- •Вопрос 1. Сущность и понятие науки. Проблема генезиса науки.
- •Вопрос 2. Специфика научного познания. Научные и ненаучные типы знания в культуре современного общества.
- •Вопрос 3. Специфика естественнонаучного знания. Основные этапы его исторической эволюции.
- •Вопрос 4. Структура научного знания.
- •Вопрос 5. Основные формы и методы естественнонаучного исследования.
- •Вопрос 6. Физика и ее место в структуре естественнонаучного исследования.
- •Вопрос 7. Роль сто и ото в изменении физической картины мира.
- •Вопрос 8. Современные космологические модели Вселенной.
- •Вопрос 9. Основные посылки и выводы квантовой физики.
- •Вопрос 10. Основные идеи физики элементарных частиц. Перспективы развития физического знания.
- •Вопрос 11. Становление и основные этапы развития химических знаний.
- •1. Предалхимический период.
- •2. Донаучный. Алхимический период (с эпохи эллинизма 2-3 в. Н.Э.. Включая средние века, до становления классической науки 17 в.).
- •3. Период становления и развития научной химии ( начиная с 17 века до 19 века).
- •Вопрос 12. Химическое учение о строении вещества.
- •Вопрос 13. Основные идеи эволюционной химии.
- •Вопрос 14. Перспективы развития химического знания.
- •Вопрос 15. Предмет биологии. Структура и специфика развития биологического знания.
- •1. Натуралистическая или традиционная биология.
- •Физико-химическая биология
- •Эволюционная биология
- •Вопрос 16. Проблема происхождения жизни: история и современность.
- •Вопрос 17. Основные направления развития современного биологического знания.
- •Вопрос 18. Понятие биосферы. Основные уровни организации живого.
- •Вопрос 19. Биология и экологические проблемы современности.
- •Вопрос 20. Человек как объект исследования естественных наук.
- •Вопрос 21. Основные научные концепции антропогенеза.
- •Вопрос 22. Психофизиологическая и генетическая специфика человеческого организма.
- •Вопрос 23. Валеология как учение о здоровье человека.
- •Вопрос 24. Этические аспекты развития генной инженерии.
- •Вопрос 25. Проблема искусственного интеллекта и современные информационные технологии.
- •Вопрос 26. Специфика и основные тенденции развития постнеклассической науки.
- •Вопрос 27. Концепции самоорганизации в современном естествознании.
- •Вопрос 28. Роль естествознания в создании современных информационных и промышленных технологий.
- •Вопрос 29. Гуманистические ориентиры и перспективы развития современной науки.
1. Натуралистическая или традиционная биология.
Главная её задача - изучение живой природы в естественном состоянии и нерасчлененной целостности.
Оформление биологии в самостоятельную науку - 18-19 века. Происходит создание классификаций животных и растений. А) Классификация Карла Линнея в «Система природы» разработал иерархию всех животных и растений. Б) Классификация Ж.-Б. Ламарка, применившего эволюционный подход к классифицированию растений и животных.
Натуралистическая биология не утратила своего значения и в наши дни (например, положение экологии сегодня среди биологических наук).
Физико-химическая биология
Отражает сближение биологии с точными физико-химическими науками; характерно широкое использование экспериментальных методов, к-е позволяют исследовать живую материю на субмикроскопическом, надмолекулярном и молекулярном уровнях. Одним из важнейших разделов - молекулярная биология.
Биологию нередко называют одной из лидирующих наук 21-го века.
Эволюционная биология
Изучает закономерности исторического развития организмов. В основе эволюционной биологии - Первые эволюционные теории, созданные двумя великими учеными 19 века - Ж.Ламарком и Ч.Дарвином.
в настоящее время предпринимаются попытки синтеза этих трёх направлений биологии и оформления самостоятельной дисциплины - теоретической биологии.
