48 Учение Вернадского о ноосфере

Ноосфера – сфера разума. Ноосфера - высшая стадия развития биосферы, связанная с возникновением и становлением в ней цивилизованного общества, с периодом, когда разумная деятельность человека становится главным, определяющим фактором развития. По этому поводу В. И. Вернадский (1965, с. 328) писал: «Ноосфера есть новое геологическое явление на нашей планете. В ней впервые человек становится крупной геологической силой. Он может и должен перестраивать своим трудом и мыслью область своей жизни, перестраивать коренным образом по сравнению с тем, что было раньше». Он также отмечал, что человек неразрывно связан с биосферой, уйти из нее не может, его существование есть ее функция, которую он несет с собой всюду, неизбежно изменяя ее. Сам В. И. Вернадский видел противоречивость отдельных положений концепции о ноосфере, как идей, охватывающих наиболее острые проблемы человечества и его будущего. По мнению некоторых ученых, еще рано говорить о «сфере разума», или, в крайнем случае, о самых начальных стадиях развития ноосферы, о чем свидетельствуют многие глобальные экологические проблемы (парниковый эффект, кислотные дожди, обезлесивание, опустынивание и др.). Вероятно, ноосферное развитие — это разумно управляемое соразвитие человека, общества и природы, при котором удовлетворение жизненных потребностей населения осуществляется без ущерба интересов будущих поколений. Одна древняя индийская мудрость дополняет эту мысль словами: «Природа — это не то, что мы получили в наследство от предков, а то, что мы взяли взаймы у потомков». Современная цивилизация сможет выжить, если будет действовать как единый разумный механизм, не нарушающий равновесия в биосфере, основываясь на коллективном разуме и воле

49 Экологический аспект естествознания

Экология- наука об отношениях живых организмов и их сообществ между собой и с окружающей средой.

Современная экология относится к тому типу наук, которые возникли на стыке многих научных направлений. Она отражает как глобальность современных задач, стоящих перед человечеством, так и различные формы интеграции методов направлений и научного поиска. Превращение экологии из сугубо биологической дисциплины в отрасль знания, включившую также общественные и технические науки, в сферу деятельности, основанную на решении ряда сложнейших политических, идеологических, экономических, этических и других вопросов, обусловило ей значительное место в современной жизни, сделало ее своеобразным узлом, в котором объединяются различные направления науки и человеческой практики. Экология, на мой взгляд, все больше становится одной из наук о человеке и интересует многие научные направления. И хотя этот процесс еще весьма далек от завершения, его основные тенденции уже достаточно отчетливо просматриваются в наше время. В центре внимания современного человечества стоят проблемы взаимодействия человека с окружающей природной средой, экологической устойчивости планеты. Экосистемой называют совокупность продуцентов, консументов и детритофагов, взаимодействующих друг с другом и с окружающей их средой посредством обмена веществом, энергией и информацией таким образом, что эта единая система сохраняет устойчивость в течение продолжительного времени. Первый экологический кризис относится к изменению среды обитания живых существ. Предантропогенный 3млнлн наступление засухи- прямоходящие антропоиды

Обьединение ресурсов собирательства и промысла для человека 30-50тыслн-недостаток ресурсов-выжигание растительности для обновления экосисте

Перепромысел крупных животных кризис коммунистов-10-50тыслн-уничтожение животных-переход к земледелию.скотовод.

Поливное земледелие-1,52 тыслн-полив.истощение и засоление почв-переход к неполивному богарному земледелию

Недостаток раст. Рес. Продовольствия-150-250лн-истощительное землепользование- пром революц новые технологии в сх

Глобальное загрязнение среды и угроза истощения ресурсов-30-50лн наст время-истощит. Природопользование.многоотходные технологии- энергосберег. Техн. Безотходн. Пр-во поиск решений

Глоб тепл загр.-начался-выделение тепла, парниковый эффект-огранич. Исп эн.предотвр. парн. Эф

Глобальн исчерп надежн. Эк. Сист.-первые признаки-нарушение эк. Равновес в мш планеты-приоритет эк. Ценностей перед другими

50 мир.как единое целое

Рассматривать мир в системе. Мир как система основополагающих фундаментальных наук

Физика- квантовая теория поля, квант мех. Релятивистская физика. Классическая физика

Космология: классические модедели. Релятивистские модели, модель расширяется. Модель горяч вселенной. Инфляционная модель вселенной

Химия6 классическая химия. Квантовая химия. Эволюционная химия

Геология: классическая геолог., неклассическая геол.

Биология: класс. Биол,. Генетика, молекулярно-генетич. Биология

51 особенности современной естественнонаучной КМ

Принципы:

1. системность закл. В проявлении у целостного объекта новых свойств,возникающих в результ. Взаимодействия отдельных элементов. Атрибуты:целостность, структурность,иерархичность, взаимосвязь системы и среды (Эл.част-атомы-молекулы-клетки-организмы)

2. глобадьный эволюционизм. Признание невозможности существования вселенной и её подсистем вне развития (эволюция клетки.земли,звезд)

3. Самоорганизация. Способность материи к самоусложнению и созданию всё более упорядоченных структур в процессе развития (антропогенез)

4. историчность. Незавершенность нкм в связи с изменением стр-ры мира в процессе ист. Развития, а так же совершенствованием принципов и методов его познания(смена мех км на релятивистскую)

52 Современное естествознание о будущем Земли и человечества

Сценарии буд развития природных и соц систем:

1 уничтожение планетарной системы, в тч планеты земля, всвязи с превращением солнца в красный гигант-бел карлик –черный карлик

2 столкновение с астероидом или др телом

3 гибель биосферы всвязи с применением оружия массового поражения\

4трансформ биосферы с гибелью человечества,как мысл. Сущ-ва

5мутация человечества, сообщество нового вида\

6балансировка между сознательным и разрушительным вариантом развития ноосферы с соблюдением нарушаемого равновесиямеж природн и соц системами

7 гармонизация отношений меж обществом и природой

Микромир – это молекулы, атомы, элементарные частицы — мир предельно малых, непосредственно не наблюдаемых микрообъектов, пространственная разномерность которых исчисляется от 10—8 до 10—16 см, а время жизни — от бесконечности до 10-24 с.

Макромир — мир устойчивых форм и соразмерных человеку величин, а также кристаллические комплексы молекул, организмы, сообщества организмов; мир макрообъектов, размерность которых соотносима с масштабами человеческого опыта: пространственные величины выражаются в миллиметрах, сантиметрах и километрах, а время — в секундах, минутах, часах, годах.

Мегамир — это планеты, звездные комплексы, галактики, метагалактики – мир огромных космических масштабов и скоростей, расстояние в котором измеряется световыми годами, а время существования космических объектов — миллионами и миллиардами лет.

Естествознание- наука сфера деятельности напр на систематизацию новых знаний о действительности

Результ научной деятельности—научные знания-они на основе мышления и док-в на практике.

Форма представлений научных знанийтеории, идеи.законы

Обьектом-природа вцело, субьект человек

Изучить природу в целом- используя системный подход познать ё как систему

Система-мн-во упорядоченных взаимодействующих между собой элементов

Элемент- неделимая часть систем(элементарная частица и клетка)

Познают мир.чтобы понять структуру системы.стр-ра опр св-а системы

Естествознание-интегриррованная наука.т.к мир целое и знания должны быть связаны воедино

Концепция-система научных знаний или взглядов по какой-то проблеме