3. Взаимосвязь социологии с другими областями научного знания

В системе гуманитарных наук социология занимает особое место. Это объясняется следующими причинами:

1) она является наукой об обществе, его явлениях и процессах;

2) она включает в себя общую социологическую теорию, или теорию общества, которая выступает как теория и методология всех других гуманитарных наук;

3) все гуманитарные науки, изучающие различные стороны жизнедеятельности общества и человека, всегда включают в себя социальный аспект, т. е. те законы, которые исследуются в той или иной сфере общественной жизни и реализуются через деятельность людей;

4) техника и методика изучения человека и его деятельности, которые разрабатываются социологией, необходимы для всех общественных и гуманитарных наук, так как используются ими для своих исследований;

5) сложилась целая система исследований, которые проводятся на стыке социологии и других наук. Эти исследования получили название социальных исследований (социально-экономических, социально-политических, социально-демографических и др.).

Специфика социологии заключается в ее пограничном положении между естественнонаучным и социогуманитарным знанием. Она одновременно использует методы философских и социально-исторических обобщений и специфические методы естественных наук — эксперимент и наблюдение. Социология изучает и общие законы бытия (онтология), и общие принципы познания (гносеология, логика, методология). Но наиболее глубоко проникает в структуру социологии философия, становясь частью ее теоретической системы (особенно социальная философия). Также важна связь социологии с историей. В социологии широко используются исторические данные.

Большую роль для социологии играет статистика, придающая ей конкретно-научный характер.

Социология тесно взаимодействует с психологией. Социальная психология является отраслью научного знания, возникшего на стыке социологии и психологии.

Со всеми науками об обществе социология связана социальным аспектом его жизни; отсюда социально-экономические, социально-демографические и другие исследования, на основе которых рождаются новые «пограничные» науки: социальная психология, социобиология, социальная экология и пр. В системе социогуманитарного знания социология играет особую роль, так как дает другим наукам об обществе научно обоснованную теорию общества через его структурные элементы и их взаимодействие; методику и технику изучения человека.

Значение социологии для других наук заключается в том, что она дает научно-обоснованную теорию об обществе и его структурах, обеспечивает понимание законов взаимодействия его различных структур

3. Становление социологии как науки

Основоположниками социологии как науки являются О. Конт, Спенсер (середина 19 века).

Этапы развития социологии:

1. середина 19 – начало 20 – в этот промежуток времени социология выделяется в самостоятельную отрасль научного знания, которая изучает простейшие связи в обществе.

О. Конт предлагал изучать только факты, его социология носит название позитивной.

Основные методы, которые использовал Конт – это наблюдение и эксперимент. Основные выводы Конта: любое общество может находиться в состоянии «Социальной статики (состояние социального комфорта) и социальной динамики (преобразования любого характера)».

Г. Спенсер связывал общество с живым организмом, предполагал, что общество развивается по биологическим законам. Основной вклад Спенсера – обоснование теории социальной эволюции.

К. Маркс: на развитие общества оказывают влияние только экономические факторы, каждая формация определяет степень взаимодействия экономического базиса, т.е. производственных отношений и производственных сил. Смена экономической формации происходит только революционным путем.

2. начало 20 – середина 20 – на данном этапе сформировались основные школы и направления социологии, как науки

Географическая школа

Главный фактор – географическая среда (климат, ресурсы, ландшафт).

Демографическая школа

Главный фактор – уровень народонаселения и тенденции его роста

Расовая школа

Главный фактор – развитие и прогресс общества, в том числе и мирового сообщества, несут только высшие расы

Солильный дарвинизм

Главный фактор – источником общественного развития является борьба за существование

Психологическая социология

Г. Лебон ввел понятие толпы. Люди, находясь в непосредственной близости, друг к другу, перенимают и копируют действия, тем самым происходит психологическая взаимозависимость и психологическое взаимоподражание.

Г. Тард развил теорию толпы и обосновал теорию подражания («Теория отзеркаливания»).

Ч. Кулин. Теория коллективной психологии.

Кроме того на данном этапе произошло соединение теоретической и эмпирической социологии. Основанием явилось открытие в Чикаго кафедры социологии.

3. середина 20 -

Ф. Теннис считал, что общество – сложный многоуровневый механизм с множеством связей, при этом общество является внешним по отношению к индивидуальному. Теннис обосновал теорию социального взаимодействия и социального пространства.

М. Вебер развил понимающую социологию (необходимо изучать мотивы поведения людей и в дальнейшем влиять на них).

Э. Дюркгейм «предметом изучения социологии является социальная реальность, основанная на фактах, которые существуют объективно, а также от способов оказывающих влияние на человека». Обосновал начальные положения теории образования.