- •Содержание
- •Предисловие
- •I. Организационно-методический раздел
- •1. Цель курса
- •2. Задачи учебного курса
- •3. Место курса
- •4.Требования к освоению курса
- •II. Содержание курса
- •Звуковой состав русского языка и отражение его на письме.
- •Основные понятия морфемики.
- •Основные понятия словообразования.
- •Способы словообразования в русском языке.
- •III. Распределение часов курса по темам и видам работ
- •IV. Формы итогового и промежуточного контроля
- •Вопросы для самоконтроля
- •Вопросы к зачету (раздел «Фонетика. Орфоэпия»)
- •Вопросы к зачету (раздел «Морфемика. Словообразование»)
- •V. Учебно-методическое обеспечение курса
- •Литература к разделу «Фонетика. Орфоэпия»
- •Литература к разделу «Словообразование»
- •Фонетика
- •Методические примечания к проведению фонетического анализа
- •Графика Методические примечания к проведению графического анализа
- •Упражнения по фонетике и графике
- •Суперсегментные единицы Примечания к анализу суперсегментных единиц
- •Основные тенденции в области русского ударения
- •Ударение в заимствованных словах
- •Тактовое, фразовое, логическое ударение
- •Правила логического чтения
- •Интонация
- •Функции интонации
- •Темп речи
- •П редставим схему по типам пауз:
- •Упражнения
- •Примечания к анализу коммуникативных неудач
- •Орфоэпия
- •Методические примечания к проведению орфоэпического анализа
- •Образец орфоэпического анализа
- •Упражнения для закрепления
- •Варианты произношения согласных
- •Упражнения для закрепления
- •Варианты произношения сочетаний звуков
- •Произношение некоторых грамматических форм
- •Ударение
- •Упражнения для закрепления
- •Стили произношения
- •Морфемика Методические примечания к проведению морфемного анализа
- •Словообразование Методические примечания к проведению словообразовательного анализа
- •Методические примечания к анализу окказиональных слов
- •Упражнения по морфемике и словообразованию
- •Варианты контрольных работ по морфемике и словообразованию
- •Задания к лабораторной работе по словообразованию Тема: «Тенденции современного словообразования в текстах сми»
- •Тексты для анализа
- •Задания для самостоятельной работы
- •Комментарий к изучению курса для студентов заочной формы обучения
- •Задания к контрольной работе
- •4. Какая пара слов в фонетическом упражнении является лишней?
- •6. Выберите несколько правильных ответов из числа предложенных вариантов?
- •7. В каких рядах слов гласные в безударной позиции качественно не изменяются?
Вопросы к зачету (раздел «Фонетика. Орфоэпия»)
Предмет и задачи изучения фонетики.
Фонетическое членение речи. Фонетические единицы: фраза, речевой такт, фонетическое слово, слог, звук.
Звук как единица языка. Звуковой состав русского языка: гласные и согласные звуки. Понятие о фоносемантике.
Сильные и слабые позиции для гласных и согласных звуков. Редукция гласных: количественная и качественная.
Основные противопоставления согласных звуков. Позиционные чередования гласных и согласных звуков.
Типы ударения: словесное, фразовое, тактовое, логическое.
Интонация как ритмико-мелодическая стороны речи. Факторы, определяющие интонацию.
Фонетический анализ текста.
Соотношение между буквами и звуками. Особенности русской графики.
Слоговой принцип графики применительно к гласным и согласным буквам.
Отступление от слогового принципа графики.
Предмет и задачи изучения орфоэпии. Понятие орфоэпической нормы.
Становление орфоэпических норм.
Основные орфоэпические правила в области гласных, согласных, звукосочетаний, грамматических форм.
Стили произношения.
Вопросы к зачету (раздел «Морфемика. Словообразование»)
Морфема как основная единица морфемики.
Типы морфем по положению их в слове и по выполняемой функции.
Свободные и связанные корни.
Типы слов в русском языке: основа производная / непроизводная, мотивированная/немотивированная.
Исторические изменения в составе слова. Опрощение. Усложнение.
Методика морфемного членения слова.
Объект изучения словообразования.
Системные отношения в словообразовании.
Словообразовательное гнездо.
Словообразовательный тип (модель).
Словообразовательное значение.
Способы словообразования в русском языке.
Аффиксальные способы словообразования.
Композитивные способы словообразования.
Цель и методика словообразовательного анализа.
V. Учебно-методическое обеспечение курса
Учебники и учебные пособия
Современный русский язык / Н. С. Валгина, Д. Э. Розенталь, М. И. Фомина. – М., 1987.
Современный русский язык / Под ред. Д. Э. Розенталя. – М., 1986. – Ч.I.
Современный русский язык. Анализ языковых единиц. В трёх частях / Под ред. Е. И. Дибровой. – М.: “Просвещение”, “Владос”, 1995.
Словообразование современного русского языка (практические задания и лабораторные работы). Пособие для студентов-филологов педагогического университета. – Новосибирск: Изд-во НГПУ, 2004.
Русский язык и культура речи: практикум / Г. Г. Арутюнов [и др.]; Моск. Гос. Ин-т межд. отношений. 2-е изд.,пересмотренное. – М.: МГИМО(У) МИД России, 2006.
Словари и справочники
Агеенко Ф. Л., Зарва М. В. Словарь ударений для работников радио и телевидения. – М., 1984.
Введенская Л. А. Словарь ударений для дикторов радио и телевидения. – М.: ИКЦ «Март»; Ростов Н/Д: Издательский центр «Март», 2003.
Горбачевич К. С. Словарь трудностей произношения и ударения в современном русском языке. 12000 слов. – СПб., 2000.
Зарва М. В., Агеенко Ф. Л. Словарь ударений русского языка. – М., 1993.
Каленчук М. Л., Касаткина Р. Ф. Словарь трудностей русского произношения. Ок. 15000 слов соврем. рус. яз. – 2-е изд., испр. и доп. М.: Астрель: АСТ: Транзиткнига, 2006.
Орфоэпический словарь русского языка. Произношение. Ударение. Грамматические формы / С. Н. Борзунова, В. Л. Воронцова, Н.А. Еськова. Под ред. Р. И. Аванесова. 6-е издание, стереотипное. – М.: “Русский язык”, 1997.
Словарь ударений для работников радио и телевидения / Под ред. Д. Э. Розенталя. – М., 1984.
Литература по проблемам СМИ
Босый П. Н. Современная радиоречь в аспекте успешности / неуспешности речевого взаимодействия. Дисс… канд. филол. наук. – Томск, 2006.
Васильев А. Д. Слово в российском телеэфире. Очерки новейшего словоупотребления. – М.: Флинта : Наука, 2003.
Засурский Я. Н. Самый открытый источник информации // Вестник московского ун-та. Журналистика. Серия 10. – М., 2004. – № 2. – С. 3-5.
Лаптева О. А. Живая русская телеречь с телеэкрана: Разговорный пласт телевизионной речи в нормативном аспекте. – М.: Эдиториал УРСС, 2001.
Пели Ева. Коммуникативно-прагматический анализ коммерческих газетных / журнальных реклам. – М., 2003.
Стернин И. А. Общественные процессы и развитие современного русского языка. Очерк изменений в русском языке конца XX века. – Воронеж – Пермь, 1998.
Сурикова Т. Н. Этические проблемы языка массовых коммуникаций: молодежные СМИ, политическая и потребительская реклама // Вестник московского ун-та. Журналистика. Серия 10. – М., 2004. – № 1.