- •Grammar review
- •1. Змініть час кожного речення на Past та Future Indefinite дієслова to be, використовуючи потрібні обставини yesterday, tomorrow, next week, last month, next year, at 5 o’clock та інші.
- •2. Дайте короткі відповіді на питання за зразком.
- •Grammar review
- •3. Змініть час кожного речення на Past та Future Indefinite дієслова to have, використовуючи потрібні обставини yesterday, tomorrow, next day, last month, next year, at 8 o’clock та інші.
- •Grammar review
- •4. Прочитайте та перекладіть текст:
- •Grammar review
- •7. Прочитайте та перекладіть тексти:
- •9. Поставте прикметник в дужках у потрібну форму. Перекладіть речення:
- •10. Дайте повні відповіді на питання:
- •11. Знайдіть у кожному рядку прикметник у вищому ступені.
- •12. Ознайомтесь з порівняльними сполучниками та їх значеннями. Перекладіть речення та словосполучення з англійської.
- •Grammar review
- •Indefinite Active
- •13. Прочитайте та перекладіть текст:
- •14. Вкажіть речення, у яких присудок стоїть у формі: а) минулого часу;
- •16. Змініть час кожного речення на Past та Future Indefinite. Повторіть форми дієслів come, go, have, read, take, begin, leave, swim, tell, know.
- •17. Поставте дієслово в дужках в потрібну часову форму. Перекладіть речення:
- •19. Прочитайте та перекладіть текст:
- •20. Дайте відповіді на запитання:
- •21. Перекажіть текст.
- •24. Прочитайте та перекладіть текст: on not knowing english
- •Текст: cambridge
- •Grammar review
- •1. Прочитайте текст. Знайдіть в ньому речення, в яких використані форми Indefinite Passive.
- •2. Порівняйте наступні пари речень. Перекладіть їх.
- •3. Перекладіть слідуючі речення, звертаючи увагу на підмет у пасивному стані.
- •4. Перекладіть слідуючі речення, звертаючи увагу на дієслова, які потребують після себе відповідних прийменників.
- •Grammar review
- •5. Прочитайте тексти а і в та визначте, в яких випадках використані підкреслені форми дієслів.
- •6. Заповніть пропуски відповідними модальними дієсловами can, may, must, should.
- •8. Перекладіть слідуючі речення, звертаючи увагу на переклад модальних дієслів та їх еквівалентів.
- •9. Прочитайте слідуючі речення та перефразуйте їх, використовуючи активний стан.
- •10. Поставте дієслово в дужках в потрібну часову форму. Перекладіть речення:
- •12. Прочитайте та перекладіть текст: cambridge
- •Notes to the text:
- •13. Дайте відповідь на питання до тексту:
- •14. Перекажіть текст.
- •University education in great britain
- •Grammar review
- •1. Прочитайте та перекладіть текст, звертаючи увагу на переклад дієслів у Continuous Tenses: Two Busy People
- •2. Порівняйте пари речень та перекладіть їх:
- •3. Знайдіть в кожному рядку дієслова в часовій формі групи Continuous й складіть з ними речення:
- •6. Перекладіть речення:
- •Grammar review
- •8. Прочитайте та перекладіть текст: english legends king arthur
- •(Here lies arthur, the once and future king)
- •10. Перекажіть текст.
- •12. Прочитайте та перекладіть тексти:
- •Bohdan hmelnitskiy
- •LlNa kostenko
- •Grammar review
- •1. Знайдіть в кожному рядку дієслова в часовій формі групи Perfect й складіть з ними речення:
- •2. Перекладіть речення, визначте час та стан дієслова-присудка:
- •3. Поставте дієслово в дужках в потрібну часову форму. Перекладіть речення:
- •4. Перекладіть англійською мовою:
- •5. Прочитайте та перекладіть текст:
- •6. Дайте відповідь на питання до тексту:
- •7. Перекажіть текст.
