- •Цели и задачи дисциплины
- •Место дисциплины в структуре ооп
- •Требования к результатам освоения дисциплины
- •Объём дисциплины и виды учебной работы
- •Содержание дисциплины
- •Тема 3. Институциональная структура современной денежной системы
- •Тема 4. Понятие и структура кредитной системы
- •Тема 5. Этапы развития кредитной системы России
- •Тема 2. Основные этапы становления и развития финансовой системы России
- •Тема 3. Характеристика современной финансовой системы России
- •Раздел 3. Место и роль стоимостной оценки в финансово-кредитной сфере
- •Тема 1. Понятие, цели и сферы применения стоимостной оценки в финансово-кредитной сфере
- •Тема 2. Институциональная структура и этапы развития оценочной деятельности в Российской Федерации
- •Тема 3 Содержание, объекты и субъекты современной оценочной деятельности
- •Тема 3. Виды страхового бизнеса
- •Тема 4. Имущественное и личное страхование
- •Часть 2- Междисциплинарные связи разделов и тем дисциплины с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
- •Часть 3 Разделы и темы дисциплины и виды занятий (учебно-тематический план)
- •Практические и семинарские занятия Раздел. 1. Денежно-кредитная система
- •Тема 1. Денежная система: понятие, структура и типы
- •Тема 2. Этапы развития денежной системы России
- •Тема 3. Институциональная структура современной денежной системы
- •Тема 4. Понятие и структура кредитной системы
- •Тема 5. Этапы развития кредитной системы России
- •Тема 6. Институциональная структура современной кредитной системы
- •Тема 7. Современная банковская система Российской Федерации
- •Раздел. 2. Финансовая система
- •Тема 1. Представление о финансах и финансовой системе Занятие 1
- •Занятие 2
- •Тема 2. Основные этапы становления и развития финансовой системы России Занятие 4
- •Занятие 5
- •Занятие 6
- •Тема 3. Характеристика современной финансовой системы России Занятие 7
- •Занятие 8
- •Раздел 3. Место и роль стоимостной оценки в финансово-кредитной сфере
- •Раздел 4. Страхование
- •Самостоятельная работа
- •Контрольные вопросы и система оценивания
- •Раздел 1. Денежно-кредитная система
- •Раздел 2. Финансовая система
- •Тема 1. Представление о финансах и финансовой системе
- •Тема 2. Основные этапы становления и развития финансовой системы России
- •Тема 3. Характеристика современной финансовой системы России
- •Раздел 3. Место и роль стоимостной оценки в финансово-кредитной сфере
- •Раздел 4. Страхование
- •Уровень требований и критерии оценок
- •Учебно-методическое обеспечение дисциплины
Федеральное государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Финансовая академия при Правительстве
Российской Федерации»
(Финакадемия)
Кафедры «Финансы»,
«Денежно-кредитные отношения и монетарная политика»,
«Оценка и управления собственностью»,
«Страховое дело»
денежно-кредитная и
финансовая системы
Рабочая учебная программа
Для направления 080100.62 «Экономика»
Москва 2010
Федеральное государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Финансовая академия при Правительстве
Российской Федерации»
(Финакадемия)
Кафедры «Финансы»,
«Денежно-кредитные отношения и монетарная политика»,
«Оценка и управления собственностью»
«Страховое дело»
утверждаю
Ректор
__________ М.А. Эскиндаров
____ ___________ 2010 г.
денежно-кредитная и
финансовая системы
Рабочая учебная программа
Для направления 080100.62 «Экономика»
Рекомендовано Ученым советом факультета «Финансы и кредит»,
протокол № ___ от ___ ___________ 2010 г.
Одобрено кафедрой «Финансы»
протокол № ___ от ___ ___________ 2010 г.
Москва 2010
УДК 336ю7 (078) 018660
ББК 65.262.6-01я73
Ш 48
Рецензенты:
А.Ю. Чернов, кандидат экономических наук, доцент
О.В. Захарова, кандидат экономических наук, доцент
Полякова О.А., Сангинова Л.Д., Седова М.Л., Строков А.И., , Плахова Т.А., Бакулина А.А., Шептун А.А. Денежно-кредитная и финансовая системы: Рабочая учебная программа (для направления 080100.62 «Экономика») – М.: Финакадемия, кафедра «Финансы», 2010. – 52 с.
Дисциплина «Денежно-кредитная и финансовая системы» формирует у студентов общее представление о денежно-кредитной и финансовой системах, особенностях их исторического развития в России; о роли страхования и оценочной деятельности; создает теоретическую базу для дальнейшего изучения общепрофессиональных и специальных финансовых дисциплин. В рабочей учебной программе представлены цели, задачи дисциплины, тематический план изучения дисциплины, содержание тем дисциплины, вопросы к семинарскому занятию, контрольные вопросы и система оценивания, темы эссе, учебно-методическое обеспечение.
