2.2.2. Явление профессионального маргинализма

Малоисследованным аспектом психологии профессионала является профессиональный маргинализм. Е.П. Ермолаева рассматривает маргинализм в профессии как явление, противоположное профессиональной идентичности, как потенциально опасный психологический феномен. На субъективном уровне профессиональная идентичность переживается человеком как ощущение личной принадлежности к конкретной профессиональной группе, проявляется в наличии особого, «профессионального» Я. Признак же ментального маргинализма – ощущение себя на периферии профессионального пространства.

Е.П.Ермолаева предполагает, что каждый человек в какой-то момент или период времени может быть психологически идентичным профессионалом. Это происходит, когда человек проявляет высокий уровень соответствия своих личных качеств требованиям деятельности и профессиональной этике. Вопрос в том, как долго и насколько устойчиво он сохранит эту идентичность. Парадоксально, но маргиналами часто оказываются идентичные в недавнем прошлом профессионалы.

Любой профессиональный кризис – это кризис идентичности личности, у которой объективная необходимость в профессиональной переориентации вступает в конфликт с субъективной потребностью в сохранении прежней идентичности. Этот конфликт переживается личностью тем сильнее, чем более высокий статус имеет профессиональная идентичность в структуре идентификационных оснований личности. Когда идентификационный основания теряются или становятся неясными наступает профессиональный маргинализм.

По определению Е.П.Ермолаевой, профессиональный маргинализм – это не просто банальный непрофессионализм или неадекватность профессиональных знаний и умений; это – прежде всего личностная позиция непричастности и ментальная непринадлежность к общественно приемлемой для данной профессии профессиональной морали при внешней формальной причастности к профессии. Профессия для маргинала – лишь средство достижения внепрофессиональных личных целей, порой идущих в противовес нормативным целям профессии.

Внутриличностный конфликт, в который попадает профессионал таков: выполнять свои обязанности даже в тех случаях, когда это не принесёт награды, или перестать выполнять свои профессиональные обязанности, несмотря на то, что это может повлечь за собой наказание? Какова мотивационная основа поведения и сознание маргинала: боязнь санкций, опасение за себя, конформизм, корысть, месть, карьеризм и т.д.? Российская разрушенная социальная среда уже не требует сохранения «маски» и никак материально не поощряет «преданность делу». Вероятность стать профессиональным маргиналом у человека зависит от того, какую силу конфликта, внешнего и внутреннего, он способен выдержать, не нарушая профессиональной этики и норм.

Главным фактором появления профессиональных маргиналов в определённой профессиональной области является то, какую ценность имеет данная профессия в общественном сознании, какую роль профессия имеет в жизни общества. Если социальный статус профессии в обществе стабильно высок, то профессиональная идентичность профессионалов формируется как некий баланс стабильности окружающего мира и уверенности в собственных силах. Резкие изменения в политике и экономике приводят к массовому появлению профессионалов и маргиналов. В России сильны исторические корни профессионального маргинализма: идеология общинности; принижение, ликвидация талантливых людей; властный и чиновничий произвол, злоупотребление служебным положением.

Профессиональный маргинализм возможен в любой профессиональной сфере на различных уровнях социальной иерархии. Особое распространение в России профессиональный маргинализм приобретает в социально-ориентированных профессиях, представителями которых являются врачи, учителя, социальные работники и чиновники, политики, руководители и специалисты потенциально опасных видов труда (операторы, лётчики, военные).

В нестабильных российских условиях явление профессионального маргинализма имеет массовый характер, Е.П.Ермолаева подчёркивает многоликость проявления маргинализма в профессиональной сфере. Как ведут себя профессиональные маргиналы?

Маргиналы различаются по критерию профессиональной динамики: профессионально-ригидные маргиналы (неспособные к профессиональной динамике в условиях, требующих перемен) и профессионально-нестабильные (не готовые к длительному пребыванию в профессии, склонные к немотивированной смене профессии). Выделяют маргиналов действующих (на своих рабочих местах) и отверженных (безработных).

