Тема 9. Кадровое планирование Основные вопросы темы

1. Сущность и задачи кадрового планирования.

2. Показатели, используемые в планировании.

3. Методы планирования.

4. Уровни кадрового планирования.

Целевая установка по изучению темы

Кадровое планирование состоит в целенаправленном формировании и использовании человеческих ресурсов организации. Оно должно осуществляться в интересах организации и в интересах персонала.

Основными задачами кадрового планирования являются:

- определение потребности в привлечении (высвобождении) кадров;

- обеспечение рационального использования кадрового потенциала;

- разработка мероприятий по развитию и обучению персонала;

- определение расходов на персонал.

Задания плана по труду принимают обычно форму системы показателей, в которую входят утверждаемые и расчетные, натуральные и стоимостные, абсолютные и относительные, количественные и качественные показатели. В систему показателей по труду необходимым организациям для анализа и планирования включаются обычно следующие группы показателей:

1. Общеэкономические показатели (объем производства, величина основных производственных фондов, производительность труда и т.п.);

2. Кадровые показатели (численность персонала, текучесть кадров и др.);

3. Показатели, характеризующие расходы на персонал (общая величина расходов на персонал (в том числе заработная плата), средняя заработная плата, удельный вес расходов на персонал в издержках и т.д.);

4. Показатели, характеризующие условия труда (удельный вес работающих во вредных условиях труда, уровень заболеваемости, уровень травматизма и др.).

Для обоснования и увязки плановых показателей используются специфические методы планирования, которые подразделяются на методы предплановых исследований, собственно методы планирования и экономико-математические методы.

Кадровое планирование на уровне организации (предприятия) охватывает стратегическое, тактическое и оперативное планирование.

Для обеспечения выполнения плановых заданий, а также для обеспечения своевременной корректировки планов в управлении персоналом применяются кадровый контроль и контроллинг.

Литература: 1,2, 3, 8, 12, 14, 16, 21, 25.

Тема 10. Личность в системе социально-трудовых отношений Основные вопросы темы

1.Индивидуально-типологические особенности, биосоциальноя природа и структура личности.

2.Познавательные процессы.

3.Эмоционально-волевая сфера.

4.Темпераменти характер.

5.Трудовая деятельность и ее основные характеристики.

Целевая установка по изучению темы

Прежде всего, следует уяснить содержание понятий «личность», «индивидуально-типологические особенности личности», «биосоциальная природа личности» и «структура личности».

Далее нужно составить отчетливое представление о познавательных прочесах, к которым относятся внимание, ощущения, восприятия, память, мышление.

Серьезного изучения заслуживает и эмоционально-волевой сфера личности, особенно такие понятия как эмоции, чувства, аффекты, настроение, страсть, любовь, воля.

Темперамент и характер следует рассматривать во взаимосвязи с профессиональной деятельностью личности. Так, рассматривая классические типы темперамента (сангвинический, холерический, флегматический и меланхолический), следует определить виды деятельности, которые будут успешны (или неуспешны) для обладателей тех или иных типов темперамента. Следует также выделить сферы успешной и неуспешной деятельности для экстравертов и интровертов. Различные типы характеров (гипертимный, аутистический, демонстративный и др.) тоже следует рассматривать в увязке с профессиональной деятельностью. При этом не следует забывать, что только 55 – 60% песонала подпадает под классические типы характеров, а остальные 40 – 45% персонала представляют собой их различные комбинации.

Завершая изучение темы необходимо усвоить сущность трудовой деятельности и ее основные характеристики, такие как тяжесть и напряженность работы, интенсивность труда, темп и ритм работы..

Литература: (2, 5, 11,16).