- •Учебно-методические материалы по курсу «педагогика народного художественного творчества»
- •Аннотация
- •Содержание
- •1. Организационно-методический раздел
- •2. Содержание курса
- •2.1 Темы и краткое содержание
- •Тема 1. Любительские кружки и студии в России в конце 19 – начале 20 вв.
- •Тема 2. Развитие коллективов народного художественного творчества в ссср
- •Тема 3. Тенденции развития коллективов народного художественного творчества в современной России (конец 20 – начало 21 вв)
- •Тема 4. Система подготовки педагогических кадров к руководству художественным коллективом
- •Тема 1. Классификация коллективов народного художественного творчества
- •Тема 2. Сущность и структура педагогического процесса в коллективе народного художественного творчества
- •Тема 3. Художественно-творческая деятельность как основа педагогического процесса
- •Тема 4. Психолого-педагогические основы руководства художественно-творческим процессом
- •Тема 9. Диагностика эффективности педагогического процесса в художественном коллективе
- •Тема 1. Нормативно-правовое обеспечение деятельности коллективов нхт
- •Тема 2. Организационная структура коллектива нхт
- •Тема 3. Требования к профессиональным и личностным качествам личности руководителя коллектива нхт
- •2.2 План семинарских занятий
- •Тема 1. Понятийный аппарат педагогики нхт
- •Тема 2. Междисциплинарный характер педагогики нхт
- •Тема 3. Педагогический потенциал нхт
- •Тема 4. Художественно-просветительная деятельность меценатов в России на рубеже 19-20 вв
- •Тема 5. Художественная самодеятельность в годы Великой отечественной войны
- •Тема 6. Направления развития художественной самодеятельности после распада ссср
- •Тема 7. Опыт зарубежных стран в области развития народного художественного творчества
- •Тема 8. Художественно-творческая деятельность как основа педагогического процесса в любительском коллективе
- •Тема 9. Коллектив народного художественного творчества как психолого-педагогическое явление
- •Тема 10. Особенности художественно-образовательной деятельности руководителя художественного коллектива
- •2.3 Задания для самостоятельной работы
- •2.4 Вопросы к экзамену (зачету)
- •2.5 Примерная тематика курсовых работ, рефератов
- •2.6 Примерная тематика вкр
- •3. Распределение часов курса по темам и видам работ
- •Формы контроля
- •4. Учебно-методическое обеспечение курса
- •4.1 Рекомендуемая литература (основная)
- •4.2 Дополнительная литература
- •5. Тестовые задания по педагогике народного художественного творчества
- •6. Конспекты лекций
- •Механизмы изобразительного творчества
Формы контроля
В 9 семестре – зачет, по окончании 10 семестра – экзамен. В 10-м семестре студент должен выполнить курсовую работу по педагогике НХТ, выпускная квалификационная работа также выполняется по данному курсу.
4. Учебно-методическое обеспечение курса
4.1 Рекомендуемая литература (основная)
Андреев В.И. Педагогика: Учебный курс для творческого саморазвития – Казань: Центр инновационных технологий, 2000
Бакланова Т.И. Организация и научно-методическое обеспечение художественной самодеятельности: Учебное пособие. М., 1992.
Бакланова Т.И. Педагогика художественной самодеятельности: Учебное пособие. М., 1992.
Бакланова Т.И.Самодеятельное художественное творчество в СССР: Учебное пособие. М., 1993.
Педагогика: Учебное пособие для студентов педагогических учебных заведений/ В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, А.И. Мищенко, Е.Н. Шиянов. – М: Школа-Пресс, 1998.
Ермолаева-Томина Л.Б. Психология художественного творчества: Учебное пособие для вузов. – М: Академический проект: Культура, 2005.
Выготский Л.С. Психология искусства. – М: Педагогика, 1987.
Козырева А.Ю. Лекции по педагогике и психологии творчества. – Пенза, 1994.
Психология художественного творчества: Хрестоматия. – Минск: Харвест, 1999.
Саруханов В.А. Агитбригада: Проблемы. Рекомендации. Сценарии. – М: Политиздат, 1989.
Стрельцова Е.Ю. Народное художественное творчество как объект научного исследования: Опыт историко-эпистемологического изыскания. – М: МГУКИ, 2003.
Фольклор и викторина: Народное творчество в век телевидения. – М, 1988.
Каргин А.С. Работа с самодеятельным оркестром русских народных инструментов. – М: Музыка, 1982.
Каргин А.С. Народная художественная культура: Курс лекций для студентов высших и средних учебных заведений культуры и искусств. Учебное пособие. – М: Государственный республиканский центр русского фольклора. 1997.
Попов С.В. Организационные и методические основы работы самодеятельного хора. – М: Музгиз, 1961.
Работа с детским хором: Сборник статей/ Ред. Соколов В.Г. – М: Музыка, 1981.
Фольклор и художественная самодеятельность: Сборник статей/ Отв. ред. Н.В. Новиков. – Л: Наука, 1968.
Брылин Б.А. Вокально-инструментальные ансамбли школьников: Книга для учителя. – М: Просвещение, 1990.
Дмитриев А.В. Конфликтология. – М, 2000.
Донцов А.И. Психология коллектива. – М, 1984.
17. Агеев В.С. Межгрупповое взаимодействие. – М: МГУ, 1990
18. Кричевский Р.Л. Если вы руководитель. – М., 1993
19. Руденский Е.В. Основы психотехнологии общения менеджера. – М., 1997
20. Шейнов В.П. Конфликты в нашей жизни и их разрешение. – Минск, 1996
21. Дуликов В.З. Организационный процесс в социокультурной сфере. – М, 2003.
22. Батурина Г.И., Кузина Т.Ф. Народная педагогика в современном учебно-воспитательном процессе. – М, 2003.
23. Русская художественная культура: Учебное пособие. – М, 2002.
24. Конев В.П. Советская художественная культура. – М, 2001.
25. Борисовская Н.А. Иллюстрированный словарь русского искусства. – М, 2001.
26. Есаулов И.Г. Педагогика и репетиторство в классической хореографии. – М, 1998.
27. Петровский А.В. Личность. Деятельность. Коллектив. М., 1982.
28. . Андреева Г.М. Социальная психология – М, 1998