- •5.02020401 Музичне мистецтво
- •5.03040101 Правознавство
- •Робоча навчальна програма Культорологія для спеціальностей:
- •5.02020401 Музичне мистецтво
- •5.03040101 Правознавство
- •Пояснювальна записка
- •І. Опис предмета навчальної дисципліни
- •Лекція 2. Культура як об’єкт наукового дослідження (2 год.)
- •Семінар 1. Культура як об’єкт дослідження гуманітарних дисциплін
- •Лекція 3. Теорія історичного коловороту (2 год.)
- •Лекція 4 . Культурна антропологія (2 год.).
- •Семінар 2. Теорія історичного коловороту змістовий модуль іі
- •Лекція 7. Стиль у культурі (2 год.)
- •Лекція 8. Теорії культурних змін (2 год.)
- •Змістовий модуль ііі
- •Іv. Навчально-методична карта дисципліни «Культурологія»
- •Семінар 2. Теорія історичного коловороту (2 год.)
- •Рекомендована література:
- •Змістовий модуль іі
- •Рекомендована література:
- •Семінар 4. Стиль у культурі (2 год.)
- •Рекомендована література:
- •Змістовий модуль ііі
- •Рекомендована література
- •Рекомендована література
- •Рекомендована література
- •Тема 1. Культурологія як наука (4 год.)
- •Тема 2. Культура як об’єкт наукового дослідження (2 год.)
- •Рекомендована література
- •Тема 4 . Культурна антропологія (2 год.)
- •Рекомендована література
- •Змістовий модуль іі
- •Тема 5. Типологія культури (5 год.)
- •1. Регіональні та історичні культури, цилівізації, як типи соціокультурних світів. (3 год.)
- •2. Історична типологія культури (2 год.) Рекомендована література
- •Подольська є.А., Лихвар в.Д., Іванова к.А. Культурологія: Навчальний посібник. – к.: Центр навч. Літ-ри, 2005. – с.322
- •Юрчук в.В Культурологія Навчальний посібник / - к: кнеу, 2001.- 121 c. Тема 6. Культура як історичне та соціальне явище (5год.)
- •Рекомендована література:
- •Тема 8. Теорії культурних змін (5 год)
- •Рекомендована література
- •Змістовий модуль ііі
- •Тема 9. Культурна ідентифікація та етична свідомість (5 год.)
- •Рекомендована література
- •Тема 11. Співвідношення особистості і культури. Ідеал людини в різних типах культури та мистецтва (3 год)
- •Тема 12. Культура як засіб самоусвідомлення людини в всесвіті (5 год.)
- •Карта самостійної роботи студента
- •Vіі. Індивідуальна навчально-дослідна робота (навчальний проект)
- •Критерії оцінювання індз (науково-педагогічного дослідження у вигляді есе, реферату або творчої роботи)
- •Критерії оцінювання індз
- •Орієнтовна тематика індз з навчальної дисципліни «Культурологія».
- •27. Культурологія як навчальна дисципліна: її філософський сенс
- •Vііі. Система поточного і підсумкового контролю знань
- •Іх. Методи навчання
- •1) За джерелом інформації:
- •Х. Методичне забезпечення курсу
- •Хі. Рекомендована література Рекомендована література Основна
- •Додаткова
Критерії оцінювання індз
(науково-педагогічного дослідження у вигляді презентації PowerPoint)
№ п/п |
Критерії оцінювання роботи |
Максимальна кількість балів за кожним критерієм |
1 |
Формулювання мети, завдань та визначення методів дослідження |
5 |
2 |
Наявність плану викладення матеріалу |
3 |
3 |
Виклад фактів, ідей, результатів досліджень в логічній послідовності. Аналіз сучасного стану дослідження проблеми, розгляд тенденцій подальшого розвитку даного питання. |
10 |
4 |
Охайність, продуманість, логічність і послідовність побудови презентації, наявність ілюстративного матеріалу |
5 |
5 |
Доказовість висновків, обґрунтованість власної позиції, пропозиції щодо розв’язання проблеми, визначення перспектив дослідження |
4 |
6 |
Дотримання вимог щодо технічного оформлення структурних елементів роботи (титульний слайд, план, вступ, основна частина, висновки, список використаних джерел) |
3 |
Разом |
30 балів |
|
Таблиця 7.2
Шкала оцінювання ІНДЗ
Рівень виконання |
Кількість балів, що відповідає рівню |
Оцінка за традиційною системою |
Високий |
30-24 |
Відмінно |
Достатній |
23-15 |
Добре |
Середній |
14-7 |
Задовільно |
Низький |
6-0 |
Незадовільно |
Орієнтовна тематика індз з навчальної дисципліни «Культурологія».
1.Становлення культурології як наукової дисципліни.
2.Культурологічний аналіз етносоціальних структур: типологія етнічних спільностей.
3.Етнолінгвістична класифікація народів: сучасні мовні сім’ї.
4.Українська народна культура як об’єкт сучасних культурологічних досліджень. 5.Множинність інтерпретацій феномена загальнолюдської культури
6. Головні складники та провідні парадигми культурологічного знання.
7. Взаємозв’язок культурології з іншими науками про культуру і гуманітарними дисциплінами.
8. Культурологія в сучасному світі.
9. Основні сучасні науково-дослідницькі підходи культурології.
10. Об’єктивні засади поступу культурологічної думки.
11. Культура як об’єкт дослідження гуманітарних дисциплін.
12. Осмислення феномену культури: від первісності до інформаційного суспільства.
13. Провідні підходи до вивчення, методи і багатоваріантність наукової класифікації історичних типів культур.
14. Феномени етнічної та національної культур.
15. Матеріальний складник народної культури.
16. Духовний складник народної культури.
17. Мистецтво як об’єкт наукового дослідження.
18. Еволюція поглядів на мистецтво в світовій естетичній думці.
19. Наукова класифікація видів мистецтва.
20.Основні види, жанри і стилі мистецтва.
21. Напрями розвитку народного образотворчого мистецтва.
22. Культурологічний аналіз етносоціальних структур: типологія етнічнихспільностей. 23. Етнолінгвістична класифікація народів: сучасні мовні сім’ї.
24. Українська народна культура як об’єкт сучасних культурологічних досліджень.
25. Множинність інтерпретацій феномена загальнолюдської культури
26. Основні етапи історії світового мистецтва.