4.3. Характеристика научной инфраструктуры

Наука — это специфическая творческая деятельность по изучению окр*, жающего мира, а также результаты этой деятельности. Ниже, излагая вопроси научной инфраструктуры, естественно, будем иметь ввиду только первую часл определения, т.е. творческую деятельность.

Назначение, функции и состав элементов научной инфраструктуры

По аналогии с определениями сделанными ранее, под научной инфраструк­турой будем понимать материально-техническую базу предназначенную щ обеспечения научной деятельности.

Научная деятельность по сравнению с другими видами деятельности о&в- дает рядом существенных особенностей. Она имеет дело с информацией, юу. чает непознанное, неизвестное. Она применяет специальную методолога®, методы, приемы. Для реализации ряда методов ей необходимы специальные, часто уникальные приборы, оборудование и средства. Результат научной дя­тел ьн ости — теоретические знания, которые для получения эффекта нужда­ются во внедрении. Данные особенности предопределяют функции инфра­структуры науки (научной инфраструктуры).

Функциями научной инфраструктуры являются: обеспечение материатьнш условий создания научных центров в регионе (земля, здания, коммуникаций предоставление необходимого технического оборудования для выпал ненка ис­следований; информационное обеспечение научного творчества; обеспечен* коммуникативного общения ученых; обеспечение планирования и координации развития науки в регионе; обеспечение подготовки высококвалифицирован»» ученых; создание благоприятных социально-бытовых условий.

Соответствующий состав элементов научной инфраструктуры привел» на рис. 25.

Научная инфраструктура:

Здания и сооружения научных центров Техническое оборудование для выполнения исследований.

Система информационного обеспечения: библиотеки, информацион­ные центры, информационные сети, издательства

• Система обеспечения ученых: связь, транспорт

• Органы планирования и координации научных исследований

• Система подготовки научных кадров

• Система материально-технического и социально-бытового обес­печения

Рис. 25. Состав элементов научной инфраструктуры

Ml I- ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ ТЕОРИЙ РЕГИОНАЛИЗМА.

Далее мается краткая характеристика данных элементов. Теоретическая характеристика элементов научной инфраструктуры Сцщт показал, что наука эффективнее развивается в городе, более того — ц крупных культурных и промышленных центрах. В свою очередь в крупных центрах или вблизи них она развивается более успешно при компактном раз­мещении родственных научных организаций. В результате этого во всем мире создаются научные центры. На Западе они существуют совместно с крупными университетами. (Кембридж, Оксфорд и др.), в России они созданы в столицах регионов: Санкт-Петербург, Москва, Урал, Новосибирск, Дальний Восток, Научный центр создается компактно и включает в себя служебные и жилые помещения, учреждения культуры и др.

Техническое оборудование науки весьма разнообразно: мощные источники анергии, точные измерительные приборы, средства вычислительной техники, химические реактивы и т.п. Возможность изготовления промышленностью необходимого технического оборудования часто становится условием науч­ных открытий (ускорители, электронные микроскопы и т.п.).

Поскольку ученые работают прежде всего с информацией, то для них нео­ценимо значение библиотек, информационных центров. Собрать хорошую библиотеку очень трудно. Для этого необходимы столетия. Возможно, поэто­му они редкость и находятся в крупных городах. Возможно, поэтому научные центры находятся рядом с ними. Появление современных информационных сетей меняет ситуацию. Теперь значительно расширяются возможности полу­чения информации на любом оконечном устройстве.

Для науки, для ученых очень важно общение, конференции, семинары, еим- по шумы. Поэтому должны быть созданы все необходимые для этого условия: финансы, транспорт, обслуживание.

Научная деятельность осуществляется на различных уровнях; на предприя­тии (в фирме), в отрасли (отраслевая наука), в ТНК, в государственных научных учреждениях, В области науки, а значит — в жизни, существует необозримое множество проблем. С точки зрения ученого его проблема самая интересная, самая актуальная, самая важная. Вместе с тем ресурсы на научные исследования шраиичены. Поэтому необходимы приоритеты, необходима координация уси­лий, Для этого в каждой стране существует система специальных органов, их характеристика по регионам будет дана в соответствующих разделах.

В науке, как ни в каком другом виде деятельности, многое зависит от ученого, от его таланта. Поэтому важно готовить профессионалов — ученых. Для этого необходима система подготовки кадров ученых. Во всех странах подготовка ученого длительный кропотливый процесс включающий: подбор талантливых специалистов, общее обучение их, специализация, получение научной квалификации и т.д. Очень важна роль научных шкод, престиж их. Далее дается краткая характеристика данных элементов.

