1 По мнению а.А.Ухтомского (1978), основной тенденцией в развитии мотивов является экспансия в смысле овладения средой.

1 В присутствии искусственной матери обезьянки обследова­ли незнакомую комнату, время от времени возвращаясь к ней, чтобы ослабить чувство неуверенности.

1 Игровой туннель, или труба, — это игровой предмет, пред­ставляющий собой каркас из большой пружины, обтянутый глад­кой, приятной на ощупь, однотонной сиреневой тканью. При нахождении внутри игрового туннеля ребенок воспринимает рас­сеянный розовый свет; диаметр трубы позволяет ребенку лежать в ней на спине с поджатыми к животу ногами, свободно ползать внутри нее на четвереньках: и раскачиваться. Труба является сим-" волом материнской утробы.

1 Неподвижное живое тело воспринимается приматами как очень опасное (по этой причине неподвижные от страха обезьянки-изо- лянты, высаженные в стадо после полугода или года пребывания в одиночестве, немедленно подвергались агрессии со стороны испу­ганных сородичей (Харлоу Г.| Харлоу М., Суоми, 1975).

1 См. дипломную работу Е.Е.Обуховой(1972), выполненную под руководством В.ВЛебединского.

1 Квазиагрессия — это игровая агрессия с функцией распреде­ления статусов межпу играющими, но без причинения физичес­кой боли участникам (МсСгеи», 1972), используемая как в реаль­ных стычках, так и в соревновательных играх (соревнование за объект/территорию, спортивные соревнования).

1 Под нервностью в психиатрической клинике детского возраста понимают повышенную готовность реагировать сильным негатив­ным аффектом даже на минимальные раздражители; высокую эмо­циональную лабильность; склонность к образованию фиксации в аффективной сфере.

1 Заражение также является одним из способов управления. Это сигнал другому — «делай, как я». Такой способ передачи информации эффективен в ситуации цейтнота.

1 См. дипломную работу Т.А.Медведовской (1999), выполнен­ную под руководством М.К.Бардышевской.

1 Д.Боулби (Во\\>1Ьу, 1979) выделяет три фазы в реакции ре­бенка второго года жизни на отделение от матери: стадию про­теста, на которой ребенок ищет мать и реагирует агрессией на ее возвращение, тем самым наказывая ее; стадию отчаяния, на которой преобладают депрессивные реакции; стадию отделения, на которой восстановление привязанности межцу ребенком и матерью уже невозможно.

2 Г.Селье (1982) выделяет три фазы общего адаптационного синдрома: на первой фазе — тревоги — организм меняет свои характеристики: сначала уровень сопротивления уменьшается,

1 В эксперименте А.Р.Лурия, Ю.В.Каннабиха, С.М.Эйзенштейна было показано преимущество использования аффективных симво­лов (образов) в овладении поведением перед речевым выражени­ем содержания конфликта (Лурия, 2002).

1 Протопатическая чувствительность — наиболее древняя над- модальная форма чувствительности; характеризуется как диф­фузная с выраженным аффективным компонентом (приятно- неприятно). При нарушении этого вида чувствительности наблю­даются неприятные диффузные ощущения, которые сочетаются с немотивированным изменением настроения, депрессивными состояниями, тревогой и страхами. Эпикритическая чувствитель­ность, в отличие от протопатической, является модально-спе­цифической.

1 Качество нарушения символической активности, соответст­вующее стереотипам в коммуникации, специально рассматри­вается на пятом уровне. Здесь нас интересует непропорциональ­но большая (больше 50%) доля стереотипов.

1 Здесь описываются паттерны, характерные для детей с сильной задержкой как эмоционального, так и интеллектуального развития, а также с глубокими аутистическими состояниями.