6. Учебно-методическое обеспечение курса.

Основная литература:

1. Андреева Г.М. Социальная психология: Учебник. – 2-е изд., доп. и перераб. – М.: изд-во МГУ, 1988. – С.163-171.

2. Волков Г.Н. Этнопедагогика: Учебник для студентов средних и высших учебных заведений. – 2-е изд., испр. И доп. – М.: Академия, 2000. – 176 с.

3. Крысько В.Г. Этническая психология: Учеб. Пособие для студент. высш. учеб. заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2002. – С. 4 – 69.

4. Кукушин В.С., Столяренко Л.Д. Этнопедагогика и этнопсихология. – Ростов/н/Дону: Феникс, 2000. – С. 23-67.

5. Кукушкин В.С. Этнопедагогика: Учебное пособие. – М.: Изд-во МПСИ; Воронеж: Изд-во НПО «МОДЭК», 2002. – 304 с.

6. Стефаненко Т.Г. Этнопсихология: Учебник для вузов / Т.Г. Стефаненко. – 3-е изд., испр. И доп. - М.: Аспект Пресс, 2004. – С. 96-127.

Дополнительная литература:

1. Авдуевская (Белинская) Е.П. Особенности ценностно-нормативной социализации в юношеском возрасте в ситуации социальной нестабильности // Ценностно-нормативные ориентации старшеклассника. Труды социологии образования. – М.: 1993. Т. 1. Вып. II. – С.64-82.

2. Андреева Г.М. Конструирование образа социального мира в условиях социальной нестабильности // Социальная психология в трудах отечественных психологов / Сост. и общая редакция А.Л. Свенцицкого. – СПб: Питер, 2000. – С. 315 - 336.

3. Андреева Г.М. Социальная психология: Учебник. – 2-е изд., доп. и перераб. – М.: изд-во МГУ, 1988. – С.163-171.

4. Андреева Г.М., Хелкама К., Дубовская Е.М., Стефаненко Т.Г., Тихомандрицкая о.А. Уровень социальной нестабильности и особенности социализации в старшем дошкольном возрасте // Вестник Моск. Ун-та. Сер. 14. Психология. 1997. - № 4. – С. 31-41.

5. Арутюнов С.А. Основные пищевые модели и их локальные варианты у народов России // Традиционная пища как выражение этнического самосознания. – М.: Наука, 2001. – С.10-17.

6. Арутюнян Ю.В. Социально-культурное развитие и национальное самосознание // Социологич. Исслед.. – 1990. - №7. - с.42-49.

7. Бахтин М.М. Эстетика словесного творчества. – М.: Искусство, 1979. – 423 с.

8. Белинская Е.П., Стефаненко Т.Г. Этническая социализация подростка. – М.: Московский психолого-социальный институт; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2000. – С. 52-75.

9. Бережная С.В. Народная культура русского и украинского населения Курской губернии в конце XVIII-XIX века: Автореф. дис. … канд. ист. наук. – Курск, 2000. - 20 с.

10. Бордовская Н.В., Реан А.А. Педагогика: Учебник для вузов. – СПб: Питер, 2001. – 304 с.

11. Бромлей Ю.В. Очерки теории этноса. – М.: Наука, 1983. – 412 с.

12. Бромлей Ю.В. Этнос и этнография. – М.: Наука, 1973. - 272 с.

13. Воспитать «человека культуры» (обсуждение статьи В.С.Библера «Школа «диалога культур»). Выступление Библера В.С. // Советская педагогика. - 1998. - №11. – С.57 - 69.

14. Вульфов Б.З., Иванов В.Д. Основы педагогики. – М., 2000.

15. Гумилев Л.Н. Этносфера. История людей и история природы. - .: Экопрос,1993.

16. Дмитриев Г.Д. Многокультурное образование. - М.: Народное образование. - 1999. – 208 с.

17. Донцов А.И., Стефаненко Т.Г., Уталиева Ж.Т. Язык как фактор этнической идентичности // Вопросы психологии. – 1997. - № 4. – С. 75-86.

18. Дубов И.Г. Феномен менталитета: психологический анализ // Вопросы психологии. – 1993. - № 5. – С. 20-29.

19. Ермолаева-Томина Л.Б. Психология художественного творчества: Учебное пособие для высших учебных заведений. –2-е изд., испр. и доп. - М.: Академия, 2005. – 304 с.

20. Ильинская И.П. Формирование эстетической культуры младших школьников в процессе кружковой деятельности (на материале кружка декоративно-прикладного искусства): Учебное пособие. – Белгород: БелГУ, 2005. – 219 с.

21. Коменский Я.А. Избранные педагогические сочинения / Под ред. Проф А.А. Красновского. – М.: Гос. Уч.-пед. Изд-во Мин-ва Просвещения РСФСР, 1955.

22. Кон И.С. К проблеме национального характера // Кон И.С. Социологическая психология. – М.: Московский психолого-социальный институт; Воронеж: МОДЭК, 1999. – С. 304-324.

