- •Кафедра дошкольной педагогики и психологии
- •Кафедра дошкольной педагогики и психологии Программа итоговой государственной аттестации
- •Содержание программы итоговой аттестации бакалавров
- •1. Пояснительная записка
- •1. Государственный экзамен.
- •2. Выпускная квалификационная работа.
- •2. Содержание дисциплины
- •2.1. Модуль 1. «Актуальные проблемы дошкольной педагогики», «Дошкольная педагогика»
- •Раздел 1. Дошкольное образование на рубеже веков: тенденции и перспективы
- •Раздел 2. Дошкольное образовательное учреждение как открытая развивающаяся система
- •Раздел 3. Основные направления развития современного российского дошкольного образования
- •Раздел 4. Качество дошкольного образования. Современная система оценки дошкольного образования
- •Раздел 5. Предшкольное образование
- •Раздел 6. Педагог в образовательном пространстве дошкольного учреждения
- •Раздел 7. Дошкольная педагогика как отрасль педагогической науки
- •Раздел 8 Дошкольное образование как педагогическая система.
- •Раздел 9. Педагогический процесс в доу как система и целостное явление.
- •Раздел 10. Целостное развитие как проявление социализации и индивидуализации личности ребенка.
- •Раздел 11. Воспитание как специально организованная деятельность по достижению целей образования.
- •Раздел 12. Обучение в целостном педагогическом процессе дошкольного учреждения.
- •2.2. Модуль 2. «Управление дошкольным образованием»
- •Раздел 1. Становление и развитие системы общественного дошкольного воспитания в России.
- •Раздел 2. Система органов управления дошкольным образованием.
- •Раздел 3. Планирование и финансирование дошкольного образования.
- •Раздел 4. Организация дошкольных учреждений.
- •Раздел 5. Научные основы управления дошкольным образованием.
- •Раздел 6. Руководство дошкольным образованием со стороны местных органов управления.
- •Раздел 7. Организация методической службы в системе дошкольного образования.
- •Раздел 8. Руководитель в системе управления дошкольным образованием.
- •Раздел 9. Маркетинг образовательных услуг.
- •Раздел 10. Маркетинговая среда дошкольного образовательного учреждения.
- •Раздел 11. Управление маркетинговой деятельностью в дошкольном образовательном учреждении.
- •3. Примерный перечень вопросов к государственному экзамену
- •3.1. Актуальные проблемы дошкольной педагогики. Дошкольная педагогика
- •3.2. Управление дошкольным образованием
- •3.3 Практическая часть
- •4. Основная литература
- •4.1.Дошкольная педагогика, Актуальные проблемы дошкольной педагогики
- •4.2. Управление дошкольным образованием
- •5. Дополнительная литература
- •5.1. Дошкольная педагогика, Актуальные проблемы дошкольного образования
- •5.2. Управление дошкольным образованием
- •6. Примерный перечень тем бакалаврских работ
- •7. Критерии оценки качества знаний выпускников Соответствия (несоответствия) выпускника требованиям гос впо
5. Дополнительная литература
5.1. Дошкольная педагогика, Актуальные проблемы дошкольного образования
Артамонова О. Предметно-пространственная среда: ее роль в развитии личности // Дошкольное воспитание, 1995, № 4.
Болотина П.Р., Комарова Т.С., Баранов С.П. Дошкольная педагогика. – М., 1997.
Бондаренко А.К. Дидактические игры в детском саду. – М., 1985.
Бухвалов В.А. Технология педагогического творчества. – М., 1993.
Воспитание и обучение детей в детском саду/ Под ред. А.В. Запорожца, Т.А. Марковой. – М., 1976.
Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте. – М., 1991.
Ковальчук Я.Н. Индивидуальный подход в воспитании ребенка. – М., 1985.
Конвенция ООН о правах ребенка//Сов. Педагогика. 1991. - №10.
Концепция дошкольного воспитания//Д/в.-1989. - №5, 9.
