- •Керівник організації ______________________________ м. П.
- •Студент ___________ курсу ______________ групи
- •Факультетський керівник практики: Васіна Тетяна Леонідівна
- •Зміст професійно-педагогічної підготовки в період практики в дюсш
- •II. Ознайомлювальна робота (ознайомитися і знати на захисті)
- •III. Учбово-тренувальна робота
- •Форми звітності студента-практиканта про практику:
- •Завдання з теорії і методики фізичної культури
- •Хронометрування тренувального заняття
- •Тема: _________________________________________________________________
- •Розрахунок і оцінка загальної і моторної щільності Тренувального заняття з ____________________________________________ Тренер ______________________________________________________________
- •Протокол динаміки чсс під час тренувального заняття
- •Протокол хронометрування тренувального заняття
- •Розрахунок і оцінка загальної і моторної щільності Тренувального заняття з ____________________________________________
- •Протокол динаміки чсс у тренувальному занятті з ___________________________ у _________________________________________________________________
- •Тренувальне заняття № _______
- •Задачі уроку: 1. ____________________________________________________
- •Тренувального заняття з __________________________________________
- •Форми документів, що подаються до захисту практики
- •Календарний план спортивно – масових заходів
- •Положення про змагання
- •Структура педагогічного аналізу
- •Література
- •Завдання кафедри загальної та соціальної педагогіки Зміст діяльності студентів:
- •Система завдань студентам на період практики:
- •Документація яка здається на кафедру педагогіки:
- •Програма практики розроблена на основі:
- •Зразок титульної сторінки
- •Глухів 20__
- •Щоденник психолого-педагогічних спостережень
- •Щоденник
- •Індивідуальний план роботи
- •Основні напрямки роботи, які треба відобразити в індивідуальному плані.
- •План-конспект виховного заходу
- •Складання програми позакласного заходу
- •Підготовча частина:
- •Організаційна частина
- •Розробка
- •Завдання
- •Форма проведення виховного заходу
- •Місце проведення Діяльнісна структура виховного заходу.
- •План виховного заходу
- •Сценарій виховного заходу
- •Виховний захід
Місце проведення Діяльнісна структура виховного заходу.
(Продумати, як найоптимальніше залучити вихованців до підготовки та проведення виховного заходу).
Подається список вихованців з точним переліком доручень, ролей, дій, функцій.
Діяльність – фронтальна,
групова,
індивідуальна
Види фронтальної діяльності:
прослуховування вчителем, товаришами, перегляд кінофільму, переживання подій, осмислення отриманої інформації, участь у підготовці та проведенні виховного заходу.
Види групової діяльності:
підготовка монтажу, ілюстративного матеріалу, оформлення місця проведення, збирання інформації.
Види індивідуальної діяльності:
види діяльності, ролі, функції обговорювання в класі з метою їх оптимізації.
План виховного заходу
Організаційний етап.
а) оповідання, бесіда, створення виховних ситуацій.
Мотиваційний етап.
а) розкриття мети та задач заходу;
б) націлення дітей на роботу та пошук відповідей на питання.
Реалізаційний етап
а) використання методичних прийомів;
б) застосування тестів, анкет, відеосюжетів, ігрової діяльності.
Підсумковий етап.
а) аналіз позитивних досягнень учнів;
б) заключне слово вчителя;
в) грунтовність висновків, зроблених в ході заходу та по його завершеннію.
Сценарій виховного заходу
(Хід роботи)
Організаційний етап.
Все, що проводиться. Додається письмовий виклад:
застосування цікавих, творчих, інноваційних засобів;
побудова логічної послідовності і завершеності теми на підставі обраної мети заходу;
визначення тривалості заходу згідно з огляду на вік вихованців та місце проведення;
добір матеріалу для оформлення композицій з метою досягнення емоційності сприйняття (за потреби) тощо.
