3.3. Підсумковий семестровий контроль

3.3.1. Підсумковий семестровий контроль з навчальної дисципліни “Інноваційні форми регіонального розвитку” проводиться у формі семестрового екзамену за обсягом навчального матеріалу, визначеним робочою програмою, і в терміни, встановлені розкладом.

3.3.2. Студент вважається допущеним до семестрового контролю з конкретної навчальної дисципліни (семестрового екзамену), якщо він виконав усі види робіт, передбачені робочою програмою цієї навчальної дисципліни.

3.3.3. Семестрова оцінка з навчальної дисципліни, підсумковий семестровий контроль з якої проводиться у формі екзамену, обчислюється шляхом додавання набраних студентом балів з поточного, модульного та підсумкового семестрового контролю (табл.3.1) за шкалою ЕСТS (табл.3.2).

Таблиця 3.1

Порядок обчислення балів,

набраних студентом з поточного, модульного та підсумкового семестрового контролю з навчальної дисципліни, підсумковий контроль з якої передбачений

у формі екзамену

Поточний контроль	МК-1	МК-2	Підсумковий семестровий контроль
	10	10
Максимум 40 балів за шкалою ECTS. Одиниця оцінки за національною шкалою дорівнює “8”, (40:5=8)	Максимум 20 балів за шкалою ECTS		Максимум 40 балів за шкалою ECTS

Таблиця 3.2

Співвідношення оцінок

національної шкали та шкали ECTS

Семестрова оцінка
За національною шкалою	За шкалою ECTS
	Кількість набраних балів	Оцінка
відмінно	90-100 балів	А
добре	85-89 балів	В
	75-84 бали	С
задовільно	70-74 бали	D
	60-69 балів	Е
незадовільно	35-59 балів	FX з можливістю повторного складання
	1-34 бали	F з обов'язковим повторним курсом

3.3.4. Критерії оцінювання знань студентів під час семестрового контролю у формі екзамену:

- відмінному рівню відповідає теоретично правильна і вичерпна відповідь на поставлене питання, в якій студент показав всебічне системне знання програмного матеріалу; засвоєння основної та додаткової літератури; знання та розуміння нормативно-правових актів, що регламентують функціонування регіональної економіки; вміння правильно тлумачити норми законодавства стосовно регіонального управління; чітке володіння понятійним апаратом, вивчення якого передбачене програмою дисципліни; уміння використовувати знання для вирішення практичних задач; вміння аргументувати своє ставлення до дискусійних та неоднозначних проблем;

- доброму рівню відповідає теоретично правильна, але не вичерпна відповідь, в якій студент показав системне знання програмного матеріалу, однак допустив незначні помилки та неточності, а також показав достатній рівень знань з основного програмного матеріалу дисципліни "Інноваційні форми регіонального розвитку";

- задовільному рівню відповідає в цілому правильна відповідь на поставлене питання, але в якій студент не спромігся переконливо аргументувати свою відповідь, помилився у використанні понятійного апарату, показав недостатні знання рекомендованої літератури;

- незадовільному рівню відповідає неправильна або неповна відповідь на запитання, в якій студент продемонстрував значні прогалини у знаннях з основного програмного матеріалу; ухилився від аргументувань; показав незадовільні знання понятійного апарату і спеціальної літератури чи взагалі нічого не відповів.

3.3.5. Студент може отримати без складання семестрового екзамену оцінку “відмінно” за національною шкалою та відповідну оцінку у 100 балів за шкалою ECTS, якщо він за поточну успішність і модульні контролі за шкалою ECTS набрав 60 балів, за національною шкалою мав лише відмінні оцінки, проявляв активність на семінарських (практичних) заняттях і виконував самостійну роботу.

3.3.6. Результат екзамену фіксує викладач, який читає лекційний курс.

3.3.7. Семестрова оцінка виставляється у відомості обліку успішності та індивідуальному навчальному плані студента.