- •Расчлените слова на морфы. Назовите корневые морфы, объединяющиеся в одну морфему.
- •2. Расчлените слова на морфы. Какие префиксальные морфы составляют одну морфему?
- •9. Объясните, какие изменения произошли в морфемной структуре слова. Разграничьте случаи полного и неполного опрощения.
- •Словообразование
- •Распределите глаголы по словообразовательным моделям.
- •21.Распределите глаголы по словообразовательным моделям. Произведите морфемный и полный словообразовательный анализ каждого слова.
- •3) Кошки-целители
- •5) О рекламе
- •Способы образования слов
- •Неморфемные способы словообразования
- •Семантические типы деривационных отношений
- •Морфонологические явления в словообразовании
- •Контрольные вопросы и задания
Распределите глаголы по словообразовательным моделям.
а) переплыть, перегреть, пересеять, перевоспитать, перебинтовать, перелезть, передумать, переиздать, пересмотреть, переспорить, переесть, переобуть, переохладить, пересесть, перестирать, перехитрить, пересказать, переименовать, перепрыгнуть;
б) прочитать, проколоть, проспать (лекцию, полчаса), проговорить, просушить, проехать (свою остановку), проголосовать, прослушать, пролистать, проветрить, прождать, прожарить, промочить, проиграть (деньги, гаммы);
в) разрисовать, разровнять, разрубить, распродавать, разрумяниться, разорвать, раскритиковать, раскупорить, распилить, разрыхлить, расплести, раскупить, разубеждать, распахнуть, разучить, рассортировать, разучиться, разукрасить, разутюжить, располнеть, разыскать, разукрупнить, расхваливать, расчесать(ся), расчистить, расцветать, раздувать, разрядить, рассердить, раскусить, распаковать, расклеить, раскаяться, рассвирепеть, расседлать, рассекать, рассовать, расстилать, рассуждать, растереть, растратить
21.Распределите глаголы по словообразовательным моделям. Произведите морфемный и полный словообразовательный анализ каждого слова.
облегчить, обновить, обобщить, обговорить, обвинить, обжаловать, обжарить, обкормить, облагородить, облачить, обличить, обледенеть, облучить, обновить, обобщить, обогреть, обожать, ободрить, обособить, оборвать, обязать, объяснить, обгрызть, обворовать, обворожить, обеднить, обелить, оберегать, обернуть, обезболить, объяснить, обезлесить, обезводеть, обезоружить, обезуметь, обезопасить, обесценить, обессилеть, обезглавить, обесславить, обессмертить, обесточить, обезволеть, обезденежеть, обесценить, обесчестить, обездолить, обезжирить, обеззаразить, обезземелеть, обезличить, обезнадежить, обезобразить, обеспокоить
22.Найдите в тексте производные слова. Сделайте их морфемный и неполный словообразовательный анализ. Определите значение морфов.
1) Вещий сон
Известный русский химик Дмитрий Иванович Менделеев был великим тружеником. И вот однажды, как всегда, он очень напряжённо работал, отыскивая способ классификации элементов. Учёный исписал груду бумаги, но ничего у него в тот день не получалось. Раздосадованный, он бросил работу и тут же, в рабочем кабинете, не раздеваясь, повалился на диван и крепко заснул. Во сне он совершенно чётко увидел таблицу, которую потом назвал «Периодическая система элементов Д.И.Менделеева». Так была поймана долгое время ускользавшая закономерность и родилось величайшее открытие века.
2) Джентльменский поступок
Однажды за кулисы к известному русскому пианисту Рубинштейну ворвалась незнакомая дама. Поклонница потребовала билет на вечерний концерт. Музыкант ответил, что билетов у него нет, но дама продолжала настаивать на своём, не желая верить, что в зале нет ни одного свободного места. Любительница музыки уселась в кресло и заявила, что не уйдёт до тех пор, пока билет не окажется у неё в руках.
– Мадам, – сдался наконец Рубинштейн, – вы вынуждаете меня идти на уступки. В зале действительно есть одно, только одно место, которое я могу предложить вам.
– Вы истинный джентльмен, маэстро! Где это место?
– У рояля, мадам.