Мир детства. Дошкольник/ Под ред. А.Г. Хрипковой. – М., 1990.
Основы дошкольной педагогики/ Под ред. А.В. Запорожца, Т.А. Марковой. – М., 1980.
Программа воспитания и обучения в детском саду. – М., 1987.
Программа «Развитие»/ Основные положения/ Детский центр П.А. Венгера. – М., 1994.
Радуга: Программа и руководство для воспитателей. - М., 1993, 1994.
Сластенин В.А., Исаев И.Ф., Пинценко А.И., Шиянов Е.Н. Педагогика. – М., 1997.
Современные образовательные программы для дошкольных учреждений/ Под ред. Т.И. Ерофеевой. – М., 1999.
Усова А.П. Обучение в детском саду. – М., 1981.
Эльконин Д.Б. Психология игры. – М., 1978.
5.2. Управление дошкольным образованием
1. Богославец Л.Г., Майер А.А. Управление качеством дошкольного образования. – М., 2010.
2. Виноградова Н.А. Управление качеством образовательного процесса в ДОУ. – М., 2009.
3. Волобуева Л.М. Работа старшего воспитателя ДОУ с педагогами. – М., 2010.
4. Делопроизводство в ДОУ. Приказы и циклограммы. – М., 2010.
5. Езопова С.А., Полякова М.Н. Лицензирование ДОУ. – М., 2010.
6. Елжова Н.В. Система контроля и методическая работа в ДОУ. – М., 2009.
7. Закон Российской Федерации «Об образовании».
8. Корепанова М.В. Программа развития ДОУ. – М., 2010.
9. Корепанова М.В., Липчанская И.А. Контроль функционирования и развития ДОУ. – М., 2009.
10. Микляева Н.В., Микляева Ю.В. Основы финансово-хозяйственной деятельности ДОУ. – М., 2009.
11. Типовое положение о дошкольном образовательном учреждении от 12 сентября 2008 года.
12. Третьяков П.И., Белая К.Ю. Дошкольное образовательное учреждение. – М., 2009.
13. Справочник руководителя ДОУ.
14. Справочник старшего воспитателя дошкольного учреждения.
15. Управление по результатам. – М., 2009.
16. Управление дошкольным учреждением. Словарь-справочник. – М., 2008.
17. Фалюшина Л.И. Управление ДОУ. Современный аспект. – М., 2005.
6. Примерный перечень тем бакалаврских работ
1. Методическая поддержка профессионального саморазвития воспитателей дошкольного образовательного учреждения.
2. Управление деятельностью педагогического коллектива по формированию здорового образа жизни у детей.
3. Организация менеджмента в дошкольном образовательном учреждении.
4. Организация маркетинговой деятельности в дошкольном образовательном учреждении.
5. Управление развитием образовательного пространства дошкольного учреждения на основе мотивационно-целевого подхода.
6. Управление методической работой в дошкольном образовательном учреждении на диагностической основе.
7. Психолого-педагогические условия результативности управленческой деятельности старшего воспитателя дошкольного образовательного учреждения.
8. Управление конфликтами в коллективе дошкольного образовательного учреждения.
9. Взаимодействие дошкольного образовательного учреждения с социальными институтами детства как условие повышения качества дошкольного образования.
10. Роль старшего воспитателя в интеграции общественного и семейного воспитания.
11. Методическая поддержка аттестации педагогов дошкольного образовательного учреждения.
12. Реализация задачного подхода в планировании образовательной деятельности дошкольного учреждения.
13. Управление дошкольным образовательным учреждением по результатам.
14. Управление развитием дошкольного образовательного учреждения.
15. Оценка качества образовательной деятельности дошкольного образовательного учреждения.
16. Развитие профессиональной компетентности заведующего дошкольного образовательного учреждения.
17. Управление развитием дошкольного образовательного учреждения.
18. Управление инновационной деятельностью в дошкольном образовательном учреждении.