- •1 Самостоятельные части речи
- •1.1.2.2 Морфология как раздел грамматики
- •1.1.2.3 Грамматические классы слов в современном русском языке
- •Контрольные вопросы для закрепления материала
- •1.1.4 Словарь по теме
- •1.2 Имя существительное
- •План темы
- •1.2.2 Содержание темы
- •1.2.2.6 Категория числа существительных
- •1.2.2.7 Категория падежа существительных
- •1.2.2.8 Склонение имён существительных
- •1.2.3 Контрольные вопросы для закрепления материала
- •Упражнения для самостоятельной работы
- •1 Понятие имени существительного как части речи
- •2 Разряды существительных по лексическому значению
- •3 Существительные нарицательные и собственные
- •4 Существительные одушевлённые и неодушевлённые
- •5 Категория рода существительных
- •6 Категория числа существительных
- •7 Категория падежа существительных
- •8 Склонение имён существительных
- •1.2.5 Словарь по теме
- •1.3.1 План темы
- •1.3.2 Содержание темы
- •1.3.2.3 Полные и краткие прилагательные и их признаки
- •1.3.2.4 Степени сравнения имен прилагательных
- •Контрольные вопросы для закрепления материала
- •Упражнения для самостоятельной работы
- •1 Имя прилагательное как часть речи
- •2 Разряды имен прилагательных Качественные и относительные прилагательные и их признаки
- •Притяжательные прилагательные и их признаки
- •3. Полные и краткие прилагательные и их признаки
- •Степени сравнения имен прилагательных
- •1.3.5 Словарь по теме
- •Имя числительное
- •1.4.1 План темы
- •1.4.2 Содержание темы
- •1.4.2.1 Понятие имени числительного как части речи
- •1.4.2.2 Лексико-грамматические разряды числительных
- •1.4.2.3 Склонение числительных
- •Контрольные вопросы для закрепления материала
- •Упражнения для самостоятельной работы
- •Понятие имени числительного как части речи
- •Лексико-грамматические разряды числительных
- •Склонение числительных
- •1.4.5 Словарь по теме
- •1.5.1 План темы
- •Содержание темы
- •1.5.2.3 Грамматические разряды местоимений
- •1.5.2.4 Склонение местоимений
- •1.5.3 Контрольные вопросы для закрепления материала
- •1.5.4 Упражнения для самостоятельной работы
- •Понятие о местоимении как части речи
- •Функционально-семантические разряды местоимений
- •Грамматические разряды местоимений
- •Склонение местоимений
- •1.5.5 Словарь по теме
- •1.6 Глагол
- •1.6.1 План темы
- •Содержание темы
- •Понятие о глаголе как части речи
- •Инфинитив как начальная форма глагола
- •Возвратные и невозвратные глаголы. Основные значения постфикса – ся
- •2. И новые друзья ну обниматься, ну целоваться
- •1.6.2.4 Переходные и непереходные глаголы
- •Категория залога глагола
- •Категория вида глагола
- •2. А он между тем женится на Марии Ивановне.
- •1.6.2.7 Категория наклонения глагола
- •1.6.2.8 Категория времени глагола
- •1.6.2.9 Категория лица глагола. Безличные глаголы
- •1.6.2.10 Спряжение глаголов
- •1.6.2.11 Причастие как неспрягаемая форма глагола
- •1.6.2.12 Деепричастие как неспрягаемая форма глагола
- •1.6.3 Контрольные вопросы для закрепления материала
- •1.6.4 Упражнения для самостоятельной работы
- •1 Понятие о глаголе как части речи
- •Инфинитив как начальная форма глагола
- •Возвратные и невозвратные глаголы. Основные значения постфикса – ся
- •Переходные и непереходные глаголы
- •Категория залога глагола
- •Категория вида глагола
- •Категория наклонения глагола
- •Категория времени глагола
- •Категория лица глагола. Безличные глаголы
- •Спряжение глаголов
- •Причастие как неспрягаемая форма глагола
- •Деепричастие как неспрягаемая форма глагола
- •1.6.5 Словарь по теме
- •1.7 Наречие
- •1.7.1 План темы
- •1.7.2 Содержание темы
- •1.7.2.1 Понятие наречия как части речи
- •1.7.2.2 Лексико-грамматические разряды наречий
- •1.7.3 Степени сравнения наречий
- •1.7.3 Контрольные вопросы для закрепления материала
- •1.7.4 Упражнения для самостоятельной работы
- •1.7.5 Словарь по теме
- •1.8 Категория состояния
- •1.8.1 План темы
- •1.8.2 Содержание темы
- •1.8.2.1 Особенности категории состояния как части речи
- •1.8.2.2 Лексико-грамматические разряды слов категории состояния
- •1.8.3 Контрольные вопросы для закрепления материала
- •1.8.4 Словарь по теме
- •Неизменяемые части речи
- •2.1 Служебные части речи
- •2.1.1 План темы
- •2.2.2 Содержание темы
- •2.2.2.1 Предлог
- •2.2.2.2 Союз
- •2.2.2.3 Частицы
- •2.2.3 Контрольные вопросы для закрепления материала
- •2.2.4 Упражнения для самостоятельной работы
- •1 Предлог
- •2 Союзы
- •3 Частицы
- •2.5 Словарь по теме
- •2.2 Модальные слова. Междометие
- •2.2.1 План темы
- •Содержание темы
- •Модальные слова как особая часть речи
- •2.2.2.2 Особенности междометия как относительно непродуктивной части речи
- •2.2.3 Контрольные вопросы для закрепления материала
- •2.2.4 Словарь по теме
- •2.1.2 Дополнительная литература
- •Грамматические классы слов в современном русском языке.
