- •1. Понятие «управления» - структурно-содержательный и процессуально-содержательный аспект.
- •2. Содержание понятия «теория управления», цели, функции, предмет и метод науки.
- •3. Основные категории теории управления и краткая характеристика.
- •4.Этапы становления теории управления.
- •5. Характеристика управленческих революций.
- •6. Научные основы управления, заложенные ф. Тейлором.
- •7. Роль а. Файоля в развитии теории управления.
- •8. Школа поведенческих отношений д. Макгрегора.
- •9. Характеристика основных научных подходов в управлении.
- •10. Современная управленческая парадигма и ее краткая характеристика.
- •11. Понятие моделей управления, их структура, классификация.
- •12. Зарубежные модели управления и их краткая характеристика.
- •13. Истоки и проблемы формирования российской модели управления.
- •14. Функциональное разделение управленческого труда.
- •15. Возникновение функций управления, характеристика функций а. Файоля.
- •16. Современный взгляд на состав и содержание функций управления.
- •17. Прогнозирование как функция управления, виды прогнозных расчетов.
- •18. Планирование как функция управления, типы планов и их краткая характеристика.
- •19. Организация как функция управления, ее содержание, принципы, уровни управления.
- •20. Координация как функция управления, формы и средства ее осуществления.
- •21. Регулирование как функция управления, методы осуществления.
- •22. Мотивация как функция управления: сущность, типы, этапы, формы.
- •23. Характеристика первоначальных теорий мотивации и их значение для теории управления.
- •24. Характеристика содержательных теорий мотивации.
- •25. Характеристика процессуальных теорий мотивации.
- •27. Контроль как функция управления: понятие, необходимость, содержание.
- •28. Контроль как функция управления в органах управления и тенденции развития.
- •29. Сущность методологии управления: парадигма, концепция, приоритет.
- •30. Сущность методологии управления: ориентиры, цели, подходы.
- •31. Сущность методологии управления: критерии, альтернативы.
- •32. Методы управления и их классификация.
- •33. Административные методы управления.
- •34. Экономические методы управления.
- •35. Социально-психологические методы управления.
- •36. Понятие законов в управлении..
- •37. Понятие закономерностей в управлении.
- •38. Принципы управления и их характеристика.
- •41. Управление инновациями в управлении.
- •42. Системный и ситуационный подходы в управлении.
- •40. Кадровые технологии в управлении: набор, отбор, прием, обучение персонала.
- •43. Маркетинговый подход в управлении.
- •44. Роль руководителя в коммуникации
- •45. Сущность лидерства
- •46. Технология управления нововведениями
- •47. Понятие, сущность и содержание эф-ого упр-ия
- •48. Критерии и показатели эф-ого упр-ия
- •50. Затраты на управление
- •49. Условия и факторы результативной работы менеджера
- •51. Решение в процессе управления
23. Характеристика первоначальных теорий мотивации и их значение для теории управления.
Теория Х базируется на следующих четырех предпосылках:
– в мотивах человека преобладают биологические потребности;
– обычный человек имеет унаследованную нелюбовь к работе и старается ее избегать;
– по этой причине большинство людей только путем принуждения могут осуществлять необходимые действия;
Таким образом, в теории Х естественным является применение в качестве главного стимула – принуждение, в качестве вспомогательного – материальное вознаграждение.
Теория У ориентирована совсем на другую группу людей, в ее основе лежат три предпосылки:
– в мотивах людей преобладают социальные потребности и естественное желание хорошо работать;
– физические и эмоциональные усилия на работе для человека также естественны, как и время отдыха,
– нежелание работать не является наследственной чертой характера.
Модель по теории У отражает передовую, наиболее активную часть общества, и по этой теории стимулы располагаются в таком порядке: самоутверждение, моральное поощрение, материальное поощрение, принуждение
Основные предпосылки теории Z:
– в мотивах людей чаще всего сочетаются биологические и социальные потребности;
– большинство людей предпочитают работать в группе и использовать групповой метод принятия решений,
– успех организации обеспечивает не техника, а человек.
Итак, теория Z описывает хорошего работника, который предпочитает работать в группе, иметь стабильные цели на длительную перспективу. Стимулы действуют в последовательности: материальное вознаграждение, моральное, самоутверждение, принуждение.
24. Характеристика содержательных теорий мотивации.
Наиболее известными теориями мотивации этой группы являются:
– теория потребностей А.Маслоу;
– теория существования, связи и роста К.Альдерфера;
– теория приобретенных потребностей МакКлелланда;
– теория двух факторов Герцберга.
Теория потребностей А.Маслоу
Основные идеи его теории следующие:
– люди постоянно испытывают какие-либо потребности;
– группы потребностей находятся в иерархическом расположении по отношению друг к другу;
– неудовлетвореные потребности побуждают человека к действиям;
– удовлетворенные потребности не мотивируют людей;
Таким образом, теория потребностей А.Маслоу одна из наиболее известных теорий мотивации. Она показывает, как те или иные потребности могут влиять на мотивацию человека к деятельности.
Теория существования, связи и роста К.Альдерфера. (ERQ).
Автор данной теории считает, что потребности человека надо объединить в следующие три группы:
– потребности существования (E),
– потребности связи (R),
– потребности роста (Q).
Теория приобретенных потребностей МакКлелланда
Эта теория связана с изучением и описанием влияния на поведение человека следующих потребностей: достижения, соучастия и властвования.
Теория двух факторов Герцберга.
Во второй половине 50-х годов Ф.Герцберг со своими сотрудниками разработал еще одну модель мотивации, основанную на потребностях. Согласно этой теории, существуют факторы условий труда и мотивирующие факторы. Факторы связаны с тем, что окружает человека там, где он работает: политика фирмы, показатели условий труда, заработная плата и т.д. Мотивационные факторы связаны с сущностью самой работы: высокая степень ответственности, продвижение по службе, возможности творчества и т.д.