- •Отчет научно-исследовательская и квалификационная практика
- •Содержание
- •Введение
- •Дневник научно-исследовательской и квалификационной практики
- •2.1 Краткие сведения о базе практики
- •Психолого-социально-педагогическая служба центра как структурное подразделение для прохождения практики.
- •2.2. Индивидуальный план производственной практики
- •2.3. Выполнение плана
- •Индивидуальный отчёт
- •Деятельность мбоу дод цтрго «Эрудит» по реализации игровых программ.
- •Сценарии игровых программ.
- •Результаты диагностики обучающихся центра.
- •Профориентационный тренинг «Твой выбор»
- •9 «А» класс.
- •9 «Б» класс.
- •9 «В» класс.
- •9 «А» класс.
- •9 «Б» класс.
- •9 «В» класс.
- •Диагностика в рамках темы дипломной работы.
- •Характеристика
- •Заключение
Тольяттинский
государственный университет
Гуманитарный
институт
Кафедра
теоретической и прикладной психологии
Отчет научно-исследовательская и квалификационная практика
.
Выполнила: Сахабиева Э.Ф.
Курс 5 группа ПСХ-502
Проверил групповой руководитель
к.псх.н., доцент Кудинов С.С.
К практике допущена:_______
Сроки практики:06.02.2012-15.04.2012г.
Тольятти 2012
Содержание
Введение 2
2.1 Краткие сведения о базе практики 5
2.2. Индивидуальный план производственной практики 10
2.3. Выполнение плана 11
Индивидуальный отчёт 14
Сценарии игровых программ. 17
Характеристика 42
Заключение 43
Введение
Научно-исследовательская и квалификационная практика проходила в сроки с 6 февраля по 15 апреля 2012 г. на базе МБОУ ДОД ЦТРГО «Эрудит».
Цель практики – формирование профессиональной компетентности будущих психологов как целостной системы профессиональных знаний, умений и навыков и рефлексивно-деятельностной позиции.
Задачи практики:
Наладить взаимодействие в коллективе учреждения, организации. Освоить методы исследования, используемые в учреждении.
Проведения исследования по теме выпускной квалификационной работы.
Реализация умений ставить цели, формулировать гипотезу, задачи исследовательской деятельности, осуществлять отбор адекватных им методов исследования.
Освоение путей и способов решения практических задач применительно к специфике учреждения, организации.
Тольяттинский государственный университет
Гуманитарный институт
Кафедра «Теоретическая и прикладная психология»
Дневник научно-исследовательской и квалификационной практики
Сахабиева Эльвира Фануровна
Курс 5 группа ПСХ-502
Место прохождения практики: МБОУ ДОД ЦТРГО «Эрудит»
Сроки прохождения практики: 06.02.2012-15.04.2012
Руководитель базы практики: Крюкова Е.В.
Групповой руководитель: Кудинов С.С.
Тольятти 2012г.
2.1 Краткие сведения о базе практики
Производственная ситуация.
Центр «Эрудит» был создан в 1998 году. В настоящее время в центре параллельно решаются педагогические задачи:
воспитания, формирования ценностных ориентаций обучающихся;
формирования ключевых компетентностей обучающихся;
повышения уровня предметных знаний обучающихся;
развитие интеллектуальных и творческих способностей обучающихся;
формирования навыков научно-исследовательской деятельности.
Образовательная программа центра ориентирована на три основных возрастных периода школьников. При этом основными принципами, которые определили содержание, формы, методы, организационные структуры, являются принципы: природосообразности и преемственности. Необходимо отметить, что каждому обучающемуся рекомендуется (и создаются для этого условия) параллельное обучение по предметному курсу; по программе «Научно-исследовательская работа»; по «Психологической программе развития личности». Кроме того, реализуются внутренние целевые программы: «Ассамблея занимательных наук»; «Времена»; «Мое отечество», а также ряд традиционных внутренних мероприятий: праздничная конференция «Снова вместе», посвященная началу учебного года, «выпускной вечер»; научно-практическая конференция «Ступеньки познания» (как финальное мероприятие курса «Научно-исследовательская работа»); внутренние весенние предметные олимпиады.
В центре обучаются 1560 человек из 42-ух общеобразовательных учреждений Автозаводского района города, из них 120 - дети младшего школьного возраста, 495 - среднего школьного возраста, 945- старшего школьного возраста. В открытых целевых программах в 2004-2005 учебном году принимают участие 405 детей младшего школьного возраста, 380 детей среднего школьного возраста, 180 детей старшего школьного возраста.
Педагогический коллектив центра - 36 человек, из них: педагоги высшей категории - 9 человек(25%) , первой категории - 12 человек (33%), второй категории - 5 человек (14%).5 педагогов имеют ученую степень, 9 человек имеют отраслевые награды. В центре создана благоприятная для творческой работы атмосфера доброжелательности, но в тоже время требовательности к соблюдению определенных правил и традиций; сложилась практика системного свободного и доверительного профессионального общения педагогов с администрацией и методистами. Большинство педагогов центра участвуют в работе двух кафедр (гуманитарной и естественно-математической) и органов самоуправления центра (педагогическом совете, конференции).
В центре реализуется 22 авторских образовательных программы, причем 7 из них разработаны в течение последних трех лет.