3.2 Балльно-рейтинговая система дисциплины

Соотношение видов учебной деятельности студента, учитываемых в рейтинговой оценке по данной дисциплине

№	Виды учебной деятельности студентов	Весовые коэффициенты, %
1.	Посещаемость	7
2.	Все учебные работы	93
	Сумма	100

Данный курс рассчитан на один семестр. Аттестация студента происходит в рамках рейтинговой системы оценки знаний. Модель рейтинговой оценки строится на основе формирования определенных навыков и контроля за ними. Виды оцениваемой деятельности имеют соответствующие аналоги студенческим компетенциям, которые необходимо сформировать и развить.

Модель рейтинговой аттестации

	Навыки	Виды деятельности (формы работы)
	ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ АКТИВНОСТЬ/КОММУНИКАТИВНОСТЬ	Работа на лекциях и семинарских занятиях
	ТРУДОЛЮБИЕ	Подготовка к контрольным работам
	КРЕАТИВНОСТЬ	Решение казусов
	ОРГАНИЗОВАННОСТЬ	Выполнение домашних заданий

Правила и рекомендации для успешной совместной деятельности

1. Уважаемый студент! Посещение лекций для успешного освоения курса является обязательным условием. Лекция всегда лежит в основе любой контрольной работы.

2. Познавательная активность и коммуникативность – это те профессиональные качества, которые преподаватель может отследить и оценить в рамках учебной деятельности на семинарах. Можно предложить ряд принципов для работы на семинарах:

2.1. Ключевая идея для деятельности учебной группы на семинаре – это сотрудничество. Семинар предназначен для совместного изучения темы. Доклады и дискуссии позволяют сформировать представление об изучаемой проблеме. Основная цель семинара определяется так: или более углубленной изучение определенного вопроса (после освещения его на лекции), или освоение новой, в силу временных ограничений не проанализированной в рамках лекционного курса, проблемы.

2.2. В силу этого, каждый из Вас заинтересован друг в друге. Чем более старательно Вы подходите к освоению и презентации материала, тем эффективнее происходит его усвоение. Студенты получают возможность объединить свои усилия и достичь максимального результата в освещении вопроса.

2.3. Поэтому если у Вас нет доклада или Вы уже выступили, то на этом Ваши усилия не закончены. Необходимо записывать за коллегами материал, который они презентуют. Тогда в Вашей тетради будет полный необходимый пакет материалов для будущей аттестации. Иначе временные и трудовые затраты увеличиваются, поскольку бездарно проведенные 90 минут, подвигнут Вас к дополнительному многочасовому библиотечному корпению над источниками.

2.4. Непременным требованием является уважительное отношение друг к другу. Нет превосходства в том, что Вам от природы достался более живой темперамент, яркая внешность и, соответственно, уверенность в себе. Память, аналитическое мышление, грамотная речь, ораторские способности и коммуникативность – качества приобретаемые. Радуйтесь тому, что кто-то проходит тот же путь вместе с Вами.

2.5. Нельзя испытывать равнодушие к тому, что делаешь. Получайте удовольствие от прочтения книги, составление доклада, его презентации. гордитесь результатом своих усилий.

2.6. Доклады должны иметь определенную форму презентации.

2.6.1 Каждый доклад может занимать не более 10-ти минут. Выступление начинается с объявления темы.

2.6.2. Заслушиваются сообщения, которые имеют рукописную форму.

2.6.3. Перед началом рассказа необходимо указать источники и литературу, который Вы пользовались.

Запрещается механически зачитывать доклады. Вы должны материал рассказывать, объяснять.

2.7. Необходимым элементом совместной деятельности являются ДОПОЛНЕНИЯ. Дополнения должны представлять собой 2х/3-х минутный связный текст: «оказалась не освещена еще одна категория состава преступления…», «неупомянутым остался еще один вид юридической ответственности …» и т.п.

3. Промежуточные аттестации позволяют оценить накопленную сумму знаний студента.

3.1. структура контрольных работ разнообразна. Ее элементы могут быть таковы: тесты, проблемные задания, определения.

3.2. Каждый студент получает эксклюзивный вариант, отличный от других.

3.3. ВРЕМЯ на контрольную ограничено с целью его траты только на себя.

3.4. При проведении контрольной работы запрещается пользоваться любыми материалами (конспектами, источниками, учебниками и т.д.)

4. Особым видом деятельности является решение задач – юридических казусов.

4.1. Правильно решить задачу Вы сможете, освоив текст нормативно-правового акта (источника).

4.2. Без указания номера соответствующей статьи представление результатов решения задач невозможно. Текст не проверяется и аннулируется.

5. ДОМАШНИЕ ЗАДАНИЯ предусмотрены в конце изучения каждой темы

5.1. К проверке принимаются домашние задания, сданные в срок. Предъявленные позже оговоренной даты работы к проверке не принимаются.

5.2. Домашние задания должны иметь титульный лист с указанием номера темы, ее названия, фамилии, группы и факультета. Без титульного листа работы К к проверке не принимаются.