- •3.2 Критерии оценки знаний, умений и навыков студентов
- •Задание 2
- •Список использованной литературы
- •Список условных сокращений
- •Приложения
- •Высказывания учёных о грамматике
- •Сведения об исследователях русского языка
- •Основные этапы изучения морфологии
- •В. В. Виноградов «Русский язык (Грамматическое учение о слове)»
- •Проблема частей речи ( Из книги п.С Кузнецова «о принципах изучения грамматики»)
- •1.1.3 Имя числительное
- •1.1.4 Местоимение
- •1.2 Спрягаемые самостоятельные части речи
- •1.2.1 Глагол
- •Юрий Долин «Коварная» часть речи в речи тележурналистов
- •Материалы научно-практической конференции, посвященной 45-летию Оренбургского телевидения. – Оренбург: огу, 2008. - с. 71-73.
- •Проблема местоимений как особой части речи
- •В.А. Лаврентьев Сколько категорий лица в современном русском языке
- •Ю.Т. Долин к вопросу о грамматической природе форм типа «хлоп» в современном русском языке
- •Некоторые советы о том, как повысить свою грамотность
В. В. Виноградов «Русский язык (Грамматическое учение о слове)»
(отрывок)
1. Необходимо обратить внимание на соподчинение одних частей речи другим, что в школьных грамматиках игнорируется, причём все части речи ставятся на одну линию. (В.А.Богородицкий).
2. Существенный признак предложения в наших языках состоит в том, что в предложение входят части речи: «если их нет, то нет и нашего предложения». (А.А.Потебня).
3. …Нет неподвижности в языке… Статика языка есть только частный случай его динамики или скорее кинематики. (И.А.Бодуэн де Куртенэ). [С.А.Венгеров. Критико-биологический словарь. Т. V. 1897].
4. ...наука не должна навязывать объекту чуждые ему категории и должна отыскивать в нем только то, что в нем живет, обусловливая его строй и состав. (И.А. Бодуэн де Куртенэ. Некоторые общие значения о языковедении и языке.- СПБ., 1871)
5. [Ж. Вандриес заключает]: «Мы приходили к тому, что существуют только две части речи: глагол и имя. К ним сводятся все остальные части речи».
6. Учение о частях речи принадлежит к числу наименее разработанных частей грамматики. Традиционная трактовка частей речи считается в современной лингвистике неудовлетворительной…(Л.В.Зиндер и Т.В.Строева-Сокольская. Современный немецкий язык. - 1941).
7. Не надо думать, что части речи одинаковы по количеству и качеству во всех языках мира. В системе частей речи отражается стадия развития данного языка, его грамматический строй. (В.В. Виноградов).
8. В традиционной русской грамматике, отражающей влияние античных и западноевропейских грамматик, сначала насчитывалось восемь, затем девять, теперь же - …десять частей речи. (В.В. Виноградов).
9. Многие грамматисты (например, Потебня, Фортунатов, Пешковский) отрицали у числительных и местоимений наличие грамматических признаков особых частей речи, указывая на то, что числительные и местоимения по своим синтаксическим особенностям близки к таким грамматическим категориям, как имена существительные и наречия. (В.В. Виноградов).
10. …Внутренняя дифференциация частиц речи обусловлена различиями их синтаксических функций в составе простого предложения или сложного синтаксического целого. (Как у Пешковского).
Термин «сложное предложение» В.В. Виноградов в этой книге отвергал.
[Женевская лингвистическая школа].
Приложение 5
Проблема частей речи ( Из книги п.С Кузнецова «о принципах изучения грамматики»)
Существенным вопросом в морфологии является вопрос о частях речи, т.е. о классах слов, различающихся грамматическими признаками… В результате споров некоторые лингвисты даже подвергали сомнению самую целесообразность подразделения на части речи. Так, вообще не считал целесообразным делить слова на части речи известный французский лингвист Ф. Брюно…
2. Так, ещё в IV в.до. н.э. основоположник грамматики и логики Аристотель, идеи которого господствовали в европейской грамматике до недавнего времени, а порой сказываются ещё и теперь, причем к подразделению всех слов на определенные классы-части речи (применительно к греческому языку). Он подразделяет все слова на четыре части речи: имя, глагол, член, союз или связку.
