- •Утверждаю
- •Рабочая программа дисциплины «Социология образования»
- •Цели освоения учебной дисциплины
- •2. Место учебной дисциплины в структуре ооп впо
- •2.1. Из курса «Общая профессиональная педагогика»:
- •2.2. Из курса «Введение в профессионально педагогическую специальность »:
- •2.3. Из курса «Общая психология»:
- •2.4. Из курса «Педагогические технологии»:
- •2.5. Из курса «Методика профессионального обучения»:
- •Компетенции студента, формируемые в результате освоения учебной дисциплины
- •Структура и содержание дисциплины
- •Структура учебной дисциплины
- •4.2. Таблица «Самостоятельная работа»
- •4.3.Матрица компетенций формируемых в процессе усвоения дисциплины «Социология образования»
- •4.4. Содержание разделов (тем) дисциплины «Социология образования»
- •Тема 1. Предпосылки возникновения социологии образования, её формирование и развитие
- •Тема 2. Социологический подход к образованию: сущность и содержание
- •Тема 3. Образование как социальный институт и система
- •Тема 4. Актуальные проблемы допрофессионального образования
- •Тема 5. Институт профессионального образования, его место в системе общественных отношений
- •Тема 6. Начальное и среднее профессиональное образование как объект социологического анализа
- •Тема 7. Место и роль высшего и послевузовского профессионального образования
- •5. Образовательные технологии
- •6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •6.1. Вопросы и задания к практическим занятиям
- •Тема 1. Образование как социальный институт
- •Индивидуальные задания
- •Тема 2. Образование как социальная система и сфера жизнедеятельности общества
- •Задание для микрогрупп
- •Тема 3. Взаимосвязь института образования с другими социальными институтами
- •Задания для микрогрупп
- •Тема 4. Актуальные проблемы допрофессионального образования
- •Задания для микрогрупп
- •Тема 5. Институты профессионального образования в системе общественных отношений
- •Домашнее задание для микрогрупп
- •Тема 6. Социальные предпосылки и последствия реформирования российского образования
- •Домашнее задание для микрогрупп
- •6.2. Вопросы для подготовки к зачёту
- •6.3. Темы контрольных работ для студентов заочной формы обучения
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины «Социология образования»
- •«Социология образования»
Тема 5. Институт профессионального образования, его место в системе общественных отношений
Понятие социального института профессионального образования, его место в системе общественных отношений. Социальные функции и задачи профессионального образования. Структура профессионального образования. Закон «Об образовании» о структуре, целях, задачах и функциях профессионального образования. Основные структурные уровни профессионального образования: начальное, среднее, высшее. Проблема противоречий и взаимосвязи между ними. Альтернативные формы профессионального образования. Кризис профессионального образования и пути выхода из него. Перспективы развития профессионального образования в условиях экономического, социального и политического обновления общества.
Тема 6. Начальное и среднее профессиональное образование как объект социологического анализа
Понятие начального профессионального образования, его место и роль в системе образования в целом. Функции и задачи начального профессионального образования. Его взаимосвязи с допрофессиональным и средним профессиональным образованием, с другими социальными институтами, в первую очередь, производства, рынка.
Противоречия в подсистеме начального профессионального образования. Кризис начального профессионального образования и пути выхода из него. Специфика взаимодействия социальных общностей в начальном профессиональном образовании. Типы учебных заведений в системе начального профессионального образования.
Понятие среднего профессионального образования. Роль среднего профессионального образования в системе образования в целом, его функции и задачи. Взаимосвязь ступеней профессионального образования начального и среднего с высшим. Взаимоотношения среднего профессионального образования с институтом школы и с экономикой страны. Противоречия в подсистеме среднего профессионального образования. Типы учебных заведений в среднем профессиональном образовании.
Пути реформирования начального и среднего профессионального образования.
Тема 7. Место и роль высшего и послевузовского профессионального образования
Социальные цели и задачи высшего профессионального образования, его структура и функции. Место и роль высшего профессионального образования в системе общественных отношений, народного хозяйства, образования, науки, культуры. Взаимосвязь высшего профессионального образования с другими социальными институтами - науки, образования, культуры. Внутренние и внешние противоречия высшего профессионального образования.
Общности высшего профессионального образования. Их специфика и особенности взаимодействия. Реформирование российского высшего образования. Послевузовское и постпрофессиональное образование как элементы системы образования. Понятие послевузовского и постпрофессионального образования, его основные формы. Послевузовское и постпрофессиональное образование и повышение квалификации. Послевузовское и постпрофессиональнео образование как элемент непрерывного образования. Послевузовское и постпрофессиональное образование как сфера социализации и развития личности. Социологический анализ противоречий послевузовского и послепрофессиональнго образования.