- •Министерство образования и науки российской федерации
- •«Омский государственный педагогический университет»
- •Непрерывной педагогической практики (нпп)
- •Составители:
- •Заведующий кафедрой:
- •Председатель учебно-методической комиссии:
- •Принципы отбора содержания и организации учебного процесса нпп
- •В ходе нпп в реализации ооп будут получены следующие результаты (вариативная часть):
- •1 Семестр – адаптационная практика в вузе (1 неделя)
- •Организация адаптации первокурсников:
- •Технологическая карта нпп 1 семестр
- •2Семестр(1неделя)
- •Организация непрерывной педагогической практики во 2 семестре
- •Примерная организационная схема практики
- •Учебно-профессиональные задачи Задача 1.
- •Задача 2.
- •Задача 3.
- •Технологическая карта дисциплины нпп 2 семестр
- •Литература:
Задача 3.
Обобщенная формулировка задачи. Для того чтобы профессиональная деятельность учителя была успешной, он должен уметь прогнозировать, планировать и осуществлять собственное профессиональное развитие.
Контекст решения задачи. Одновременно с включением в непосредственную профессионально-педагогическую деятельность Вам необходимо учитывать собственные возможности, индивидуальные особенности, профессиональные и жизненные планы.
Ключевые задания, которые приведут к решению:
Составьте программу профессионального саморазвития
Продукт решения задачи:
Программа профессионального саморазвития
Вариант решения задачи:
Программа профессионального саморазвития:
Мотив (интересы, идеалы жизни и деятельности);
Цепочка ближайших и отдаленных целей;
Пути и средства достижения целей (самообразование, курсы, проф.учебные заведения);
Возможные трудности и препятствия достижения целей;
Собственные возможности (способности к обучению, состояние здоровья).
Технологическая карта дисциплины нпп 2 семестр
Преподаватель _____________________________________________________
(уч. степень, уч. звание, должность, Ф.И.О)
Уровень / ступень
образования _____(бакалавриат, специальность, магистратура)_______
с указанием
шифра, названия __________________________________________________
направления
и профиля __________________________________________________
Наименование
дисциплины / курса _________________________________________________
Код дисциплины
в учебном плане __________________________________________________
Количество зачетных
единиц / кредитов __________________________________________________
а) для дисциплин с формой промежуточной аттестации в виде зачета, дифференцированного зачета
№ |
Код формируемой компетенции |
Виды учебной деятельности студентов |
Продукт текущей аттестации |
Аудиторная или внеаудиторная |
Баллы (максимум) |
Текущая аттестация |
|||||
1 |
ОПК 4 |
Решение уч.пед.задачи
|
- Продукты решения задач: конспект, таблицы, презентации, сценарии, видеофильм, выступление на итоговой конференции |
- внеаудиторная, аудиторная |
75
|
2 |
|
Презентация |
-Видеофильм об ОУ -Стенгазета -Электронная презентация
|
Внеаудиторная Аудиторная |
10 10 5 |
Премиальные баллы |
|||||
1 |
ПК-4
|
Презентация |
Образовательная карта города с представленными возможностями образовательной среды, в том числе информационной, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса |
Внеаудиторная аудиторная |
10 |
Всего премиальных баллов: |
(10) |
||||
Итого по дисциплине: |
100 |