Аффиксы

- Префиксы (перед корнем)

- Постфиксы (после корня)

Суффиксы и флексии (окончания).

- Аффиксы (между двумя корнями) называются интерфиксами.

- Инфиксы – аффиксы, стоящие внутри корня.

- Трансфиксы – не только внутри корня, разрывая его, но и сами разрываются, так что согласные корня чередуются с гласными аффикса.

Морфема может существовать в виде нескольких алломорфов.

Бывают фонетически обусловленные алломорфы (приставка /с/ в зависимости от последующего согласного меняет произношение, смыть, сделать /з/).

Бывают исторически обусловленные алломорфы (могу, а не можу).  

БИЛЕТ 25. ЧАСТИ РЕЧИ И ИХ ПРИНЦИПЫ ВЫДЕЛЕНИЯ.

Части речи – классы лексических единиц, объединённых на основе их грамматических характеристик (одинаковых морфологических категорий, одинаковых синтаксических функций).

Различия между словами разных частей речи – отражение различий в категориях нашего мышления.

Человеческое мышление способно воспринимать и отражать окружающую действительность в двух основных формах: как субстанцию(что-то независимо, не являющееся признаком другого, но способное иметь признаки)

как признак (признак субстанции, признак признака).

Постоянные, не протекающие во времени признаки можно назвать атрибутивными

признаки, имеющие свойство протекать во времени, то есть признаки действия – предикативными.

Критерии классификации частей речи: 1) морфологические классы слов(классы объединенные одинаковыми морф категориями и формами)

2) классы слов, выполняющие одинковые синтаксические функции

3) классы, объедниненные единым категориальным значением (предмет, признак предмета и тд) (семантика)

Части речи: 1) знаменательные – называющие что-то как субстанцию

2) служебные – единицы, на тот или иной вопрос не отвечающие, выражающие те или иные отношения между субстанциями и признаками только в\месте со знаменательными словами. Отсутствие собственных морфологических категорий и неспособность быть самомстоятельным членом предложения.

В основе системы частей речи лежат 4 основных класса: существительное, прилагательное, глагол, наречие.

НО! Причастие – атрибутивные и предикативные характеристики.

Совеобразие системы частей речи в других языках: в англ нет деепричастий, но есть герундий

Служебные слова сами по себе не отвечают ни на какой вопрос и выражают те или иные отношения между субстанциями и признаками только вместе со знаменательными словами (к, в, над, под, но, и, ли, и т.д.). Одни лингвисты считают, что можно говорить о служебных частях речи, таких как предлоги, союзы, частиц, артикли. Другие же полагают, что служебные слова частями речи не являются и представляют собой частицы речи.

БИЛЕТ 26. ПРЕДЛОЖЕНИЕ И ПРОБЛЕМЫ ЕГО ВЫДЕЛЕНИЯ.

Синтаксис – раздел грамматики, изучающий строение предложений, функционирование и взаимодействие слов в составе предложения.

Основная единица синтаксического уровня- предложение, а не словосочетание.

Словосочетание – вторичная единица синтаксического уровня. Оно формируется внутри предложения на основе тех связей, в которые вступают между собой слова.

Предложение – это минимальная коммуникативная единица языка,характеризующаяся категориями предикативности и модальности, имеющая определённое интонационное оформление, и грамматическую оформленность. Заполняясь словами превращается в единицу речи – ВЫСКАЗЫВАНИЕ.

Суждение – утверждение чего-то(предикат суждения) о чем-то(субъект). Предложение выражает суждение.

Три подхода к изучению предложения: логический (предложение-языковая форма выражения суждения;

психологический (предложение – выражение вознкшеев психике говорящего предлжений);

формально- грамматический (чисто языковаяформа, характерные для языка способоы построения предложений.

С предложением тесно связаны 2 понятия(Эти категории делают предложение способным выполнять коммуникативную функцию): предикативность(время и лицо)

и модальность (наклонение.)

Объективная – в противовес субъективной, выражающей отношение говорящего к тому, о чем он говорит.

Субъективная – наверное, должен, возможно.

В плане выражения самые различные формы, от сложных конструкций до одного слова (Пожар!).

Благодаря интонации мы отличаем предложение от отдельных слов и словосочетаний: повествовательная интонационная модель, вопросительная , побудительная

БИЛЕТ 27. АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРЕДЛОЖЕНИЙ.

Предложение – это минимальная коммуникативная единица языка, характеризующаяся категориями предикативности и модальности и имеющая определенное оформление.

*Коммуникативно-синтаксический аспект изучения предложений – изучение типов предложений по их коммуникативной функции, назначению, изучение распределения коммуникативной нагрузки между частями предлдожения.

Предложения способны выражать волю, эмоции, побуждение и вопрос.

Бывает несколько типов предложений: повествовательный – сообщает о каком либо факте, действии или событии.

Вопросительное – побуждает собеседника ответить на вопрос.

Побудительное – выражает волю говорящего и выражает приказ.

Тема и рема. Тема – о чем мы хотим сообщить

Рема - что мы сообщаем об этой теме

Актуальное членение предложения – распределние коммуникативной нагрузки внутри предложения и способы выражения этого распределения.

*Конструктивно-синтаксический – изучение построения предложений, (предложения односоставные или двусоставные, полные и неполные, распространенные и нераспротсраненные, простые и сложные).

*Функционально-синтаксический – изучает какие синтаксические функции в предложении могут выполнять слова и словосочетания. Его также называют учением о членах предложений.

Точки зрения на иерархию членов предложения в синтаксической структуре предложения: 1) равенство подлежащего(определение – зависимое) и сказуемого(дополнение и обстоятельство – зависимое)

2) сказуемое на вершине иерархии 

БИЛЕТ 28. СПОСОБЫ ВЫРАЖЕНИЯ ГРАММАТИЧЕСКИХ ЗНАЧЕНИЙ.