- •1. Перекладіть речення, звертаючи увагу на узгодження часів:
- •2. Поставте присудок головного речення в Past Indefinite й зробіть необхідні зміни в підрядних реченнях:
- •3. Замініть пряму мову непрямою в поданих нижче реченнях, зробивши необхідні зміни:
- •4. Перекладіть англійською мовою:
- •5. Перекладіть речення, звертаючи увагу на неозначені займенники та їхні похідні:
- •6. Заповніть пропуски відповідними неозначеними займенниками чи їх похідними:
- •7. Перекладіть англійською мовою:
- •8. Прочитайте та перекладіть текст:
- •9. Дайте відповідь на питання до тексту:
- •10. Перекажіть текст.
- •Grammar review
- •1. Утворіть всі можливі форми дієприкметника від поданих дієслів:
- •2. Прочитайте та перекладіть подані словосполучення, звертаючи увагу на дієприкметники:
- •3. Перекладіть подані нижче речення, знайдіть у кожному з них дієприкметник, визначте його форму та функцію:
- •5. Перекладіть подані речення, звертаючи увагу на Absolute Participle Construction:
- •6. Прочитайте та перекладіть текст:
- •7. Дайте відповіді на запитання:
- •8. Перекажіть текст.
1. Перекладіть речення, звертаючи увагу на узгодження часів:
1. I did not know that my friend’s son had failed in chemistry. 2. They thought I could drive car. 3. The boy said he had scarcely enough money to return home. 4. I knew he was experimenting for hours. 5. They said that they had chosen their course and nothing could turn them from it. 6. We considered that she had already obtained her Master’s degree in mathematics. 7. The student said that he could not translate an article without a dictionary. 8. I did not think that she would be refused a better room for her research. 9. He asks if he may keep this book as long as he needs it. 10. They told the child that the weather was fine and he could have a walk for two hours. 11. He asked how normal temperature was maintained in the underground. 12. He asked whether in the early days the trains had been driven by locomotives which burnt coal. 13. He said that entirely automatic driving would be developed.
2. Поставте присудок головного речення в Past Indefinite й зробіть необхідні зміни в підрядних реченнях:
1. He says he will drive a car himself. 2. She thinks that they will speak about great achievements in nuclear physics. 3. He asks whether you can read English. 4. They ask if he is expecting any visitors. 5. We consider that great changes have been made in modern industry. 6. The teacher considers that the level of his students’ knowledge is high enough. 7. We know that safety is one of the main concerns of transportation. 8. We believe that they will be given every opportunity to go on with their experiments. 9. The mother asks the teacher if her child studied properly. 10. Nobody knows how this accident occurred. 11. We believe that she will win the first prize at the figure-skating competition. 12. He says his brother is taking his exam now. 13. He asks if the plan is changed. 14. The teacher cannot understand how the boys have solved that complicated problem in such a short time.
3. Замініть пряму мову непрямою в поданих нижче реченнях, зробивши необхідні зміни:
a) Зразок: "Are you Helen's relative?" What did he ask you?
He asked me if I was Helen's relative.
1."Is Ann still at home?" What did he ask? 2. "Where can I find Paul?" What did she want to know? 3. "Why don't you like this author?" What did Jane want to know? 4. "What does this word mean?" What did the student ask? 5. "Are you leaving today?" What did she want to know? 6. "May I keep your book till tomorrow?" What did Tom want to know? 7. "Are these boys your brothers?" What did Martha asked Ben? 8. "At what time did the show begin?" What did they want to know? 9. "How long are you going to stay here?" What did that man ask you? 10. "Have they lost their documents?" What did Ann want to know?
b) Зразок: Make two sandwiches for me, please. What did Jane ask her mother to do?
Jane asked her mother to make two sandwiches for her.
1. Jane said to her brother, "Close the door, please". 2. David said to Christina, "Please, give me a glass of water". 3. The teacher said to the pupils, "Listen to me!" 4. She said to me, "Peter, don't go there!" 5. Father said, "Ann, pass me the salt, please". 6. Helen said to Alex, "Don't switch off the computer". 7. The doctor said to the patient, "Take the medicine and don't go out". 8. Eliza said to Albert, "Go and see what Tom is doing". 9. The English teacher told us, "Write down your home task". 10. Kate said to her mother, "Don't wake me up too early".