23. Кон И.С. Ребенок и общество: (Историко-этнографическая перспектива0. –М.: Наука, Главная редакция восточной литературы. – 1988. – С. 12-39.

24. Кочетков В.В. Психология межкультурных различий. – М.: ПЕР СЭ, 2002. – 416 с.

25. Культура, культурология и образование (материалы «Круглого стола»). Выступление В.А.Лекторского // Вопросы философии. – 1997. - № 2. - С. 4 - 5.

26. Лебедева Н.М. Социальная идентичность на постсоветском пространстве: от поисков самоуважения к поискам смысла // Псих. ж-л. – 1999. – Т. 20. - № 3. – С. 48-58.

27. Лебедева Н.М. Теоретико-методологические основы исследования этнической идентичности и толерантности в поликультурных регионах России и СНГ // Идентичность и толерантность / Под ред. Н.М. Лебедевой. – М.: Институт этнологии и антропологии РАН, 2002. – С. 10-34.

28. Лихачев Д.С. о национальном характере русских // Вопросы философии. – 1990. - № 4. – С. 3-7.

29. Лурье С.В. Историческая этнология. – М.: Аспект Пресс, 1998. – С. 220-28, 256-286.

30. Майерс Д. Социальная психология. – СПб: Питер, 1997. – С. 200-242.

31. Мартынова М.Ю. Традиционные нормы общения и толерантность // Толерантность и культурная традиция: Сб. статей / Под ред. М.Ю. Мартыновой. – М.: изд-во РУДН, 2002. – С. 32 – 94.

32. Мультикультурализм и этнокультурные процессы в меняющемся мире / Под ред. Г.И. Зверевой. – М.: Аспект Пресс, 2003. – 188 с.

33. Наумова О.Б. представления о "своих" и "чужих" и традиции толерантности в культуре центрально-азиатских народов // Толерантность и культурная традиция: Сб. статей / Под ред. М.Ю. Мартыновой. – М.: изд-во РУДН, 2002. – С. 213-243.

34. Обухов А. Социокультурное взаимодействие в системе исследовательской деятельности учащихся // Народное образование. - 2002. - № 2. - С. 129 - 132.

35. Педагогика: Учебное пособие для студентов педагогических вузов и педагогических колледжей / Под ред. П.И. Пидкасистого. – М.: Российское педагогическое агентство, 1996. – 602 с.

36. Плакидина С.Н. Ценность обучения народным ремеслам // Школа и производство. – 1998.– № 2. – С. 51 –52.

37. Подласый И.П. Педагогика: Учеб. Для студентов высших учебных заведений. – М.: Просвещение: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 1996. – 432 с.

38. Поршнев Б.Ф. Социальная психология и история. – М: Наука, 1979. – С. 96-107.

39. Роговер Е.С. Взаимодействие национальных культур в процессе литературного образования: Монография. – СПб: Изд-во «Образование – Культура», 2001. – 184 с.

40. Рожков М.И., Байбородова Л.В. Теория и методика воспитания: Учеб. Пособие для студ. Высш. Учеб. Заведений. – М.: Изд-во ВЛАДОС_ПРЕСС, 2004. – 384 с.

41. Солдатова Г.У. Психология межэтнической напряженности. – М.: Смысл, 1998. - 389 с.

42. Соловьева Л.Т. Традиции толерантности в культуре народов Кавказа // Толерантность и культурная традиция: Сб. статей / Под ред. М.Ю. Мартыновой. – М.: изд-во РУДН, 2002. – С. 244 - 266.

43. Стефаненко Т.Г. Индивидуальные стратегии конструирования этнической идентичности // Идентичность и толерантность / Под ред. Н.М. Лебедевой. – М.: Институт этнологии и антропологии РАН, 2002. – С. 35-48.

44. Сухомлинский В.А. Избранные сочинения: в 3-х томах. Т1/ Сост. О.С. Богданова, В.З. Смаль. – М.: Педагогика, 1979. – 560 с.

45. Ушинский К.Д. О народности в общественном воспитании / Избранные педагогические сочинения. – М.: 1953. – Т1.

46. Ховратович Б.М. Вопросы семейного воспитания в народной педагогике // Исследования по педагогике и психологии. – Красноярск, 1968.

47. Шанский Н. Нужна ли школе этнопедагогика? // Учительская газета. – 1992. - № 20. – С. 3.

48. Шихирев П.Н. Контуры будущей парадигмы // Социальная психология в трудах отечественных психологов / Сост. и общая редакция А.Л. Свенцицкого. – СПб: Питер, 2000. – С. 53 – 67.

49. Шпет Г.Г. Введение в этническую психологию // Психология социального бытия. – М.: институт практической психологии; Воронеж: МОДЭК, 1996. – С. 261-372.

50. Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис. – М.: Издательская группа «Прогресс», 1996. – С. 308-333.

30