- •Тема 6. (1 тема 6 семестра) Содержание и структура современного исторического образования» (2 ч)
- •Тема 7. Национально-региональный и школьный компоненты исторического образования (2 ч)
- •Тема 8. Концепция гражданского образования в общеобразовательных учреждениях (2 ч.).
- •Тема 9. Проблемный метод обучения истории (4 ч.). План.
- •Методические рекомендации
- •Тема 10. Игры и игровые технологии на уроках истории (6 ч)
- •Тема 11. Кабинет истории в школе (2 ч).
Тема 11. Кабинет истории в школе (2 ч).
Теоретическая часть (2 часа)
Общие требования к учебному кабинету
Требования к учебно – методическому обеспечению кабинета.
Оборудование кабинета истории в школе.
Кабинет истории как одно из условий эффективного обучения учащихся.
Базовые понятия
Учебный кабинет
Санитарно-гигиенические требования к учебному кабинету
Методические рекомендации
Учебный кабинет – это учебное помещение школы, оснащенное наглядными пособиями, учебным оборудованием, мебелью и техническими средствами обучения, в котором проводиться учебная, факультативная и внеклассная работа с учащимися и методическая работа по предмету.
В контексте общих требований к кабинету необходимым является ознакомление студентов с санитарно-гигиеническими требованиями (освещение, расположение мебели, желательная ориентация окон, окраска помещения, температурный режим т.д.), а также с перечнем нормативной школьной документации на открытие и функционирование учебного кабинета, требований по соблюдению техники безопасности и санитарно – гигиенических норм в учебном кабинете.
Помещение кабинета истории должно удовлетворять требованиям Санитарно-эпидемиологических правил и нормативов (СанПиН 2.4.2. 178-02). Помещение должно быть оснащено типовым оборудованием, указанным в настоящих требованиях, в том числе специализированной учебной мебелью и техническими средствами обучения, достаточными для выполнения требований к уровню подготовки учащихся. Особую роль в этом отношении играет создание технических условий для использования компьютерных и информационно-коммуникативных средств обучения (в т.ч. для передачи, обработки, организации хранения и накопления данных, сетевого обмена информацией, использования различных форм презентации результатов познавательной деятельности
Для успешного раскрытия третьего вопроса семинарского занятия целесообразно обратиться к материалам сайта http://www.ucheba.com , в котором отражены современные требования к оснащению кабинета истории, утвержденные Министерством образования РФ. В данном образовательном портале отражены перечни: оснащения кабинетов, учебного оборудования по кабинетам Российской Академии Образования, учебно-материальной базы по кабинетам.
В рамках четвертого вопроса необходимо раскрыть методические аспекты работы в кабинете истории в процессе учебной, факультативной и внеклассной работа с учащимися.
Литература
Антарович Н.И., Полторак Д.И. Кабинет истории и обществоведения в средней школе. М., 1982.
Дрига И.И. Кабинетная система в общеобразовательной школе – М., 1986.
Завадье А.С. Кабинет истории и обществоведения в школе: Методические рекомендации / Сост. Е.Н. Захарова.- М., 1987.
Короткова М.В., Студеникин М.Т. Методика обучения истории в схемах, таблицах, описаниях. Практическое пособие для учителей .- М.: Владос, 1999
Короткова М.В., Студеникин М.Т. Методика обучения истории. Теоретический курс. Книга авторизированного изложения.- М., 1993.
Вагин А.А. Методика обучения истории в школе. М., 1972.
Интернет-ресурсы
Перечни минимального оснащения кабинетов Министерства Образования РФ
История // http://www.ucheba.com (Образовательный портал )
Мельникова Е.А. Кабинет истории как одно из условий успешной подготовки учащихся к ЕГЭ. Методические рекомендации // http://bank.orenipk.ru/Text/t32_20.htm
О введении в действие санитарно-эпидемиологических правил и нормативов СанПиН 2.4.2.1178-02 // www.ucheba.com
http://www.snipi.ru
1 Алексашкина Л.Н. Концепция исторического образования в средней школе // Преподавание истории и обществознания в школе.- 2009.- №6. С. 19-34
2 Ермолаева Л.К. Изучение своего края: проблемы и подходы к их решению // Преподавание истории и обществознания в школе.- 2005.- №2. С.42.
3 Пестряева Е.Ю. Курс национально-региональной истории в основной школе // Преподавание истории и обществознания в школе.- 2005.- №2. С. 29.
4 Пестряева Е.Ю. Указ. Соч. С. 32.
5 Борзова Л.П. Игры на уроках истории. М., 2004. С. 12.