5.2. Самостійна роботи студента

Самостійна робота є основним засобом засвоєння студентом навчального матеріалу в час, вільний від обов’язкових навчальних занять, без участі викладача.

Метою самостійної роботи є сприяння формуванню самостійності як риси особистості, яка реалізується у вміннях систематизувати матеріал, доопрацьовувати конспекти лекцій, опрацьовувати рекомендовану літературу, готуватися до семінарських та контрольних занять.

Самостійна робота передбачає:

• обов’язкове опрацювання інформації, що отримана

безпосередньо під час лекційних занять.

• робота з навчальними посібниками, підручниками та

конспектом лекцій як у бібліотеці КУТЕП, так і обов’язково в бібліотеках м. Києва;

• самостійне вивчення окремих тем або питань (мозковий

«штурм») із розробкою власного конспекту, плану;

• робота з додатковою літературою (монографіями, науковими статтями, матеріалом з мережі Інтернет тощо) та довідковою літературою (словниками, енциклопедіями, глосаріями тощо);

• виконання письмових завдань і робіт, у т.ч. творчих (презентацій, рефератів, повідомлень, виступів, доповідей на актуальні та дискусійні теми, есе, письмових відповідей на проблемні питання, курсових робіт);

• виконання індивідуальних завдань (аналітична, дослідницька робота, моделювання ситуації тощо);

• виготовлення наочності (таблиць, схем, економічних графіків тощо);

• складання картотеки літератури за змістом певної теми чи

питання;

• підготовка до лекційних, семінарських, контрольних робіт;

• участь у наукових конференціях, семінарах, круглих столах,

дискусіях, бесідах тощо;

• робота над вирішенням ситуаційних завдань («кейс-метод»-

англ.case – випадок, обставина, стан справ; докази, аргументи) – самостійна підготовка студентів за окремою темою, проблемою, а також розроблення міждисциплінарних завдань і занять на професійну компетентність;

• розробка проблемних ситуацій, участь у рольових і ділових

іграх, тренінгах тощо;

• складання словника термінів, понять та категорій з теми чи

дисципліни;

• створення кросвордів, блок-схем та інтелект-карт у рамках

заняття;

• самостійна робота студента в мережі Інтернет (пошук і

обробка інформації, організація діалогу, складання тематичних Web – сторінок тощо) та інші види завдань і занять.

5.3. Завдання для самостійної роботи студентів Змістовий модуль 1.

Тема 1. Теорія і методологія Державного регулювання економіки

1. Економічне зростання та економічний розвиток

2. Державне регулювання аграрного сектора економіки

3. Грошово-кредитні інструменти державного регулювання

Тема 2. Обґрунтування перспектив економічного розвитку країни

4. Чинники економічного росту

5. Державне регулювання природокористування

6. Державний бюджет

7. Економічні та політичні цикли

8. Державне регулювання ринку праці

9. Державне регулювання податків

10. Моделі економічного зростання

11. Державне регулювання зайнятості

12. Державний борг

Змістовий модуль 2.

Тема 3. Науково-технічна та інвестиційна політика держави

13. Державне регулювання розвитку регіонів

14. Оцінка економічної ефективності науково-технічних та інвестиційних проектів

15. Науково-технічна політика держави

16. Державне регулювання доходів та заробітної плати

17. Інвестиційна політика держави

18. Соціальний захист населення

19. Критерії та індикатори сталого економічного розвитку

20. Стратегія соціальної політики. Добробуту населення та його показники

21. Соціальне страхування

22. Промислова політика держави

23. Соціальне партнерство