- •3. Психология труда, эргономика, инженерная психология, организационная и психология управления – единство знаний и различие предметов изучения (сравнительный анализ).
- •5. Психологические признаки труда. Отличия труда от других видов деятельности (игры, общения, учения).
- •7. Трудовые и «эргатические» функции. Их виды и эволюция в истории человеческого общества.
- •8. Цели труда: объективно заданные и субъективно принятые.
- •9. Объект труда и его основные разновидности (биологические системы, неживые природные и технические, социальные и знаковые, формы художественного отображения действительности).
- •10. Предмет труда как ориентирующий психический образ, регулятор трудовой деятельности.
- •11. Разновидности средств, орудий и условий труда (вещественные, функциональные, внешние и внутренние).
- •12. Психологическая структура деятельности и функциональные модели в.Д. Шадрикова.
- •15. Профессиональные особенности эмоционально- волевой сферы профессионала и требования к его личностным и индивидуальным свойствам в различных видах труда.
- •16. Психологические регуляторы трудовой деятельности субъекта.
- •17. Этапы развития человека как субъекта труда в онтогенезе. Жизненный путь профессионала как карьерный рост.
- •1. Понятие субъект труда
- •2. Периодизация развития субъекта труда в отечественной психологии
- •3. Периодизация развития субъекта труда в зарубежной психологии
- •18. Нормативные кризисы профессионального становления. Биографический метод в изучении личности профессионала.
- •19.Роль психологии труда и педагогической психологии в деле совершенствования профессиональной подготовки. Методы и критерии оценки уровня сформированности профессионала.
- •20. Эмпирико- познавательные методы в психологии труда. Особенности применения эксперимента в психологии труда.
- •22.Удавлетворёность трудом. Стимуляция труда. Теория ожидания в. Врума. Методы диагностики мотивационных образований.
- •25. Профессиография как средство психологического изучения профессиональной деятельности, её цели. Виды профессиограмм.
- •26. Понятие о профессии, специальности. Проблема классификации профессий. Многопризнаковая классификация профессий е.А.Климова.
- •27. Трудовой пост и его структура.
- •28. Принципы, методы, схемы профессиографирования. Способы фиксации профессионального материала.
- •29. Индивидуальный стиль трудовой деятельности как системообразующая функция интегральной индивидуальности (в.С. Мерин). Исд и эффективность труда.
- •31. Профессионально важные качества субъекта труда. Возможности их формирования и развития. Изменение структуры пвк в процессе становления профессионала.
- •34. Профконсультация и её составляющие (принципы, цели, задачи, методы).
- •36. Проблема соответствия человека объективным требованиям профессии. Относительная и абсолютная профпригодность. Объективные и субъективные факторы профпригодности.
- •38. Цели и способы расстановки и аттестации персонала в организации.
- •39. Трудоспособность и дееспособность человека. Работоспособность субъекта и факторы, обусловливающие ее в труде.
- •40. Закономерности изменения работоспособности в процессе труда. Кривая работы. Продуктивность труда и работоспособность.
- •42. Функциональные состояния человека в процессе труда. Проблема классификации.
- •44. Многообразие способов коррекции неблагоприятных функциональных состояний в труде.
- •45. Объективные и субъективные причины несчастных случаев, аварий и травматизма.
- •46. Методы изучения и анализа причин несчастных случаев. Профилактика травматизма.
- •47. Коммуникация в процессе совместной деятельности(см в эргатической теории).
- •49. Развитие конфликта как процесса. Способы управления разрешением конфликтной ситуации психологом в организации.
39. Трудоспособность и дееспособность человека. Работоспособность субъекта и факторы, обусловливающие ее в труде.
Любая деятельность человека основана на его дееспособности, работоспособности и трудоспособности.
Дееспособность (способность к деятельности) характеризует деятельность человека с качественной стороны. В процессе труда человек способен безгранично создавать материальные и духовные ценности, ставя перед собой различные цели и достигая их различными способами. Бесконечное разнообразие целей и способов их достижения является следствием функционирования человеческого организма. Поэтому дееспособность – это способность человека к качественно различным видам целесообразной деятельности, способность реализовывать их бесконечное разнообразие.
Решить поставленные перед собой задачи человек может, используя свою работоспособность, которая динамична в течение рабочего дня. В целом рабочий день можно представить в виде двух составляющих: работа до обеда и работа после обеда. В каждой из этих составляющих работоспособность человека меняется и проходит три фазы:
1) фаза врабатывания и адаптации, характеризуется нарастанием работоспособности, ее продолжительность может длиться от нескольких минут до 1,5 часов и зависит от особенностей работы и самого человека;
2) фаза высокой устойчивой работоспособности длится порядка 2–3 часов, и характеризуется минимальными затратами труда на выполнений трудовых функций, при высоком их качестве;
3) фаза падения работоспособности наступает в результате накапливающегося утомления, и у работника замедляется реакция и ухудшаются результаты работы. Фаза падения работоспособности сигнализирует о необходимости отдыха для работника.
Рассматривая динамику работоспособности работника в течение рабочего дня можно выделить основные направления поддержания работоспособности на высоком уровне:
1) обеспечение быстрой врабатываемости человека, для этого может применяться производственная гимнастика, функциональная музыка и др.;
2) максимизация периода устойчивой работоспособности обеспечивается за счет введения микропауз (могут составлять от 9 до 15% рабочего времени);
3) предупреждение утомления работника достигается путем установления перерывов в работе на отдых и личные надобности и путем установления регламентированных перерывов в работе.
