Билет 4

1. Развитие речи учащихся в период обучения грамоте.

2. Практическое задание

Когда вы наконец подниметесь² на самый верх перед вами открывается великолепная картина россыпь сползает вниз сплош­ной серой массой валунов точно высыпанных³ здесь из гигантского¹ мешка каким-нибудь исполином³. Края россыпи обыкновенно затянуты кустами жимолости черемухой малиной и иван-чаем кой-где поднимаются сибирские кедрики и горные ели и пихты (М.-С.).

1.Спишите, расставьте знаки препинания

2.Произведите фонетический и орфографический анализ слова под цифрой 1.

3.Произведите морфемный и словообразовательный анализы слова под цифрой 2.

4. Произведите морфологический анализ слов под цифрой 3.

Билет 5

1. Методика первоначального обучения письму.

2. Практическое задание

Мать моя вставала рано до солнца. Я однажды тоже встал до солнца¹ чтобы на заре расставить² силки на перепелок. Мать угостила меня чаем с молоком. Молоко это кипятилось в глиня­ном горшочке и сверху³ всегда покрывалось румяной пенкой а под этой пенкой оно было необыкновенно вкусное³ и чай от не­го делался прекрасным (Пришв.).

1.Спишите, расставьте знаки препинания

2.Произведите фонетический и орфографический анализ слова под цифрой 1.

3.Произведите морфемный и словообразовательный анализы слова под цифрой 2.

4. Произведите морфологический анализ слов под цифрой 3.

Билет 6

1. Литературное чтение в начальных классах. Принципы обучения. Содержание, методы и приёмы обучения.

2. Практическое задание

Я долго любовался изменявшейся картиной северного неба которое сейчас после солнечного¹ заката силь­но потемнело и только мало-помалу «отошло»² и приняло велико­лепный³ голубой цвет. Полярная звезда Большая Медведица³ го­рели лихорадочным светом Млечный Путь теплился матовым фосфорическим блеском (М.-С.).

1.Спишите, расставьте знаки препинания

2.Произведите фонетический и орфографический анализ слова под цифрой 1.

3.Произведите морфемный и словообразовательный анализы слова под цифрой 2.

4. Произведите морфологический анализ слов под цифрой 3.

Билет 7

1. Методика работы над рассказом, сказкой, басней.

2. Практическое задание

Стадо куропаток испуганное бричкой вспорхнуло¹ и со своим мягким «тррр» полетело к холмам. Кузнечики³ сверчки скрипачи и медведки затянули в траве свою скрипучую монотонную музыку. Но прошло немного времени роса испарилась воздух за­стыл и обманутая степь приняла свой³ унылый июльский² вид. Трава поникла жизнь замерла (Ч.).

1.Спишите, расставьте знаки препинания

2.Произведите фонетический и орфографический анализ слова под цифрой 1.

3.Произведите морфемный и словообразовательный анализы слова под цифрой 2.

4. Произведите морфологический анализ слов под цифрой 3.

Билет 8

1. Методика работы над лирическим стихотворением.

2. Практическое задание

Горизонт горел³ кровавым пожаром это море огня дрожало и переливалось² золотыми³ блестками точно там сейчас за зуб­чатой линией горизонта колыхалась сплошная волна расплавлен­ного¹ золота. А здесь на земле уже чувствовалась наливавшая­ся ночная свежесть потянуло ароматом лесных пахучих трав земля «дала пар» как объяснял Савка (М.-С.).

1.Спишите, расставьте знаки препинания

2.Произведите фонетический и орфографический анализ слова под цифрой 1.

3.Произведите морфемный и словообразовательный анализы слова под цифрой 2.

4. Произведите морфологический анализ слов под цифрой 3.