Примерный перечень вопросов к зачету.

1. Методология практической педагогической деятельности.

2. Ценностно-смысловое самоопределение педагога в профессиональной деятельности.

3. Формы, характеристики, содержание педагогической деятельности.

4. Мотивация педагогической деятельности ,

5. Проблемы управления образованием; оптимизация практической педагогической деятельности.

6. . Педагогическая технология и мастерство учителя

7. Технология конструирования педагогического процесса.

8. Организация педагогического процесса.

9. Виды деятельности детей, методы и формы её организации.

10. Технология развивающей деятельности детей.

11. Технологии развивающего обучения.

12. Технология организации коллективной творческой деятельности.

13. Здоровьесберегающие технологии педагогического процесса

14. Особенности организации образовательной деятельности на разных возрастных этапах

15. Инновационные технологии в современном образовании.

16. Информационно-технологическое сопровождение образовательного процесса.

17. Педагогическое общение (ПО) в структуре учебно-воспитательной деятельности..

18. Стили педагогического общения

19. Коммуникативная компетентность педагога

20. Составляющие конструктивного взаимодействия.

21. Педагогическая конфликтология

22. Технология реализации индивидуального подхода к воспитаннику.

Список рекомендуемой литературы

Основная литература

1. Воспитательная деятельность педагога: учеб. пособие для студ.высш.учеб. завед. / И.А. Колесникова, Н.М. Борытко, С.Д. Поляков, Н.Л. Селиванова; под общ. Ред. В.А. Сластенина и И.А. Колесниковой. – М.: Издательский центр «Академия», 2007.

2. . -Зимняя И.А. Педагогическая психология. – М., 2000

3. Кан-Калик В.А. Грамматика общения .- М.: Издательство: РПА, 1995

4. Колеченко А.К. Психология и технологии воспитания. – СПб.:Каро, 2006

5. Кривцова С.В. Мухаматулина Е.А. Тренинг: навыки конструктивного взаимодействия с подростками. – М., Генезис, 1999

6. Педагогика: Учебное пособие для студентов педагогических учебных заведений/ В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, А.И. Мищенко, Е.Н. Шиянов. – М.: Школа-Пресс, 1998. *

7. Селевко, Г.К. Энциклопедия образовательных технологий: В 2т.: / Г.К. Селевко:  - М.: НИИ школьных технологий,2006. - 

Дополнительная литература

1. Анисимова Н.С. Мультимедиа – технологии в образовании: понятия, методы, средства: Моногр. / Н.С. Анисимова; Под ред. Г.А. Бордовского – Спб.: Изд-во РГПУ, 2002

2. Афанасьева Т.И. Учить по Монтессори (из опыта работы). М., МЦМ, 1996. - 48 с.

3. Букатов В.М. Шишел-мышел, взял да вышел. Настольная книжка воспитателя по социо-игровым технологиям в старших и подготовительных группах детского сада. - Издательства: Образовательные проекты, НИИ школьных технологий, 2008 .

4. Гаврючина Л. В. Здоровьесберегающие технологии в ДОУ – М.: ТЦ Сфера, 2007

5. Гин А.А. Приемы педагогической техники: Свобода выбора. Открытость. Деятельность. Обратная связь. Идеальность: Пособие для учителя. – М.: Вита-Пресс, 1999

6. Газман О.С. Каникулы: игра, воспитание: О пед. руководстве игровой деятельностью школьников. Кн. для учителя. – М.: «Просвещение», 1988.

7. Григорьев Д.В. Степанов П.В.Внеурочная деятельность школьников. – М.: Просвещение, 2010

8. Григорьев Д.В. Воспитательная система школы: от А до Я: Пособие для учителя /Д.В. Григорьев, И.В. Кулешова, П.В. Степанов; Под ред. Л.И. Виноградовой. – М.: Просвещение, 2006. – 207 с.

9. Данилюк А.Я., Кондаков А.М. Тишков В.А. - Концепция духовно-нравственного развития. и воспитания личности гражданина России.. М.: Просвещение, 2010

10. Ежова Н.Н. Научись общаться! Коммуникативные тренинги. – М.: Феникс,2009 г.^*

11. Иванов И.П. Созидание: теория и методика воспитания. С-Пб, 2003

12. Иванчикова Т.В. Речевая компетентность в педагогической деятельности. Курс лекций, практикум, справочник, тесты. – М.: Флинта, 2010 г.

13. Караковский В.А Воспитание для всех. М.: НИИ школьных технологий, 2008. – 240 с.

