Билет № 16

1. Роль защитных механизмов заключается в том, чтобы:

1. обезопасить человека от переживаний вины и тревоги

2. забыть о неприятном и травмирующем событии

3. переложить ответственность на других людей

4. обвинить других людей

2. В гештальт-терапии диалог между частями собственной личности осуществляется с помощью:

1. проективной игры

2. «горячего стула»

3. совершения кругов

4. речевых изменений

3. Наиболее важная концепция, которую гуманистические психологи извлекли из экзистенциализма, - это:

1. концепция становления личности

2. концепция всепрощения

3. концепция всеобщей любви

4. концепция непротивления злу и насилию

4. Направление психологического консультирования, в котором консультант-психотерапевт относится к клиенту с предельной чуткостью, уважением и вниманием,- это:

1. клиентцентрированное

2. когнитивное

3. гештальт-терапия

4. бихевиоризм

5. Автор теории трансактного анализа:

1. Перлз

2. Берн

3. Роджерс

4. Франкл

6. Согласно идеям Бахтина М.М. и Ухтомского А.А., этическая дистанция, как условие диалога, необходимая для того, чтобы увидеть за внешними проявлениями скрытую сущность человека, за маской – лицо – это:

1. "вненаходимость"

2. расстояние между психологом и собеседником для сохранности личности

3. индифферентность, позиция невмешательства в мир другого человека

4. расстояние, необходимое для собственной эмоциональной безопасности

7. Сохранить контакт с клиентом и достичь значительных результатов консультанту поможет:

1. дельный совет

2. стремление к равенству позиций

3. умение гибко маневрировать позиционные стратегии

4. умение сохранять позицию Учителя

8. В работе психолога-консультанта техники и приемы рефлексивного общения – это:

1. лишь средство для достижения значимых психологических целей

2. основной инструмент работы

3. фундамент профессиональной деятельности

4. средство манипуляции в корыстных целях

9. Если человек не способен действовать осознанно и искать пути решения своих проблем, склонен к «тиражированному поведению», то психологи говорят о:

1. патологии

2. его иммобильности

3. интеллектуальной деградации

4. его беспомощности

10. Определение «Последовательная система чувств, связанных с данным объектом операционно – как набор последовательных моделей поведения и прагматически – как система чувств, которая мотивирует набор связанных между собой моделей поведения» относится к:

1. ценностно-смысловой системе

2. мотивационно-потребностной сфере

3. аффилиации

4. эго-состоянию

9. Образовательные технологии.

В учебном процессе широко используются активные и интерактивные формы проведения занятий: деловые и ролевые игры, анализ конкретных ситуаций, мастер-классы, экспертиза самостоятельных работ студентов (супервизия), психологические тренинги. В сочетании с аудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков студентам предлагается выполнение самостоятельных работ (домашнее задание)