Трехмерная теория интерперсонального поведения в.Шутца.

(Уильям Шутц, Schutz W.C.)

Предствлена в работе "Фундаментальная ориентация межличностных отношений" -

"FIRO - a three-dimensional theory of interpersonal behavior" (1958)

Принципиальной основой теории явилось положение фрейдизма о том, что социальная жизнь взрослого человека фатально предопределена опытом его детства.

Основные постулаты (теоремы) теории:

1. У человека имеется в наличии 3 межличностных потребности (они устанавливают связь личности с ее человеческим окружением):

а) потребность включения, принадлежности к группе;

б) потребность в контроле, власти;

в) потребность в любви, аффиляции, расположении другого.

Возможен оптимальный вариант удовлетворения потребности и возможны отклонения в сторону "больше" или "меньше", приводящие к негативным последствиям для личности - дисбаллансу (псих. расстройство, суицид, смерть). Hекоторые формы адаптации, поведенческие образцы развиваются прежде всего в детстве.

2. Постулат "относительной преемственности и непрерывности".

Суть: сложившиеся в детстве поведенческие образцы всецело определяют способы ориентации взрослой личности по отношению к другим. "Ребенок управляет взрослым"!!!

В к л ю ч е н и е - понимается как потребность устанавливать приносящие удовлетворение отношения с другими.

В зависимости от характера удовлетворения этой потребности в детстве, взрослый в межличностных отношениях склонен к проявлению:

а) недостаточно социального поведения (undersocial) - формируется опытом недостаточной интеграции в семье;

б) сверхсоциального (oversocial) - формируется опытом чрез мерного включения в семью;

в) социального поведения (social) - соответствует адекватной интеграции.

П о т р е б н о с т ь в к о н т р о л е - также зависит от характера взаимоотношений с родителями.

Шутц выделяет 3 типа поведения индивида в сфере контроля:

а) "отказывающееся" поведение - индивид отличается стремлением к покорности;

б) "автократическое" - тенденция доминировать над другими,

в) "демократическое" - в зависимости от ситуации может отдавать распоряжения, а может и подчиняться, не чувствуя внутреннего дискомфорта.

Потребность н р а в и т ь с я и б ы т ь л ю б и м ы м.

Выражения потребности в любви могут быть позитивными или негативными. В зависимости от отношений родителей с ребенком в эмоциональной сфере (адекватные или неадекватные)

выделяются 3 типа межличностного поведения:

а) недостаточно личностное - человек сохраняет эмоциональную дистанцию с другими,

б) сверхличностное - индивид желает тесных эмоциональных связей,

в) личностное - человек адекватно чувствует себя и в тесных и в дистантных эмоциональных отношениях.

3. Постулат о совместимости.

Совместимые группы более эффективны в достижении групповых целей.

Шутц предложил 3 т и п а с о в м е с т и м о с т и, в основу выделения которых положено соотнесение выражаемого (демонстрируемого) личностью поведения, желаемого ею от других, в каждой из сфер межличностных потребностей:

а) совместимость, основанная на взаимном обмене: сумма выражаемого и желаемого поведения у одной личности равна аналогичной сумме у другой,

б) инициирующая: например одна сторона желает подчиняться, а другая - доминировать,

в) реципрокная: сумма поведения, выражаемая одной личностью, соответствует сумме желаемого от этой со стороны другой.