3. В подразделении частей речи, начиная с Аристотеля, отсутствовал единый принцип. В начале XIX в. попытку построить более нетематическую классификацию частей речи, основанную на логическом принципе, сделал известный немецкий лингвист А.Ф. Бернарди…
На последовательно проведенном морфологическом принципе на рубеже XIX-XX вв. построил классификацию частей речи для общеиндоевропейского языка эпохи, непосредственно предшествовавшей его распадению, академик Ф.Ф Фортунатов. Он так и называет соответствующие классы слов (по нашему части речи) формальными классами…
Последующие опыты классификации частей речи не отличались таким единством принципа и стройностью, как у Фортунатова…
На основе совокупности признаков различного характера - морфологических, синтаксических, семантических – дает классификацию частей речи русского языка академик Л.В. Щерба…
Последняя по времени система классификации частей речи применительно к русскому языку, генетически восходящая частью к системе Шахматова, а частью к системе Щербы, была построена академиком В.В. Виноградовым…
В.В.Виноградов относит к частям речи не все слова, а, подобно некоторым предшествующим лингвистам, лишь те, которые являются членами предложения. Вся же классификация носит многостепенный характер. Все слова подразделяются прежде всего на части речи, модальные слова, частицы речи и междометия…
8. .… принцип разграничения к классификации частей речи должен быть для всех языков единый. Если к разным языкам применять различные принципы, легко получить одни и те же части речи для всех языков, что в известной мере и получилось у М.И. Стеблина-Каменского, и специфические особенности различных языков от нас ускользнут. Другое дело, что при изучении и с точки зрения единого принципа части речи в разных языках выступят различные, а в некоторых языках и вообще не окажется частей речи. [ Как в китайском языке].
9. [В русском языке четко очерчены четыре части речи: существительное, прилагательное, глагол и наречие.].
10. Особо стоит вопрос о местоимениях и числительных.
Местоимения как слова лишь указывающие, а не обозначающие, называющие нечто, противостоят словам знаменательным, т.е что-то обозначающим… Некоторые основания для выделения в особую часть речи есть лишь у личных местоимений 1-го и 2-го лица …
Числительные порядковые грамматически объединяются с прилагательными, для числительных же количественных имеются основания выделить их в особую часть речи, они изменяются по падежам их в одних случаях сближаются с падежами прилагательных, а в других случаях с падежами существительных.
11. В изложенной классификации не находит себе места категория состояния, которой такое большое значение придают некоторые современные лингвисты, в частности, академик В.В. Виноградов. Та категория не характеризуется никакими морфологическими признаками, которые ее отличали бы от других классов слов. В.В. Виноградов приписывает ей аналитические формы времени. О ведь в таком случае можно сказать, что аналитические формы времени характеризуют и существительное и прилагательное, если они выступают как составное сказуемое.
12. Если считать подразделяющимися на части речи лишь самостоятельные слова, то мы найдем языки, где частей речи не будет. По-видимому, нет их, например, в китайском. Известный исследователь китайского языка А. Драгунов находит части речи и в китайском языке, но он опирается на иной, неморфологический принцип подразделять их, а ведь, как уже было сказано, необходим единый принцип для всех языков. [ См. Е. и А. Драгуновы. Части речи в китайском языке //Советское языкознание. Т. 3. – Л., 1937]
Ничего ценного в области разработки грамматики не создал основоположник так называемого «нового учения о языке» академик н. Я. Марр, считавший грамматику пустой «формальностью», а людей, признававших грамматический строй основой языка, - формалистами. Его построения, пытающиеся вскрыть генезис различных грамматических категорий и связать их с развитием общества и производства, носят сугубо вульгаризаторский характер.
Много писал по вопросам грамматики наиболее видный из учеников Н.Я. Марра, академик И.И. Мещанинов, пытавшийся самостоятельно разрабатывать применительно к области грамматики общие положения учения Марра. Его исследования, содержащие богатый конкретный материал по различным языкам, в теоретическом отношении вызывают, однако, серьезные возражения.
Во время лингвистической дискуссии весной 1950 г. Учение н.я. Марра и его последователей было подвергнуто глубокой и всесторонней критике.
Приложение 6
Порядок разбора самостоятельных и служебных частей речи
I Самостоятельные части речи
1 Изменяемые самостоятельные части речи
1.1 Склоняемые самостоятельные части речи
1.1.1 Имя существительное
Начальная форма (им. пад. ед. числа).
Разряд по лексическому значению (конкретное, отвлеченное, вещественное, собирательное).
Собственное или нарицательное.
Одушевленное или неодушевленное.
Какого рода (ж., м., ср. рода).
Какого склонения (1, 2, 3 скл.).
Грамматические формы в тексте (число, падеж).
Синтаксическая роль слова в предложении.
1.1.2 Имя прилагательное
Начальная форма (им. пад. ед. числа м. р.).
Разряд по значению: качественное, относительное или притяжательное.
Тип склонения: твердый, мягкий или полумягкий.
Степень сравнения: положительная, сравнительная или превосходная (только для качественных).
Полная или краткая форма (только для качественных).
Грамматические формы в тексте (число, род, падеж).
Синтаксическая роль слова в предложении.