14. Карманная энциклопедия социо-игровых приемов обучения дошкольников/ Под редакцией В. М. Букатова. – М.: НИИ школьных технологий,, 2008

    15. Ковалько В.И. Здоровьесберегающие технологии в начальной школе. 1-4 классы. – М.: ВАКО, 2004

    16. Колеченко А.К. Энциклопедия педагогических технологий: Пособие для преподавателей. – СПб.: КАРО, 2008

    17. Колеченко А.К. Психология и технологии воспитания. Монография – Спб.: КАРО, 2006 – 416 с.

    18. Кравцова Е.Е. Психологические основы программы начального образования «Золотой ключик»//Психологическая наука и образование № 3 - 1996

    19. Левитес Д.Г.«Практика обучения: Современные образовательные технологии.- М.: Из-во «Институт практической технологии». Воронеж: ИПО «МОДЭК», 1998

    20. Лишин О.В. Педагогическая технология воспитания. [Текст]: учебное пособие/О.В. Лишин под ред.Д.И. Фельдштейна. – М.: ИКЦ «Академкнига», 2003

    21. Лютова-Робертс Е.К., Монина Г.Б. Коммуникативный тренинг (педагоги, психологи, родители). – М.: Аргумент, 2010 г.

    22. Макаренко А.С. О воспитании. – М.: 2003

    23. Максакова В.И. Организация воспитания младших школьников: Метод пособие для учителя/ В.И. Максакова. – М.: Просвещение, 2003. – 254 с.

    24. Маркова А.К. Психология профессионализма. – М., 1996

    25. Мерзлякова Е. Л Чему и как учить учителей. Тренинг эффективного педагогического общения. - М.: Речь, 2007

    26. Орлов А.Б. Психология личности сущности человека: парадигмы, проекции, практики.М., 1995

    27. Панфилова А. П.Тренинг педагогического общения . – М.: Академия2008

    28. Петровская Л.А Общение - компетентность - тренинг. Избранные труды - М.: Смысл, 2007 г

    29. Пидкасистый П.И. Искусство преподавания: Первая кн. учителя / П.И. Пидкасистый, М.Л. Портнов; Пед. о-во России. - 2-е изд. - М.: Пед. о-во России, 1999.

    30. Планирование образовательной работы в ДОУ. Справочно-методические материалы – М.: Изд-во Учитель, 2010

    31. Погребняк Л.П. Управление образовательным учреждением. – Илекса. Народное образование, 2004.:

    32. Поленова Т.П. Школа эффективного общения. Коммуникативные техники, которые всегда работают.- М.: Феникс, 2009 г.^*

    33. Правила общения: Рассказ о педагогическом эксперименте / П. Г. Аверьянов, Е. Л. Петренко, С. Д. Поляков, , И. Ю. Шустова. М.: Серия: Библиотечка "Первого сентября". Классное руководство. Вып.19, 2010

15. Савенков А.И. Методика проведения учебных исследований в детском саду. – Самара: Изд-во «Учебная литература», 2005

16. Скоромная Ю.Е., Тихомирова Е.П., Суховершина Ю.В. Тренинг коммуникативной компетенции. – М.: Фонд Мир, 2009 г.^*

17. Смирнова Е. О. Особенности общения с дошкольниками.- М.:, Академия, 2000.

18. Спирин Л.Ф. Теория и технология решения педагогических задач. – М.: Изд-во РПА, 1997

19. Средства обучения и методика их использования в начальной школе: кн. для учителя / [авт.: Г.Ф. Суворова и др.]; под ред. Г.Ф. Суворовой. - 2-е изд., перераб. - М.: Просвещение, 1990

20. Сумнительный К.Е. Как помочь ребенку построить себя? (Беседы о Монтессори-педагогике). М. МЦМ,1999. - 64с.

21. Уманский Л. И. Психология организаторской деятельности школьников. – М.: Просвещение, 1980.

22. Учебная деятельность в разных возрастах: Образовательная система Д.Б. Эльконина-В.В. Давыдова. - М. 2003

23. Фалюшина Л.И. Управление дошкольным образовательным учреждением – М.: Педагогическое общество России, 2005

24. Финогенов А.В. Игровые технологии в школе. - Красноярск, 2001

25. Хуторской, А.В. Модернизация образования: научное обоснование широкомасштабных нововведений / А.В. Хуторской // Школьные технологии. - 2005. - № 6.

26. Щуркова Н.Е. Практикум по педагогической технологии. – М.: Педагогическое общество России, 1998