Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Конспект по психологии.docx
Скачиваний:
5
Добавлен:
19.09.2019
Размер:
92.61 Кб
Скачать

Эмоционально-волевая сфера личности

Воля – психический процесс, проявляющийся в способности человека управлять своей психикой и поступками, мобилизировать силы на преодоление трудностей.

Современная психология рассматривает волю с двух позиций:

  1. Индотерминизм или идеалистическое направление.

А) Человек абсолютно свободен и и его действия и поступки никем и ничем не ограничены.

Б) Воля является безграничной духовной силой способной преодолеть любые препятствия.

В) Воля не зависит от материальных условий жизни.

2. Детерминизм или материалистическое направление.

А) Механизмы волевых действий зависят от и характера деятельности, материальных условий его жизни, причинно-следственных связей и отношений

Б) Воля возникает и развивается по общественным а не биологическим законам.

Функции воли:

  1. Выбор мотивов и целей.

  2. Регуляция побуждения к действию при недостаточной или избыточной мотивации.

  3. Организация психических процессов в адекватную систему действий выполняемых человеком.

  4. Мобилизация психических и физических возможностей при преодолении препятствий в достижении поставленной цели.

Все действия человека могут быть разделены на две категории:

  1. Непроизвольные. Совершаются в результате возникновения неосознанных или недостаточно отчётливо осознаваемых побуждений. Имеют импульсивный характер, лишены чёткого плана.

  2. Произвольные. Предполагают осознание цели, предварительное построение тех операций, которые могут обеспечить достижение цели + очерёдность операций. Все производимые действия производны от воли.

Признаки волевого акта:

  1. Всегда связан с приложением усилий, принятием решений и их реализации.

  2. Характерно наличие продуманного плана действий.

  3. Характерно усиленное внимание к действию и отсутствие непосредственного удовольствия получаемого в процессе и результате его выполнения.

Структура волевого действия:

  1. Возникновение побуждений, постановка целей

  2. Побуждение и борьба мотивов.

  3. Принятие решений.

  4. Исполнение, то есть достижение целей.

  5. Анализ и оценка результатов самого процесса деятельности.

Волевые качества личности:

  1. Целеустремлённость – способность человека подчинять свои действия целям, которые необходимо достигнуть.

  2. Решительность – способность принимать своевременные обоснованные и твёрдые решения в различных условиях свое жизни и деятельности.

  3. Инициативность – способность действовать творчески, отвечающее времени и условиям активная и смелая гибкость действия и поступков.

  4. Самостоятельность – способность не поддаваться влияниям различных сил, которые могут отвлечь человека от достижения поставленной цели.

  5. Дисциплинированность – способность соблюдать порядок и определённые правила.

  6. Самообладание – человек способен управлять своими мыслями, чувствами, действиями и поступками.

  7. Настойчивость – способность мобилизировать свои силы для относительно длительной и сложной борьбы с препятствиями и трудностями.

  8. Энергичность – способность действовать быстро и с большим напряжением своих духовных и физических сил.

  9. Исполнительность – способность активно, старательно и систематически исполнять принимаемые решения.

Эмоции – психические процессы отражающие в форме переживаний личную значимость и оценку внешних и внутренних ситуаций для жизнедеятельности человека.

Функции эмоций:

  1. Биологический индикатор. При помощи эмоций реальная действительность отражается в форме переживаний.

  2. Информационная. Эмоции помогают ориентироваться в окружающей действительность, оценивать предметы с точки зрения их желательности или нежелательности, полезность или вредности.

  3. Регулятивная. Способствует мгновенной мобилизации всех сил для избежания опасностей и страданий.

  4. Функция «эмоционального памятника». Эмоции и чувства не только сопровождают психические явления но и обладают самостоятельной ценностью для личности.

Эмоциональные процессы включают в себя 3 основных компонента:

  1. Эмоциональное возбуждение. Любое возбуждение констатируется в форме эмоционального процесса, то есть происходит нарастание возбудимости, скорости, интенсивности протекания психический моторных и восстановительных процессов.

  2. Знак эмоций. Положительные эмоции возбуждают действие поддержки. Отрицательные – действие направленное на

  3. Степень контроля эмоций. Различают два состояния:

А) Сильного эмоционального возбуждения при котором ещё сохраняются ориентация и контроль – страх, гнев, радость.

Б) Крайнего возбуждения – ориентация и контроль практически невозможно – паника, ужас, бешенство, экстаз, полное отчаяние.

Эмоции человека различаются степенью осознанности. Достаточно часто причины вызывающие переживания осознаются неотчётливо либо совсем не осознаются. Конфликт между осознанными и неосознанными эмоциями чаще всего лежит в основе невроза.

Чувства

Чувства – устойчивое эмоциональное отношение человека к различным объекта действительности. Они социально обусловлены и представляют собой высший продукт культурно-эмоционального развития человека.

Особенность эмоций и чувств:

  1. Чувства и эмоции взаимосвязаны, взаимообусловлены но не равнозначны. Чувства обладают относительно устойчивостью, а эмоции возникают на конкретную ситуацию.

  2. Одно и то же чувство может переживаться по разному.

  3. Чувство и эмоции относительно независимы от воли человека. То есть возникновение и исчезновение не зависит от воли и желания человека.

  4. Иррадиация. Проявляется в распространение на всё, что связано с объектом наших чувств.

  5. Для эмоций и чувств характерно двойственность переживаний. Один и тот же объект вызывает противоречивые переживания из-за того, что отдельные особенность сложного объекта по разному влияют на потребности и ценности человека.

  6. Часто высшие чувства вступают в конфликт с теми чувствами, которые считаются более низкими.

  7. Полярность чувств. Каждое чувство имеет свой антипод.

  8. Чувства качественно весьма разнообразные.

  9. Чувства отличаются от познавательных процессов по содержанию. Так как чувства субъективны их формировать гораздо сложнее чем знания.

  10. Чувства связаны с физиологическими процессами в организме и сопровождаются изменениями деятельности внутренних органов – нервной системы, желез внутренней секреции, органов пищеварения.

  11. Эмоции универсальны для всех людей планеты.