- •Успеха Вам! Содержание психолого-педагогической практики
- •Подготовительный этап.
- •Оценка:
- •Задание 2.
- •Оценка:
- •Задание 3.
- •2. Посещение уроков. Посетите 2 урока в прикрепленном классе.
- •Оценка:
- •Оценка:
- •Взаимосвязь принципов обучения
- •Инструкция.
- •Элективные курсы в предпрофильных классах
- •Инструкция
- •Методы, формы, средства обучения
- •Содержание воспитания
- •Инструкция
- •Ученический коллектив
- •Инструкция
- •Воспитательная система школы
- •Инструкция
- •Оценка:
- •План мини-исследования:
- •Оценка:
- •III. Заключительный этап Уважаемый студент-практикант!
- •Подготовка к заключительной конференции
- •Дополнительная литература
Ученический коллектив
Огромную роль в решении задач воспитания играет взаимодействие каждого ученика с коллективом.
Задача исследования: изучение особенностей формирования ученического коллектива.
При выполнении задания вы должны беседовать с классным руководителем, работать с документацией (классным журналом и планом работы классного руководителя), проводить наблюдения за учащимися на уроках и вне уроков.
Инструкция
В беседе с классным руководителем выясните:
Как давно менялся состав класса (сформирован ли класс при поступлении детей в школу или состав класса менялся)?
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
- сформирован ли, по его мнению, в классе коллектив?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
- какие учащиеся составляют актив класса?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
- что положительно влияет на формирование коллектива?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
- активно ли участвуют учащиеся во внеклассных мероприятиях?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
- какие микрогруппы существуют в классе?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ознакомившись с планом классного руководителя, выпишите мероприятия, которые, на ваш взгляд, служат формированию коллектива
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Выпишите из классного журнала, какие кружки, секции посещают ученики:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Сопоставьте полученные от классного руководителя и из анализа классного журнала сведения и сделайте вывод: связано ли распределение учащихся по микрогруппам с посещаемыми учащимися кружками и секциями?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Посетите 3 урока в прикрепленном классе у разных учителей. Осуществляйте на уроках и на переменах наблюдение за взаимоотношением учащимися по указанной в таблице схеме. Отмечайте проявления показателей межличностных взаимоотношений знаком «+».
Показатели межличностных взаимоотношений |
Урок 1 |
Урок 2 |
Урок 3 |
Перемены |
Доброжелательное отношение к одноклассникам |
|
|
|
|
Равнодушное отношение к одноклассникам |
|
|
|
|
Агрессивное отношение к одноклассникам |
|
|
|
|
Проявление толерантности при спорах |
|
|
|
|
Коммуникативные навыки в коллективной или групповой (парной) работе |
|
|
|
|
Сделайте выводы о взаимоотношениях учащихся в классе. Что бы Вы предложили для сплочения коллектива?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
№6.
№6.