Ситуационная задача № 20.

Наряд патрульно-постовой службы, проезжая поздним вечером по одной из улиц города, обратил внимание на мальчика, примерно 7 лет, который подходил к редким прохожим и просил у них денег. Мальчик был легко и неряшливо одет, истощен. При беседе с ним выяснилось, что родители ребенка злоупотребляют алкоголем, дома нет еды, и возвращаться он туда не хочет, поэтому намерен жить в подвале. Как можно помочь ребенку в данной ситуации?

Ситуационная задача № 21.

К специалисту по социальной работе за помощью обратился выпускник интерната (сирота, без родственников и друзей) Андрей. Андрей не хотел бы уезжать из города в район и работать там по специальности механизатора, полученной во время обучения и проживания в интернате, а хотел бы остаться в городе, где есть университет, и поступать учиться на факультет журналистики. Но Андрей не знает, кто и как может ему помочь обеспечить необходимый жизненный минимум, пока он не пройдет вступительные испытания и не начнет получать стипендию.

• Какая информация должна быть предоставлена выпускникам детских домов и других интернатных учреждений?

• Выделите те формы социальной защиты и помощи, которые наиболее полно и эффективно могут быть реализованы в современных условиях.

Ситуационная задача № 22.

Ирина вопреки воле родителей покинула родной городок и отправилась в Москву. Ей казалось, что с ее красотой она обязательно найдет такую работу, которая позволит ей ни в чем не нуждаться. В поезде она познакомилась с симпатичным парнем, который ухаживал за ней, рассказывал, что студент, предлагал Ирине поступить в институт, в котором учился сам. Сергей, так звали молодого человека, предложил ей пожить у его бабушки, которая в это время была на даче.

Впоследствии выяснилось, что Сергей – известный московский сутенер, подбирающий девушек на «работу» в столице. Наркотики подавили сопротивления Ирины. Через полгода она обнаружила, что заражена СПИДом.

• Определите проблемное поле в ситуации Ирины

• Составьте план деятельности специалиста по социальной работе, укажите основные методы и технологии его работы с данным случаем.

Ситуационная задача № 23.

У молодой 35-летней женщины, совсем недавно вышедшей замуж, обнаружили рак груди. Хирурги сообщили ей о необходимости удаления левой груди. После хирургической операции по состоянию здоровья определяется вторая группа инвалидности. «Жизнь кончилась» для нее, как она считает.

• Какая информация поможет ей выйти из сложившейся ситуации и увидеть возможности нормальной жизни?

• Какие последующие действия предполагает вызвать эта информация?

Ситуационная задача № 24.

Ольга, 36 лет, живет вдвоем с мужем, в 2-х комнатной квартире; детей пока нет. В соседнем микрорайоне в однокомнатной квартире живет одинокая престарелая мать. После перенесенного инсульта мать – инвалид I группы, нуждается в постоянном постороннем уходе. Дочь оставила работу и практически все свое время посвящается уходу за матерью. Отношения между мужем и женой испортились, находятся на грани развода.

• Что бы Вы будучи социальным работником посоветовали в этой ситуации?

• Какие последующие действия предполагает вызвать эта информация?