6. Порядок проведения итогового государственного междисциплинарного экзамена по специальности 050202.65 Информатика Основные положения

Государственный экзамен по информатике и методике преподавания информатики для выпускников специальностей 050201.65 Математика с дополнительной специальностью Информатика и 050203.65 Физика с дополнительной специальностью Информатика проводится в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта для высшего образования, зафиксированного в учебном плане специальностей 050201.65 и 050203.65. Учебный план предусматривает проведение государственного экзамена по информатике и методике преподавания информатики в конце образовательного цикла. Государственный экзамен является одной из основных форм отчетности выпускника и основанием для присвоения квалификации «Учитель информатики».

Целью государственного экзамена по информатике и методике преподавания информатики является проверка у выпускников уровня профессиональной компетентности в области теоретических основ информатики и современных информационных и компьютерных технологий, прочности и осознанности усвоения учебных курсов информатики, а также необходимых для учителя информатики умений и навыков в постановке и решении практических задач, связанных с применением компьютеров.

Комплексный государственный экзамен по специальности 050202.65 Информатика включает ключевые и практически значимые вопросы по дисциплинам общепрофессиональной и специальной подготовки, знание которых определяет научный уровень профессиональной подготовки выпускников к работе в качестве учителя информатики средней школы.

Экзамен проводится в классической форме (по экзаменационным билетам).

К итоговому государственному междисциплинарному экзамену по информатике и методике преподавания информатики допускаются студенты, полностью освоившие основную образовательную программу подготовки учителя информатики.

Комплексный экзамен по специальности принимает Государственная экзаменационная комиссия по специальности 050202.65 Информатика, назначенная приказом по вузу.

Члены Государственной экзаменационной комиссии, принимающие комплексный экзамен, должны иметь высокую квалификацию, большой опыт научной, практической и вузовской работы, многолетнего участия в деятельности государственных комиссий.

Ознакомление студентов с билетами до экзамена запрещается. Студенты обязаны готовиться к экзамену, руководствуясь учебной программой.

В помощь студентам для подготовки к экзамену кафедра готовит примерный перечень вопросов к итоговому государственному междисциплинарному экзамену по информатике и методике преподавания информатики.

Каждый экзаменационный билет содержит два теоретических вопроса и практическое задание, которое должно быть выполнено студентом и рассмотрено с точки зрения теории и методики преподавания информатики.

При подготовке билетов к Государственному экзамену в каждом конкретном случае комиссия подбирает вопросы и задания так, чтобы в каждом из билетов, по возможности, были представлены три различных раздела информатики.

Первый вопрос предполагает формулировку основных понятий и их свойств. Члены комиссии выясняют компетентность экзаменующегося в области информатики и прочность усвоения основных понятий.

Второй вопрос предусматривает подготовку развернутого сообщения по одному из разделов информатики. Целью этого задания является проверка глубины понимания студентами определенных вопросов информатики, умения выделить главное, правильно построить свое сообщение. При этом разрешается пользоваться справочной литературой. Однако не следует переоценивать значения той помощи, которую может оказать справочная литература. Содержательный, осмысленный до отдельных деталей ответ может быть подготовлен только при тщательной проработке всего материала в процессе предварительной подготовки к экзамену.

Третье задание преследует цель проверить практические навыки использования компьютера для решения конкретных задач.

Экзаменующиеся должны:

• владеть основными понятиями информатики (алгоритм, сложность и выполнимость алгоритмов, исполнитель алгоритмов, информация, информационный процесс, ЭВМ), знать основы процедурного программирования (основные типы данных, процедуры и функции языка Паскаль, стандартные модули) и объектно-ориентированного программирования (объект, свойства, поведение, класс, абстрагирование, инкапсуляция, полиморфизм, модульность, наследование, иерархия, среда визуального программирования Delphi);

• знать основы сетей передачи данных (локальные, корпоративные, глобальные сети, базовые топологии, методы доступа к среде, семиуровневая модель OSI, оборудование компьютерных сетей, Интернет, электронная почта);

• владеть базовыми понятиями искусственного интеллекта, теории игр, компьютерного моделирования, теории множеств, теории графов;

• знать основы информационных технологий (операционные системы, прикладное программное обеспечение, системы программирования).

Раскрывая вопрос по теории и методике преподавания информатики, студент должен показать:

• знание целей и задач обучения информатике в современной средней общеобразовательной школе;

• знание школьных программ и особенностей основных учебников по информатике;

• умение выделять наиболее трудные места программы по информатике и знание методических путей преодоления этих трудностей;

• знание требований к организации педагогического процесса, к оснащению и оборудованию кабинета информатики.

Раскрывая третий вопрос, студент должен показать:

• умение работать с прикладными компьютерными программами;

• уровень владения навыками составления компьютерных программ;

• умение рассмотреть практическое задание с методической точки зрения.

При подведении итогов экзамена ответы на все вопросы и задания билета являются существенными.