10. Учебно-методическое обеспечение дисциплины

10.1. Литература

а) основная

1. Внешнеэкономическая деятельность: Организация и планирование [Текст]: учеб. пособие / под ред. Е.П. Пузаковой. – М.: Экономистъ, 2006. – 496 с. *

2. Ростовский, Ю.М. Внешнеэкономическая деятельность [Текст]: учебник / Ю.М. Ростовский. – М.: Экономистъ, 2006. – 589 с. *

3. Прокушев, Е.Ф. Внешнеэкономическая деятельность [Текст]: учебник / Е.Ф. Прокушев.-3-е изд., испр. и доп.–М.: Дашков и К^о , 2006. – 448 с. *

б) дополнительная

4. Внешнеэкономическая деятельность [Текст]: учебник / под ред. Б.М. Смитиенко. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Academia, 2004. – 304 с.*

5. Внешнеэкономическая деятельность [Текст]: учебник / под ред. Л.Е. Стровского. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: ЮНИТИ-ДАНА. 2003. – 847 с. *

* источник имеется в читальном зале института.

10.2. Методическое обеспечение дисциплины

Для подготовки к занятиям и выполнения самостоятельной работы автором разработаны:

глоссарий (словарь терминов по тематике дисциплины);

педагогические контрольные материалы (тесты, контрольные задания, вопросы для самопроверки);

раздаточный материал и др.

10.3. Материально-техническое и/или информационное обеспечение дисциплины

Используется электронная библиотека дисциплины: учебное пособие, глоссарий, тесты;

Обязательны навыки работы студентов с поисковыми системами Интернет и Интернет-ресурсами.

Приложение 1. Методические рекомендации по изучению теоретического содержания дисциплины

Изучение теоретических материалов является основным этапом в овладении содержанием дисциплины. При изучении теоретических положений следует овладеть методом операционализации понятий (рис. 1 а, б.).

а) принцип операционализации понятий

Общее понятие, отражающее главный процесс темы 1.

Производное понятие 2.1.

Производное понятие 2.2.

Производное понятие 2.3.

Частное понятие 1.1.

Частное понятие 1.2.

Частное понятие 1.3.

Методический инструмент анализа и измерения 1.1.1.

Методический инструмент анализа и измерения 1.1.2.

Методический инструмент анализа и измерения 1.1.3.

б) пример операционализации понятия

Структура предприятия как системы

Подсистемы

Иерархия целей

Связи в системе

Управляемые элементы

Методы декомпозиции на подсистемы и элементы

Методы каскадирования целей

Критерии оценки целей

Метод интуитивных предположений о наличии связи

Метод многомерной статистической оценки связи

Методы ценностно-стоимостной оценки связи

Рис. 1. Метод операционализации основного понятия темы

Для осуществления операционализации основного понятия темы сначала нужно определить это понятие как содержащее наиболее общие признаки темы. Далее следует расположить все другие понятия темы в виде иерархии соподчинённости понятий по отношению к основному.

Результаты работы с теоретическим материалом включаются студентом в отчёты по самостоятельной работе.

Студент по своему усмотрению выбирает количество уровней подчинённости и доказывает правильность этого выбора. При определении состава понятий используется Глоссарий, учебники и учебные пособия, ресурсы Internet.