Основные психологические понятия по теме

Анкета

Беседа

Биографический метод

Бихевиоризм

Возрастная психология

Гештальтпсихология

Детерминизм

Естественный эксперимент

Интроспекция

Обучающий, или формирующий эксперимент

Психодиагностика

Психоанализ (фрейдизм)

Психология

Психология гуманистическая

Психология когнитивная

Социометрия

Тест

Эксперимент

Вопросы для обсуждения

1. В чем главное отличие естественного эксперимента от наблюдения? Выделите достоинства того или другого метода для исследований в школе.

2. Какие требования необходимо строго соблюдать при использовании беседы и анкетного метода исследования?

3. В чем особенность теста как психологического метода исследования?

4. Какие психологические методы могут наиболее широко использоваться педагогом в школе и в каких целях?

Темы для рефератов

1. Значение психологических знаний для педагогической теории и практики.

2. Научное и житейское понимание психологических явлений.

3. Моделирование как метод психологического исследования.

4. Проективные методы в психологии.

Литература

1. Ананьев Б.Г. О проблемах современного человекознания. – М., 1977.

2. Анастази А. Психологическое тестирование: В 2 т. – М., 1982.

3. Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. – М., 1984.

4. Ольшанский В.Б. Практическая психология для учителей. – М., 1994.

5. Психологическая диагностика / Ред. К.М. Гуревич, Е.М. Борисова. – М., 1977.

6. Соколова Е.Т. Проективные методы исследования личности. – М.: МГУ, 1980.

7. Фресс П., Пиаже Ж. Экспериментальная психология. – М., 1966.

Тема 2. Развитие психики и сознания в филогенезе План

1. Стадии и уровни развития психики и поведения животных:

-стадия элементарной сенсорной психики;

-стадия перцептивной психики;

-отражение межпредметных связей (интеллектуальное поведение).

2. Возникновение и развитие сознания человека.

3. Структура сознания.

4. Бессознательное.

Основные психологические понятия по теме

Активность

Бессознательное

Инстинкт

Навык

Подсознательное

Психика

Раздражимость

Рефлексия

Сознание

Вопросы для обсуждения

1. Почему элементарную чувствительность принято считать исходной формой проявления психики7

2. Как взаимосвязано развитие форм поведения и отражательной функции в процессе эволюции?

3. В чем качественное отличие интеллектуальных форм поведения высших животных и мышления человека7

4. почему звуковую и другую сигнализацию животных нельзя отождествлять с речью человека?

5. Можно ли закономерности психики, выявленные на животных, переносить на психику человека? Почему?

6. Как соотносится психика и сознание?

7. Выделите основные предпосылки и условия возникновения сознания в филогенезе и онтогенезе?

Темы для рефератов

1. Психологические исследования высокоразвитых инстинктивных форм поведения животных.

2. Есть ли разум у животных?

3. Навыки и интеллект животных.

4. Развитие сознания человека в онтогенезе.

5. Проблема бессознательного в психологии.

6. Сны и их происхождение.

Литература

1. Бассин Ф.В. Проблема «бессознательного». – М.: Медицина, 1968.

2. Гримак Л.П. Резервы человеческой психики. Введение в психологию активности. 2-е изд., доп. – М.: Политиздат, 1989.

3. Детьер В., Стеллар Э. Поведение животных. – Л., 1967.

4. Дембовский Я. Психология обезьян. – М., 1963.

5. Ладыгина-Котс Н.Н. Развитие психики в процессе эволюции организмов. – М., 1958.

6. Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. – М., 1958.

7. Линден Ю. Обезьяны, человек и язык. – М., 1981.

8. Рубинштейн С.Л. Бытие и сознание. – М., 1957.

9. Симонов П.В. Эмоциональный мозг. Физиология. Нейроанатомия. Психология эмоций. – М.: Наука, 1981.

10. Фабри К.Э. Основы зоопсихологии: Учебник для вузов. – М.: Изд-во МГУ, 1976.

11. Фрейд З. Психология бессознательного. – М.. 1989.