- •1. Объект и предмет социологии как науки. Место социологии среди других научных дисциплин.
- •2. Структура социологического знания.
- •4. Функции социологии и её роль в обществе.
- •5. Исторические и теоретические предпосылки возникновения социологии.
- •8. Основные идеи марксистской социальной философии.
- •9. Основные принципы и методы позитивистско-натуралистической школы в социологии.
- •10. Развитие субъективного начала в понимающей социологии.
- •11. Эмпирическая тенденция в западной социологии.
- •12. Основные понятия структурно-функционального анализа.
- •14. Общество как социальная система.
- •15. Понятие социального факта.
- •17. Виды социологического исследования.
- •18. Формирование социального заказа на проведение социологического исследования.
- •24. Изучение документов в социологии.
- •25. Метод эксперимента в социологии.
- •26. Социологический подход к изучению личности.
- •27. Основные социологические теории личности.
- •28. Стадии развития личности и механизмы социализации.
- •29. Типология социальных конфликтов и причины их возникновения.
- •30. Понятие социальных институтов, их основные функции в обществе.
- •31. Семья как один из основных социальных институтов общества.
- •32. Функции семьи в современном обществе.
- •33. Проблемы современной семьи и перспективы ее развития.
- •34. Понятие и типология этноса.
- •35. Этнические процессы и социологические методы их изучения.
- •36. Природа этнических конфликтов в современной России.
- •37. Город как объект исследования в социологии.
- •39. Позитивные и негативные последствия процесса урбанизации.
- •40. Понятие аномии в социологии девиантного поведения.
- •41. Виды и причины девиантного поведения.
- •42. Способы социального контроля за девиациями в обществе.
- •43. Социальная структура и социальная стратификация в обществе.
- •44. Особенности динамики социальной структуры общества.
- •45. Особенности политической социологии как отрасли социологического знания.
- •46. Сущность и структура политической власти.
- •47. Культура как объект социологического анализа.
- •48. Характеристика социальной общности.
- •49. Понятие среднего класса в социологии.
- •50. Религия как социальный институт, ее структура и основные функции.
- •51. Понятие массовой культуры.
- •53. Гражданское общество и его основные характеристики.
- •54. Предпосылки формирования гражданского общества.
- •55. Сущность общественного мнения и его социальная природа.
- •56. Функции общественного мнения.
- •57. Социологический подход к изучению общественного мнения.
- •58. Социальные нормы и их роль в обществе.
- •59. Теории социального развития и социальных изменений.
- •61. Понятие малой социальной группы: структура и виды.
- •62. Структура социального процесса.
24. Изучение документов в социологии.
Анализ документов-это метод сбора первичной информации, главным источником которой выступают документы. Документы - это печатные, рукописные и т.п. материалы, которые создаются для хранения информации. Документы различаются по типу носителя (письменные, иконографические, фонетические), по способу восприятия информации (аудиовизуальные, аудиальные, визуальные), по авторству (официальные документы и документы личного происхождения), по мотивации создания ( спровоцированные и неспровацированные), по содержанию (правовые, политические, экономические, исторические, педагогические)
Документы могут быть классифицированы по их статусу (официальные, неофициальные), по степени персонификации ( личные, безличные), по источнику информации (первичные и вторичные).
Особую группу составляют статистические и социологические документы, разработанные специально для целей исследования (анкеты, опросные листы, бланки наблюдения).
Приступая к анализу документов, исследователь обязан проверить их надежность, определить достоверность зафиксированной в них информации. Она решается в ходе отбора документов для определенных исследований, и в ходе внутреннего и внешнего анализа содержания документов. Внешний анализ - изучение обстоятельств возникновения документов. Внутренний анализ - изучение особенностей содержания, стиля документа.
25. Метод эксперимента в социологии.
Эксперимент-это способ получения в контролируемых и управляемых условиях новых знаний о причинно-следственных связях и отношениях между явлениями и процессами социальной действительности.
Аристотель предложил использовать 4 формальных метода логического анализа: метод сходства, метод различия, метод сопутствующих изменений и метод остатков, для научного анализа. Метод сходства применяется в тех случаях, когда интересующее нас явление, причину которого нужно установить, возникает в самых различных условиях, но при наличии одного общего для всех явлений обстоятельства. Метод различия основывается на утверждении: если при одних и тех же условиях наличие какого-либо обстоятельства вызывает и, наоборот, его отсутствие устраняет исследуемое явление, то именно это обстоятельство и является причиной явления. Метод сопутствующих изменений: если изменяющееся явление может представлять результат изменений какого-то одного определенного условия при неизменении всех остальных сопутствующих ему условий, то можно говорить о наличии причинной связи изучаемых явлений. Метод остатка: если из сложного явления, вызываемого рядом условий, вычесть изученную часть, зависящую от уже известных условий, то пока неизвестный остаток этого явления будет следствием ещё неизученных условий и обстоятельств, выступающих в качестве причинных.
Подготовка и проведение эксперимента предполагает определенную последовательность. На первом подготовительном этапе определяются цели и задачи эксперимента, формулируются исследовательские гипотезы, осуществляется выбор объекта, используемого в качестве экспериментальной группы, а также контрольной группы, создаётся экспериментальная ситуация и определяются условия эксперимента, осуществляется выбор контрольных, нейтральных и факторных признаков, разрабатывается план проведения эксперимента. На втором, эмпирическом этапе проводится систематическое наблюдение за ходом развития изучаемого явления и регулярная фиксация наблюдаемых факторов.