Теоретическая характеристика элементов научной инфраструктуры

Опыт показал, что наука эффективнее развивается в городе, более ТОГО в крупных культурных и промышленных центрах. В свою очередь в крупных центрах или вблизи них она развивается более успешно при компактом pu t мещении родственных научных организаций. В результате этого во всем мире создаются научные центры. На Западе они существуют совместно с крупными университетами (Кембридж, Оксфорд и др.), в России они созданы в столиких регионов: Санкт-Петербург, Москва, Урал, Новосибирск, Дальний Восток. Научный центр создается компактно и включает в себя служебные и жилые помещения, учреждения культуры и др.

Техническое оборудование науки весьма разнообразно: мощные источники энергии, точные измерительные приборы, средства вычислительной техники, химические реактивы и т.п. Возможность изготовления промышленностью необходимого технического оборудования часто становится условием науч­ных открытий (ускорители, электронные микроскопы и т.п.).

Поскольку ученые работают прежде всего с информацией, то для них нео­ценимо значение библиотек, информационных центров. Собрать хорошую библиотеку очень трудно. Для этого необходимы столетия. Возможно, поэто­му они редкость и находятся в крупных городах. Возможно, поэтому научные центры находятся рядом с ними. Появление современных информационных сетей меняет ситуацию. Теперь значительно расширяются возможности полу­чения информации на любом оконечном устройстве.

Для науки, для ученых очень важно общение, конференции, семинары, сим­позиумы. Поэтому должны быть созданы все необходимые для этого условия: финансы, транспорт, обслуживание.

Научная деятельность осуществляется на различных уровнях: на предприя­тии (в фирме), в отрасли (отраслевая наука), в ТНК, в государственных научных учреждениях. В области науки, а значит — в жизни, существует необозримое множество проблем. С точки зрения ученого его проблема самая интересная, самая актуальная, самая важная. Вместе с тем ресурсы на научные исследования ограничены. Поэтому необходимы приоритеты, необходима координация уси­лий. Для этого в каждой стране существует система специальных органов, их характеристика по регионам будет дана в соответствующих разделах.

В науке, как ни в каком другом виде деятельности, многое зависит от ученого, от его таланта. Поэтому важно готовить профессионалов — ученых. Для этого необходима система подготовки кадров ученых. Во всех странах подготовка ученого длительный кропотливый процесс включающий: подбор талантливых специалистов, общее обучение их, специализация, получение научной квалификации и т.д. Очень важна роль научных школ, престиж их. 2»

Почти во всем мире престиж ученых очень высок (исключение РФ). ц^Щ! мер, если средняя заработная плата ученого США составляет 100 ед., ^ народном хозяйстве она составляет 43 ед., в промышленности — 56 ед., в стр^ ительстве — 67 ед. (В РФ эти цифры следующие: 100 ед., 89 ед., 98 ед., 203 ед) Поэтому во всех странах уделяется самое пристальное внимание материально техническому обеспечению. При университетах и научных центрах создаются специальные жилые городки, спортивные сооружения, учреждения культуры.

Максимальное объединение всех элементов инфраструктуры всех отраслей производства и науки и их комплексное развитие найдено в последние годы в такой структуре, как специальные научно-производственные зоны (технополисы).

Наука развивается потому, что имеется потребность в ее результатах. Поэтому очень важно, чтобы наука занималась теми исследованиями, кото­рые нужны практикам. Науке же очень важно, чтобы ее результаты были востребованы. Соединение этих двух обстоятельств лучше всего происходит, когда на одной территории в данном регионе расположены и научные и близ­кие этой отрасли науки производства.

Чаще всего такие зоны называют «технополисами», «научными парками», «технопаркамиЭто территории с концентрацией исследовательских, про­ектных научно-производственных фирм, пользующихся особой государствен­ной поддержкой. Они создаются на базе университетов, научных учреждений или путем конверсии обычных промышленно-производственных зон.

Мировой опыт экономического развития показывает, что целенаправленная смена технологий позволяет экономике быстро выйти из состояния длительной депрессии. Высокие технологии позволяют повысить производительность и од­новременно снизить цены, увеличить масштабы производства, развивать торгов­лю и конкуренцию.

Создание «технополисов» эффективно в развитых регионах и не приносит эффекта в отсталых регионах.

Более подробно характеристика технополисов будет дана применительно к регионам США и Японии.