- •1. Профессиональное творчество и его особенности в журналистике.
- •2. Предмет и задачи курса. Творческие парадигмы. Познавательные комплексы курса.
- •7. Журналист как творческая личность.
- •8. Творческий процесс в журналистике. Общие характеристики и функциональные особенности.
- •9. Слагаемые творческой деятельности журналиста: субъект, предмет, объект.
- •10. Стадиальный характер журналистского творчества. Операции и задачи.
- •12. Ролевые характеристики коммуникационного творчества в журналистике. Общение как творческий процесс.
- •15. Слагаемые журналистского мастерства. Ступени мастерства журналиста.
- •16. Психология творческого процесса в журналистике.
- •17. Новизна журналистской информации как фактор творчества.
- •19. Ценностные критерии журналистского творчества.
- •20. Цели журналистской творческой деятельности.
- •22. Структура журналистского творческого процесса.
- •23. Текст в журналистике как продукт творчества. Философия текста.
- •24. Интуиция в журналистском творчестве.
- •26. Технические средства в журналистском творчестве.
- •27. Специфика компьютерного творчества.
- •28. Тенденции развития электронного творчества в журналистике.
- •32. Методы познания действительности в журналистской деятельности.
- •35. В. Гиляровский как субъект творческой деятельности.
- •36. Особенности творческого стиля м. Кольцова.
- •33. Методики и методические приемы журналиста.
- •47. Семиотика журналистского текста.
- •48. Методики нлп в системе сми.
- •49. Этические нормы творчества журналиста.
- •50. Правовые системы регулирования деятельности журналиста.
16. Психология творческого процесса в журналистике.
Проблемы журналистского творчества всегда находятся в поле зрения как теоретиков, так и практиков, Интерес к данной теме обусловлен рядом причин: во-первых, потребностями самих творцов, пытающихся осмыслить особенности индивидуального творчества, во-вторых, потребностями журналистской практики, ориентированной на выработку оптимальных моделей журналистской деятельности, в-третьих, потребностями журналистской теории, стремящейся выявить общие закономерности творчества журналистов. Эти проблемы нашли отражение в целом ряде теоретических работ. Одни авторы особое внимание уделяли общеметодологическим основам журналистского творчества, другие — психологическим основам данного вида деятельности, третьи — особенностям публицистического творчества, четвертые — индивидуальным и коллективным началам в творческом труде журналиста, пятые — технологическим приемам журналистского труда. Во всех работах выявлены не только сущностные характеристики журналистского творчества, но и функциональные особенности данного вида человеческой деятельности.
С точки зрения гносеологии творчество рассматривается как процесс возникновения нового знания, перехода от неизвестного к известному. Философия трактует данное понятие как духовную деятельность людей, ориентированную на создание оригинальных материальных и духовных ценностей. Как отмечает О.И. Табидзе, «творчеством следует считать не всякое открытие, а лишь такое, которое имеет объективно ценный характер. Творчество — это открытие объективных ценностей. Этим и объясняется всеобщее (интерсубъективное) значение результатов творчества и постигающий характер творческой деятельности. Именно объективная ценность с ее характерными свойствами движет творческой личностью, определяет специфические особенности творческого процесса». В процессе творчества личность решает задачи со многими неизвестными. В этом смысле логика, как отмечают теоретики, «облегчает движение от незнания к знанию, от факта к гипотезе, от гипотезы к открытию, от замысла к воплощению», Но не всегда те или иные решения можно найти при помощи логических методов анализа, например индукции и дедукции. Порой ответы на те или иные вопросы могут быть получены на интуитивном уровне. Логическое же постижение истины исключает всякое отклонение мысли от заданного пути.
Исследования творческого процесса связаны с выделением различных его стадий (акты, ступени, фазы, моменты и т.п.). Различные классификации этапов, предложенные многими авторами, имеют, по мнению Я. А. Пономарева, приблизительно следующее содержание.
Первый этап (сознательная работа) — подготовка, особое деятельное состояние, являющееся предпосылкой для интуитивного проблеска новой идеи.
Второй этап (бессознательная работа) — созерцание, бессознательная работа над проблемой, инкубация направляющей идеи.
Третий этап (переход бессознательного в сознание) — вдохновение; в результате бессознательной работы в сферу сознания поступает идея изобретения, открытия (сначала в гипотетическом виде).
Четвертый этап (сознательная работа) — развитие идеи, ее окончательное оформление и проверка.
Как видим, в творческом процессе задействованы различные сферы человеческого сознания. При этом смена бессознательной и сознательной работы имеет взаимообусловленный характер. В журналистском творчестве, когда личность включается сначала в процесс обдумывания будущего материала, потом сбора информации, затем осмысления жизненных фактов и т. д., также можно выделить общие фазы и включенные в них более частные этапы:
— формирование концепции, намерения;
— расчленение и сравнение основных составных элементов изучаемой реальности (объекта, явления, процесса);
— постановка цели;
— восприятие известной ситуации в совершенно новом свете.
Все эти этапы и фазы в той или иной степени сопутствуют решению различных познавательных задач, с которыми журналисты сталкиваются в своей практической деятельности.