Работоспособность человека меняется не только в течение рабочего дня, но и в течение недели, месяца, года.
Работоспособность характеризует количественную сторону той или иной конкретной трудовой деятельности человека. Благодаря ей, становятся возможными совершение самого действия и получение его результата в количественном выражении.
Работоспособность характеризуется целым рядом показателей: экономическими и физиологическими.
К экономическим показателям относятся количество произведенной продукции за каждый час работы, среднее время, затрачиваемое на изготовление единицы продукции; количество бракованных изделий за час работы и др.
К физиологическим показателям можно отнести изменение частоты сердечных сокращений, скорость зрительной реакции, то есть те показатели, которые характеризуют изменение физиологического состояния человеческого организма.
Трудоспособность человека отражает возможность его участия в труде вообще. Если человек в состоянии работать, он трудоспособен. Потеря трудоспособности означает, что человек совсем не в силах выполнять работу или что работа противопоказана ему по состоянию здоровья. Трудоспособность человек приобретает при достижении трудоспособного возраста, и теряет к старости, в результате болезни или травмы. Поэтому одной из мер роста занятости населения, является создание рабочих мест для людей-инвалидов.
Факторы, влияющие на работоспособность человека. 1. Продолжительность светового дня. При коротком световом дне (зима, осень) в вечернее время человек чувствует естественную усталость. Это фактор, на который мы не в состоянии повлиять. Надо организовывать свой рабочий день таким образом, чтобы самые ответственные дела выполнялись в первой половине дня. Не зря китайские мудрецы советовали зимой ложиться спать раньше, а вставать позже, чтобы организм ночью успевал запастись энергией. В отличие от этого летом надо ложиться спать позже, а вставать раньше. 2. Эмоции в течение дня. Не важно, что с нами происходит важно, как мы к этому относимся. Это высказывание имеет самое прямое отношение к работоспособности во второй половине дня. Мы придаём сильную эмоциональную окраску событиям, о которых забываем через несколько дней. Остывший кофе, невозможность дозвониться по телефону до коллеги, толкотня и ругань в общественном транспорте и в итоге весь остаток дня проходит под знаком «минус». И мы уже ждем не дождёмся когда день закончится и мы уляжемся на диван перед телевизором. Конечно, поддерживать положительный умственный настрой - задача очень сложная. Кому-то помогает хобби, чтение интересных книг, медитация или просто самоконтроль - не важно как, но надо научиться контролировать эмоции. Если не мы контролируем эмоции, тогда эмоции контролируют нас, а под таким руководством тяжело добиться успеха. 3. Питание. Если упростить, то организм человека можно сравнить с двигателем. Двигатель не может развить всю мощность на бензине разбавленным водой, так и организм не может быть работоспособным, получая плохое питание. Запас энергии, который накопился за ночь, расходуется в первой половине дня, а вечером чувствуется усталость. Чтобы этого избежать должны быть полноценные завтрак и обед (между 13 и 15 часами) состоящие из углеводной пищи (сок, фрукты, овощи, каши и картофель). Эти продукты как раз полноценно переварятся и начнут отдавать свою энергию во второй половине дня, что поможет избежать усталости вечером.
Несколько слов о стимуляторах получивших широкое распространение – кофе, чай, сигареты, энергетические напитки. Принцип действия у них одинаков – идёт резкая стимуляция организма на короткое время (0,5 – 1,5 часа), а затем спад работоспособности ещё ниже уровня, который был. Ещё одна проблема – организм привыкает к ним, и со временем начинаем слабее реагировать. Поэтому стимуляторы не являются решением проблемы вечерней усталости. Лучше в качестве краткосрочного источника энергии использовать – яблоко, изюм, курагу, банан, травяной чай с мёдом. 4. Нарушение движения энергии в организме. Согласно восточной медицине энергия, полученная с дыханием и пищей, циркулирует по энергетическим каналам (меридианам). Нарушения в циркуляции этой энергии и приводит к различным проблемам – в частности к повышенной утомляемости. В первую очередь застой энергии наблюдается в суставах.
Чтобы нормализовать движение энергии и увеличить работоспособность надо после возращения с работы домой выполнить упражнения, разминающие основные суставы. Наибольшее внимание надо уделять ногам и позвоночнику. Самое простое и проверенное упражнение - потягивание. Поднимаем руки вверх и стараемся дотянуться до потолка, сначала вертикально вверх, а затем немного левее и правее. 5. Плохой отдых ночью. Наше самочувствие и работоспособность сегодня, напрямую зависит от того, как мы спали ночью. Ошибка многих людей заключается в попытке увеличить рабочий день за счёт сна. Эту хитрость природа может недолго потерпеть, а потом это воплотиться в постоянное полусонное состояние днём. Прежде чем проводить эксперименты с продолжительностью сна надо запомнить правило - каждый человек в течение месяца спит определённое индивидуальное количество часов. Если мы сегодня украдём у сна 2 часа, то через два дня организм украдёт у нас как минимум 2 часа рабочего времени.
Постоянная усталость во второй половине дня говорит о том, что человек не соблюдает правила жизнедеятельности организма и в первую очередь надо тщательно проанализировать свой распорядок дня, а не хвататься за лекарства и стимуляторы.