Вариант 1

1. Общая характеристика научного стиля

Определите подстиль и жанр следующих текстовых фрагментов:

1. Учебное пособие посвящено особой группе научных психологических знаний, изучаемых социальной психологией. Это знания о людях, связях между людьми, жизни и поведении человека среди людей, его взаимоотношениях, общении и взаимодействии с ними, в различных группах (учебный коллектив, семья, трудовая организация, друзья и др.), о жизни в современном обществе и профессиональной деятельности. Для студентов вузов, а также всех интересующихся вопросами социальной психологии.

2. Определите, в каких слу­чаях действия, называемые деепричастиями и глаголами, происходят одно­временно, а в каких действие, названное деепричастием, закончилось до начала глагольного действия. Обоснуйте свой ответ. Замените в тех случаях, где это возможно, деепричастные обороты предложными сочетаниями.

2. Основные содержательные единицы научной речи

Прочитайте статью, выделите в ней идентификационные признаки научных понятий: «коммуникация», «чувство», Составьте на их основании квалификационную и ситуативную дефиниции к каждому термину.

Особо важную роль при возникновении толпы играет коммуникация как процесс обмена между людьми значимыми для них сообщениями.

Известно, что индивид становится участником стихийного поведения, либо заражаясь непосредственно наблюдаемым поведением окружающих, либо узнав о нем по каналам официальной или неофициальной коммуникации. Некоторые виды такого поведения возникают в условиях острого дефицита информации или неэффективности систем передачи сообщений.

Люди готовы поддаваться заражающему действию со стороны окружающих, когда это действие соответствует их идеям и убеждениям. Очевидно, что психическое заражение было бы невозможно, если бы люди не видели действий и поступков других и не слышали о них. Психическое заражение может порождать чувства по все длине эмоциональной шкалы — как положительные, восторженные, так и негативные, чувства уныния и депрессии.

Там, где индивид лишен возможности непосредственно воспринимать картину поведения окружающих, все большую роль играют средства массовой информации — газеты, радио, телевидение и кино.

3. Языковые особенности лексики научного стиля

Найдите в предложениях лексические ошибки и исправьте их.

1. Выбор наиболее эффектных методов и средств для какого-либо конкретного учебного занятия представляется одним из важных моментов процесса обучения. 2. Проблемная лекция опирается на логику последовательно моделируемых проблемных ситуаций путем постановки проблемных вопросов или предъявления проблемных задач. 3. Информационный бум, сопровождающий нашу жизнь, заставляет нас, педагогов, пересматривать будничные формы работы, переосмысливать содержание образования.

4. Особенности грамматики в научном стиле

Найдите в предложениях грамматические ошибки и исправьте их.

1. Под технологией понимают совокупность и последовательность методов и процессов преобразования исходных материалов, позволяемых получать продукцию с заданными параметрами. 2. Мультимедийные технологии - самое новейшее направление в педагогической науке. 3. По мнению шестьдесят четырех целых семь десятых процента студентов, при рейтинговой системе основным стимулом становится возможность быть освобожденными от семестрового экзамена.