Маргиналы могут быть «воинствующими», их характеризует упорное отстаивание отживших профессиональных ценностей; «потерянными» – это люди, полностью дезориентированные утратой профессиональной идентичности, которая ранее была ведущей в их системе ценностей.

Поведенческие признаки профессионального маргинализма: этика прагматизма, равнодушие к профессиональным обязанностям и нормам, демонстративная элитарность; закрытость от внешнего контроля; приукрашивание; агрессивность; ложь как неосознанное искажение фактов и заведомая ложь; преувеличение заслуг; цинизм (преуменьшение вреда); стремление обезопасить себя от социального осуждения; имитация деятельности при полной утрате её сути, демонстрация внешней атрибутики профессии; трансформация профессионального сознания, двойная мораль.

Каков предел безопасности профессии с большим количеством маргиналов для стабильного существования общества на данном этапе?

В настоящее время огромное количество маргиналов работает, в частности, в образовательной сфере от детского сада до вуза. Большое количество педагогов и преподавателей, ещё недавно, будучи профессионально идентичными работниками, попали во внутриличностный конфликт, и многие вышли из этого конфликта, став профессиональными маргиналами.

Психическое здоровье социального маргинала не отклонено от нормы, но в силу неадекватности его позиции как профессионала он находится на границе социально приемлемого уровня. Многие маргиналы трудятся, не нарушая уровень социальной приемлемости, но при этом их труд нельзя назвать эффективным, более того, идёт постоянный профессиональный регресс, который со временем станет явным и для самого профессионала, и для его окружения. Настоящей бедой для становления профессионализма специалиста является ситуация, когда непосредственный руководитель является профессиональным маргиналом.

У профессионального маргинала происходит мощная деформация психологической системы профессиональной деятельности. В первую очередь, меняются мотивы и цели труда, вслед за ними - меняются критерии оценки эффективности профессиональных действий, а также способы профессиональных решений: клиент платежеспособен или нет; ситуация позволяет предоставить услугу более низкого качества или нет и т.д. Например, врач-маргинал принимает роды одновременно у двух женщин (одна рожает бесплатно, у другой – обслуживание родов платное). Около «платницы» постоянно находится врач, с ней он разговаривает мягким тоном, осуществляет какие-то врачебные манипуляции, не обращая явного внимания на вторую роженицу. Такие разные действия врача по отношению к двум пациенткам происходят одновременно в одном родильном зале. Разное отношение профессионала к платежеспособным и неплатежеспособным людям, и соответственно – различный (высокий или низкий, вплоть до саботажа) уровень качества услуг, предоставляемых этим специалистом, - явный признак профессионального маргинализма.

Профессиональный маргинализм возникает везде, где человек (пациент, клиент, ученик) перестаёт быть субъектом и начинает восприниматься врачом, судьёй, учителем, воспитателем, чиновником лишь как объект манипуляций (профессиональных или должностных) и досадный источник личного неудобства.

В России формируется общество профессиональных маргиналов, социальной нормой становится «профессиональный маргинализм», который в масштабах страны приобрёл черты социально-опасного явления. Возросший уровень негативизма в обществе привёл к отрицанию многих ценностей, в том числе и профессиональных. Россиянину не хватает ценностных оснований, чтобы справиться с внутриличностным конфликтом в трудовой деятельности, и всё большее количество потенциальных маргиналов становятся действующими или безработными профессиональными маргиналами. Также выражена тенденция сокращения ментально-идентичных и потомственных профессионалов, вследствие их перетекания в другие, более соответствующие представлениям о достойном образе жизни структуры и организации.

Чему может научить профессиональный маргинал? Какое отношение к работе и предмету профессиональной деятельности, к жизни может транслировать профессиональный маргинал в процессе обучения других? У современных российских детей и молодёжи есть реальный риск стать профессиональными маргиналами, так и не достигнув профессиональной идентичности.