Домашнее задание для микрогрупп

Подготовьтесь к дискуссии на тему: «Реформирование системы высшего образования в России в рамках Болонского процесса: аргументы за и против».

Тема 6. Социальные предпосылки и последствия реформирования российского образования

Вопросы для обсуждения

1. Назовите главные тенденции развития образования в ХХI столетии.

2. Укажите основные направления реформирования российского образования (2001-2010 гг.).

3. Раскройте содержание основных положений реформирования российского образования до 2012 года.

4. Назовите основные разделы Национальной доктрины образования, каково их содержание?

5. Перечислите результаты, ожидаемые при реализации проектов реформирования российского образования.

Домашнее задание для микрогрупп

Подготовьтесь к дискуссии «Противоречивость реформирования российской системы образования: достижения и потери».

6.2. Вопросы для подготовки к зачёту

1. Объект и предмет социологии образования.

2. Задачи и проблемы социологии образования.

3. Предпосылки и этапы развития социологии образования на Западе и в России.

4. Полидисциплинарный подход к образованию.

5. Специфика социологического подхода к образованию.

6. Образование как социальный институт.

7. Функции образования: внутриинституциональные и внешнеинституциональные.

8. Взаимосвязь института образования и других социальных институтов.

9. Образование как система.

10. Кризис образования и пути выхода из него.

11. Общемировые тенденции развития образования в XXI веке.

12. Проблемно-функциональный анализ дошкольного образования.

13. Социальные общности в сфере дошкольного образования.

14. Школа как элемент института образования.

15. Школа и общество: проблемы и противоречия.

16. Учащиеся как социальная общность.

17. Учительство как социально-профессиональная общность.

18. Понятие, структура, функции дополнительного образования.

19. Понятие и структура профессионального образования.

20. Противоречия и проблемы института профессионального образования.

21. Начальное профессиональное образование: основные противоречия и проблемы.

22. Социологические проблемы среднего профессионального образования.

23. Высшее профессиональное образование как предмет социологического исследования.

24. Социальные группы и их взаимодействие в высшем образовании.

25. Проблемы профессионально-педагогического образования.

26. Основные направления реформирования российского образования.

27. Нормативно-правовые акты в образовании.

28. Взаимоотношение российского социума и системы образования.

6.3. Темы контрольных работ для студентов заочной формы обучения

1. Социологические категории «образование», «воспитание», «обучение».

2. Предпосылки возникновения и развития социологии образования.

3. Теоретические направления в социологии образования.

4. Методологические основы социологии образования.

5. Развитие социологии образования в России.

6. Методы исследования в социологии образования.

7. Институциональный анализ образования.

8. Образование как социальная система.

9. Соотношение функций и социального заказа в системе образования.

10. Взаимосвязь системы образования с социальной структурой общества.

11. Экономические функции образования в обществе.

12. Функции образования в социально-политической сфере.

13. Функции образования в сфере культуры.

14. «Кризис образования» в социологической интерпретации.

15. Социологический анализ элитарного образования.

16. Учительство как социальная группа.

17. Учащиеся как социальная группа.

18. Студенчество как социальная группа.

19. Взаимодействие социальных групп в системе образования.

20. Социальный конфликт в системе образования.