Учебное издание
О.А. Полякова, Л.Д. Сангинова, М.Л. Седова, А.И. Строков, Т.А Плахова, А.А. Бакулина, А.А. Шептун
ДЕНЕЖНО-КРЕДИТНАЯ И ФИНАНСОВАЯ СИСТЕМЫ Рабочая учебная программа
Компьютерный набор, верстка
Формат 60х90/16. Гарнитура Times New Roman
Усл. п.л . Изд. № ___-2010. Тираж ______экз.
Отпечатано в Финакадемии
Коллектив авторов, 2010
Финакадемия, 2010
|
Содержание Цели и задачи дисциплины 4 Место дисциплины в структуре ООП 4 Требования к результатам освоения дисциплины 5 Объём дисциплины и виды учебной работы 8 Содержание дисциплины 9 Междисциплинарные связи разделов и тем дисциплины 16 с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами 16 Разделы и темы дисциплины и виды занятий 18 (учебно-тематический план) 18 Практические и семинарские занятия 20 Контрольные вопросы и система оценивания 40 Уровень требований и критерии оценок 47 Учебно-методическое обеспечение дисциплины 49
|
|
Цели и задачи дисциплины
Цель дисциплины – сформировать у студентов базовую систему знаний об основах функционирования денежно-кредитной и финансовой систем в рыночной экономике; охарактеризовать особенности их исторического развития в России и современные проблемы. Сформировать у студентов базовую систему знаний об основах страхового бизнеса, раскрыть вариативность и перспективы профессии страховщика. Дать представление о месте и роли современного института стоимостной оценки, раскрыть содержание профессии оценщика, современные проблемы становления и перспективы развития оценочной деятельности в России.
Задачи дисциплины – раскрыть понятие и структуру денежно-кредитной и финансовой систем, страхования, а также стоимостной оценки, как неотъемлемого элемента рыночной экономики; показать роль банков и других кредитных институтов в обеспечении кругооборота денежных средств; показать назначение финансовой системы; охарактеризовать роль и значение страхования, обучить навыкам использования терминологии и профессиональной речи.
.
Место дисциплины в структуре ооп
Дисциплина «Денежно-кредитная и финансовая системы» входит в вариативную часть вуза профессионального цикла подготовки бакалавров по направлению 080100.62 «Экономика». Для ее освоения студент должен обладать основами экономических знаний, владеть навыками научной речи и участия в научных дискуссиях, а также самостоятельной работы и организации выполнения самостоятельных заданий.
Эта дисциплина создает теоретическую базу для дальнейшего изучения общепрофессиональных и специальных финансовых дисциплин, таких как «Деньги, кредит, банки», «Банковское дело», «Финансы», «Рынок ценных бумаг», «Страхование», «Основы оценки бизнеса» и другие.
Требования к результатам освоения дисциплины
В совокупности с другими дисциплинами дисциплина «Денежно-кредитная и финансовая системы» обеспечивает формирование следующих компетенций бакалавра экономики:
а) Общекультурные компетенции (ОК)
владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК–1);
способность понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; события и процессы экономической истории; место и роль своей страны в истории человечества и в современном мире (ОК- 3);
способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4);
способность использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);
способность логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);
готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);
способность находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность (ОК-8);
способность к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-9);
осознание социальной значимости своей будущей профессии, наличие высокой мотивации к выполнению профессиональной деятельности (ОК- 11);
осознание сущности и значения информации в развитии современного общества; владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации (ОК-12);
наличие навыков работы с компьютером как средством управления информацией, способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13).
б) Профессиональные компетенции (ПК):
расчетно-экономическая деятельность
способность собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих состояние денежно-кредитной и финансовой системы (ПК-1);
способность на основе действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие современное состояние денежно-кредитной и финансовой системы (ПК-2);
аналитическая, научно-исследовательская деятельность
способность осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4);
способность выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы (ПК-5);
В результате изучения дисциплины «Денежно-кредитная и финансовая система» студент должен
знать:
основные понятия и термины финансов, кредита, страхования;
исторические этапы становления и развития денежно-кредитной и финансовой систем России;
состав и особенности организации денежно-кредитной и финансовой систем России, современные проблемы и перспективы развития страхования и оценочной деятельности;
права и обязанности потребителей оценочных услуг и оценщиков;
уметь:
анализировать во взаимосвязи финансовые явления и процессы;
выявлять финансовые проблемы при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения с учетом критериев социально-экономической эффективности, возможных социально-экономических последствий;
использовать источники финансовой, экономической информации;
анализировать и интерпретировать статистические данные о финансовых процессах и явлениях, выявлять тенденции их изменения;
осуществлять поиск информации по полученному заданию, сбор, анализ данных, необходимых для решения поставленных задач обосновывать полученные выводы;
представлять результаты аналитической и исследовательской работы в виде выступления, доклада, информационного обзора, эссе;
организовать выполнение конкретного порученного этапа работы;
организовать работу малого коллектива, рабочей группы;
владеть:
методологией экономического исследования;
категориальным аппаратом, необходимым для понимания роли и значения денежно-кредитной, финансовой системы и страхования в экономическом развитии общества, современной стоимостной оценки;
современными методами сбора, обработки и анализа финансовых
процессов и явлений;
навыками самостоятельной работы, самоорганизации и организации выполнения поручений.