Понятие «эволюция» появилось впервые в работах Ж. Бонне. Выделяют 2 класса механизмов эволюции адаптационные и катастрофические или пороговые. Сторонники эктогенеза рассматривают эволюцию как процесс прямого приспособления организмов к среде и простого суммирования изменений, приобретаемых организмами под воздействием среды. Учения, объясняющие эволюцию организмов действием только внутренних' нематериальных факторов ("принципом совершенствования", "силой роста" и др.), объединяются общим названием - автогенез. Современная биология выработала синтетическую теорию эволюции. СТЭ в её нынешнем виде образовалась в результате переосмысления ряда положений классического дарвинизма с позиций генетики начала ХХ века. Генетика возникла в начале 20 в.(чешский естествоиспытатель Грегор Мендель).
Основой СТЭ - представление о том, что элементарной составляющей эволюции является - популяция, элементарной единицей наследственности служит ген. Направляющим фактором эволюции - естественный отбор.
Основные идеи СТЭ заложены: в Статье С. С. Четверикова «О некоторых моментах эволюционного процесса с точки зрения современной генетики» (1926). Николай Владимирович Тимофеев-Ресовский сформулировал положение о явлениях и факторах эволюции.
Уровни эволюции: Микроэволюция - процесс преобразования популяции или популяций под действием факторов эволюции, приводящая к изменению генофондов и образованию новых видов. Макроэволюция - это эволюция на надвидовом уровне.
Вопрос 16. Проблема происхождения жизни: история и современность.
Жизнь - это высшая из природных форм движения материи, характеризуется самообновлением, саморегуляцией, самовоспроизведением разноуровневых открытых систем, вещественную основу которых составляют белки, нуклеиновые кислоты и фосфорорганические соединения.1) креационизм;
2) концепция стационарного состояния;
3) концепция самопроизвольного зарождения жизни;
4) концепция панспермии;
5) концепция случайного однократного зарождения жизни (Г. Меллер);
6) концепция закономерного происхождения жизни путём биохимической эволюции
В развитии учений о происхождении жизни существенное место занимает теория, утверждающая, что все живое происходит только от живого - теория биогенеза. Биогенез - образование органических соединений живыми организмами. Впервые этот постулат был выведен на основании опытов Л. Пастера. Абиогенез (от греческого а -отрицат.- частица, bios - жизнь и gепеsis --происхождение),- теория возникновения живых существ из веществ неорганической природы. Абиогенное возникновение живой материи из неживой возможно только в условиях древней атмосферы. Жизнь возникла на Земле абиогенным путем. В настоящее время живое происходит только от живого (биогенное происхождение). Возможность повторного возникновения жизни на Земле исключена.
В настоящее время центральной проблемой в вопросе происхождения жизни на Земле - описание эволюции развития механизма наследственности. Ученые-биологи сегодня сводят вопрос о происхождении жизни к характеристике доклеточного протобионта (протобионт - доклеточный предок живых организмов на Земле), его структурных и функциональных особенностей.
К концу 1980-х годов установлено, что первичной была молекула РНК (рибонуклеиновая кислота, составная часть цитоплазмы животных и растительных клеток), а не ДНК (дезоксирибонуклеиновая кислота, биополимер клетки, хранящий и передающий наследственную информацию). РНК наделена такой же генетической памятью, что и молекула ДНК. Стало ясно, что нет организмов, в которых отсутствовала бы РНК, но есть множество вирусов, геном которых не содержит ДНК. Установлена способность РНК к саморепродукции в отсутствии белковых ферментов - открыта её автокаталитическая ф-я.
Очевидно, что процесс эволюции шел от РИК к белку, затем к образованию молекулы ДНК.
На основе этих открытий сложилась концепция самоорганизации жизни на молекулярном уровне. Основой этой концепции - теория нелинейной неравновесной термодинамики И. Пригожина: среди биосистем молекулярного уровня исключительная роль в процессе жизнедеятельности принадлежит белкам. Т. обр., белки - активное начало живой материи, а делает их таковыми присущая лишь им способность к структурной самоорганизации.