ним связанных.

     Отбор исторических фактов – это начало разработки экскурсии.

     Сопоставление прошлого и настоящего в исторических экскурсиях позволяет видеть тенденцию общественного развития и при этом активизирует познавательную активность экскурсантов. Этому способствуют также принимаемый прием контраста, характерный для исторических экскурсий.

     Важным  требованием методики разработки исторической экскурсии является умение в каждом конкретном случае определить оптимальное соотношение общеисторического и местного материала.

     Особенности исторических экскурсий определяют требование целостности логической последовательности в показе и в изложении исторического материала. Наиболее традиционным способом выполнения этого требования является хронологический принцип построения маршрута экскурсии и изложения исторического материала, также можно использовать и тематико-хронологический принцип, когда выбирается определенный угол зрения и под ним события рассматриваются в хронологической последовательности.

     Методика проведения  исторических экскурсий 

     Методика  проведения исторических экскурсий, так  же как и методика подготовки опирается  на общую методику, пользуются рекомендованными ею приемами показа и рассказа. Вступительная  часть исторической экскурсии помогает не только установить контакт с группой, но и подготавливает экскурсантов к восприятию последующего материала. Заключение представляет собой обобщение в рамках всей темы. Последовательность действий экскурсовода на остановках традиционная: показ объекта, рассказ об объекте, рассказ об историческом факте, связанном с показываемым объектом. При этом в зависимости от характера исторического объекта, его показ может быть связан с передвижением группы или свободным предварительным осмотром. Этот прием применяется в том случае, если экскурсионный объект крупный и его необходимо осмотреть с разных позиций. Как правило, это могут быть различные сооружения, монументальная скульптура, мемориальные памятники и т.д. Экскурсовод может использовать различные приемы изложения материала: описание, объяснения, характеристики.

      Выбор приема зависит от экскурсионного объекта, значения исторического факта, его  места в экскурсии, осведомленности  экскурсантов о нем и об историческом объекте. Если объект не является основным, то уместно использовать экскурсионную справку.

  Наиболее распространенными приемами изложения материала является описание и объяснения. В исторической экскурсии невозможно обойтись без приема реконструкции, т.е. воспроизведение в первоначальном виде экскурсионного объекта и всего того, что его окружает.

           Специфическим в исторической экскурсии является прием ретроспективы. Этим приемом экскурсовод пользуется достаточно часто. Он заключается в праве экскурсовода сделать незначительное отступление от темы с тем, чтобы быстро вернуть экскурсантов к основному логическому стержню рассказа.

     Для усиления эмоциональной стороны  исторической экскурсии используются особые методические приемы: выступления в ходе проведения экскурсии участников исторических событий – ветеранов Великой Отечественной войны, войны в Афганистане и т. д.