Виховний захід
“Святе слово мати”
Студента практиканта 2 групи, 4 курсу
Факультету педагогіки та психології Глухівського національного
педагогічного університету імені Олександра Довженка
Виховний захід проводиться в ДЮСШ
Вчитель ______________________________________________________
(Підпис)
Методист _____________________________________________________
(Підпис)
Оцінка за захід _________________________________________________
Схема звіту студента – практиканта
ЗВІТ
студента (ки) практиканта (ки)
групи______курсу______________факультету__________________
факультету педагогіки та психології
Глухівського національного педагогічного університету
імені Олександра Довженка
(П.І.П.)
який (а) проходить практику
в ДЮСШ __________ з ___по___201___року
Звіт пишеться у відповідності зі змістом діяльності студентів та індивідуальним планом роботи.
Оцінка організації практики, загальна характеристика матеріальної бази школи, класу; узагальнення змісту навчально-виховної роботи вчителя-предметника того класу, де працював студент.
Виконання індивідуального плану практики, що не виконано і чому? Що зроблено понад план? Робота, проведена на допомогу вчителю, класному керівникові.
Виконання виховної роботи в класі згідно з індивідуальним планом, позитивні сторони і недоліки при спілкуванні з учнями та вчителями, які форми виховної роботи викликали труднощі і чим зумовлені ці труднощі; які виховні завдання розв`язувались під час практики.
Виконання позитивної роботи згідно з індивідуальним планом роботи: які виховні завдання розв`язувались; які форми виховної роботи застосовувались; аналіз власних досягнень і невдач у проведенні виховної роботи з учнями класу.
Аналіз методичної роботи проведеної студентом-практикантом у класі. Як вивчався та використовувався передовий досвід вчителів та класних керівників, з яких проблем (навести конкретні приклади).
Робота з батьками.
Суспільно-корисна праця, проведена в класі.
Участь у роботі педагогічної ради і методичних секцій.
Які уміння та навички ви набули у процесі практики. Які завдання ви ставите на майбутнє.
Загальні висновки про педпрактику, її значення у становленні вас як педагога. Ваше ставлення до професії вчителя. Пропозиції з удосконалення змісту та організації педпрактики. Чи дістали ви задоволення від цієї роботи, які труднощі при цьому виникали?
Підпис студента-практиканта_______________ Дата____________________
Завдання до практики
з валеології та спортивної медицини
Практичні завдання:
Розробити рекомендації для профілактики викривлення опорно-рухової системи.
Розробити план - конспект з гігієни опорно-рухової системи.
Дослідити максимальну аеробну працездатність при заняттях фізичною культурою.
Розробити корекційне заняття у виправленні дефектів постави у учнів.
Зробити комплексну оцінку стану здоров'я у фізичному вихованні одного з учнів.
Розробити методичні рекомендації щодо динаміки фізичних навантажень у спорті, з погляду на результати медико - біологічного контролю.
Провести профілактичне зайняття профілактичного характеру.
Розробити план - конспект консультативної програми.
Рекомендації щодо фізичного вдосконалення підлітків.
Провести виховний захід з валеології та спортивної медицини. (Виховний захід докласти до письмової практики).
Тема виховного заходу добирається з рекомендації медико-біологічного контролю у фізичному вихованні, валеології, спортивної морфології, фізіології спорту та медицини, з основами реабілітації.
Повний звіт про виконання практики з валеології.
Завдання теоретичного характеру:
Сформувати переконання в необхідності дбати про власне здоров'я та здоров'я навколишніх.
Дати дітям знання про здоров'я людини, способи його збереження, зміцнення та відновлення.
Ознайомити учнів в ДЮСШ з правилами здорового харчування.
Ознайомити учнів з особливостями функціонування організму людини під-впливом занять фізичною культурою та спортом.
Забезпечити засвоєння студентами методик медико - біологічного контролю.
Створити в ДЮСШ умови для збереження та зміцнення здоров'я школярів.